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截至2005年年底，农村中小学现代远程教育工程已涉及全省14个省辖市的92个县（市、区），受益农村中小学（教学点）2万多所，覆盖面达到全省农村中小学（教学点）的52％。
今年全省确定25个县（市、区）作为现代远程教育工程实施地区，累计覆盖面将达到72％，覆盖702个农村教学点、6174所农村小学、700所农村初中，学校覆盖面为20％。
凡是实施了现代远程教育工程项目的学校，使用远程教育设备要保证每周不少于20个课时，特别是要发挥设备和资源的作用，积极普及光盘教学，尽快解决农村优秀教师匮乏的问题。
各级教育行政部门和农村中小学在抓好现代远程教育技术在教学中应用的同时，要将现代远程教育工程的实施与农村教育综合改革，社会主义新农村建设结合起来，利用学校信息技术设备、资源和人才优势，为传播科学知识、先进文化和农村党员干部教育服务，为农村经济、社会全面发展和建设社会主义新农村服务。[编者按] 相似文献
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承孝敏 《中小学信息技术教育》2005,(10):56-58
安徽省芜湖市是首批国家级课程改革实验区和信息技术教育实验区。所辖三县（南陵县、繁昌县、芜湖县）均为全国首批农村中小学现代远程教育试点工程实施单位。为深入了解芜湖市三县农村中小学自实施现代远程教育试点工程以来的管理和应用情况，进一步促进和提高工程设施在教育教学中发挥的效益，2005年3月，芜湖市电化教育馆会同三县教育局组成调研小组，对全市三县部分中小学进行工作调研。 相似文献
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《基础教育改革动态》2006,(11):14-16
目前，我市农村中小学现代远程教育工程的建设任务已基本完成，为了深入贯彻《教育部办公厅关于全面推动农村中小学现代远程教育三种模式应用的指导意见》（教基厅[2005]5号）文件精神，切实管理好远程教育设施，应用好远程教育资源，提高农村教育质量与效益，现结合我市实际，就加强农村中小学现代远程教育工程三种模式应用管理工作提出如下意见： 相似文献
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2008年11月14日,湖北省大冶市农村中小学现代远程教育工程应用工作现场促进会在大箕铺镇中学召开。促进会围绕着观摩学习远教资源应用课例展开,进行了远程教育管理、应用经验交流,下发了书面经验交流材料和远程教育工程迎接国家检查验收的相关要求。总结和部署了农村中小学现代远程教育工程建设、管理和应用工作。各乡镇中心学校督导员及分管装备和教学的干事、市直学校校长及分管教学副校长、全市中小学远程教育项目应用管理教师代表、市教育技术装备站、市教研室主要负责人及有关人员、市教育局相关科室人员等近200人参加了应用工作现场促进会。 相似文献
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《山西教育(综合版)》2009,(7):6-9
今年是我省农村中小学现代远程教育工程教学应用促进年,省教育厅于5月21日召开了首届以远程教育工程教学应用为主题的局长论坛,全省各市县电教馆馆长和有关县（市、区）的局长齐聚一堂,就“教育信息化推进过程中的教育行政行为、教育均衡发展过程中如何发挥教育信息化作用、农村中小学现代化远程教育工程教育应用工作着力点以及农村中小学现代远程教育工程教学应用促进年的工作措施和方法”畅所欲言。现将六位市县教育局局长的发言摘要刊发,以飨读者。 相似文献
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昭通教育的信息化建设,和全省各州市一样,得益于现代远程教育工程的实施,特别是2006年、2007年实施的农村中小学现代远程教育工程,更进一步加快了我市教育信息化的建设步伐。全市农村中小学现代远程教育工程项目总投资近7000万元,覆盖了11个县区的所有中小学校,全市教育现代化信息技术环境已初步形成。 相似文献
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李强 《信息技术教育(陕西)》2006,(4):8-9
一、存在的问题
我区农村中小学现代远程教育工程的建设工作已经全面完成，项目校的工作重心已经转向教育教学资源应用阶段。按照省教育厅“农村远程教育工程应用年”活动的要求，我们对区内项目校在设备管理、资源应用、项目培训等方面进行了巡回检查和专题调查，从了解的情况来看，还存在一些突出的问题： 相似文献
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《信息技术教育(陕西)》2006,(1):3-4
各市、县教育局：为进一步推动我省农村中小学现代远程教育工程应用工作，最大限度地实现优质教育资源进入农村中小学的项目建设目标，省教育厅决定，今年在全省所有项目县深入开展“农村中小学远程教育应用年活动”。现就有关事项通知如下。 相似文献
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李天顺 《信息技术教育(陕西)》2006,(2):4-7
各位领导、同志们：
为了更好地推动农村中小学现代远程教育工程实施和应用，进一步推进中小学信息化工作的进展，经教育部领导同意，我们邀请了西部各省（区、市）教育行政部门主管农村中小学现代远程教育工程的处级负责同志，到陕西咸阳来开一个小型汇报会，总结检查农村中小学现代远程教育工程的实施情况，交流座谈推进工程应用的成功经验，研讨进一步推进中小学教育信息化的发展目标和有关方针政策，非常重要。我代表教育部基础教育司向同志们表示热烈的欢迎，对西部各省（区、市）长期以来大力推进农村中小学现代远程教育工程的建设与应用所付出的努力表示衷心感谢，对大家近年来所取得的成就表示热烈的祝贺，并向陕殴省政府和咸阳市政府、省教育厅和市教育局的领导与同志们对本次会议所给予的大力支持表示衷心的感谢! 相似文献
14.
我国政府高度重视教育信息化建设，如2000年开始实施的中小学“校校通”工程，2003年启动的“农村中小学现代远程教育工程”、2005年启动的“全国中小学教师教育技术能力建设计划”等。此外，许多国际著名IT企业也积极投身教育信息化建设中，如Apple公司的“明日教室”项目、Intel公司的“英特尔未来教育”项目、IBM公司的“重塑教育”项目。 相似文献
15.
章艳丽 《中小学信息技术教育》2007,(7):108-108
贵州黔南州到2005年底已实施计算机教育工程学校325所，远教工程项目学校2645个，其中“模式一”学校910个，“模式二”学校1526个，“模式三”学校209个，使全州95％以上的农村中小学和教学点实现了远程教育。黔南州坚持以提高应用能力为目的，坚持面向学生、走进课堂、用于教学的要求，着力提高现代远程教育工程的应用能力。 相似文献
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王林生 《信息技术教育(陕西)》2006,(2):14-17
2003年农村中小学现代远程教育工程实施以来，按照国务院和教育部、发展改革委、财政部的安排部署，在各级党委、政府的高度重视和大力支持下，在各有关部门密切配合下，我省各级部门精心组织工程建设和实施，全省农村中小学现代远程教育工程取得了显著的成绩，远程教育已经成为我省基础教育工作最大的一项亮点工程。省政府高度重视远程教育工程，每年为项目安排30万元以上的工作经费，先后多次召开专题会议研究部署全省的项目工作，分别于2004年7月和2005年11月在汉中市西乡县和咸阳市召开了全省远程教育工作会和应用现场会，朱静芝副省长亲自到会安排部署工程实施和应用工作。为保证项目顺利实施，省政府要求项目配套资金必须“上解到省，专户储存”，不上解配套资金的市县不给安排项目任务，这一措施有效地调动了各县的积极性。我省把项目招标作为“阳光工程”来抓，严格执行国家制定的《农村中小学现代远程教育工程试点工作技术方案》，整个招投标过程严把“三关”——专家论证关、科学评标关、现场测试关，并要求所有：[作人员必须做到“认真、公正、诚实、廉洁”，尤其是增加了测试环节，使真正优秀的产品进入项目学校。几年的项同没备招标工作没有出现任何问题，所招的设备都足国内大型企业的知名品牌，各级教育部门和项目学校非常满意。到2005年底，我省已有71个县实施了农村中小学远程教育，全省覆盖率达到了58％。2006年的项月实施方案已上报国家三部委，计划在20个县实施，使覆盖牢提高到76％。2007年将完成剩余的县， 相似文献
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农村中小学现代远程教育环境下的教师教育技术能力培养模式初探 总被引：1，自引：0，他引：1
湖南省湘西土家族苗族自治州2004年11月实施农村中小学现代远程教育工程试点工作,投资1273万元,建设488个站点。然而2005年3月某项目县的调查结果表明：全县45岁以下教师能收集、整理、下载远程教育资源的教师达不到10％,能独立制作教学课件的教师达不到5％,远教资源走进课堂教学应用率几乎是空白。由此可见,农村教师教育技术能力已成为制约农村中小学现代远程教育效益发挥的关键。因而,探究农村中小学现代远程教育环境下提高农村教师教育技术能力的新路子成为当务之急。 相似文献
18.
胡致本 《信息技术教育(陕西)》2005,(3):9-11
去年3月以来，按照国务院和教育部等三部委的部署，陕西省认真扎实地实施了农村中小学现代远程教育工程试点项目。国务院和教育部领导对陕西的工作给予了特别的关心和指导。陈至立同志2003年5月在陕视察时，亲自确定我省太白县为全国农村中小学现代远程教育工程试点县。去年11月，至立同志和教育部领导再次到陕视察了农村教育，特别是远程教育项目。领导的关注和支持，极大地促进了我省项目建设工作的健康发展。 相似文献
19.
赵飞 《信息技术教育(陕西)》2007,(4):16
近几年来，我国农村中小学现代远程教育取得了长足的进展。“明天女教师培训项目”、教育部——李嘉诚基金会“西部中小学现代远程教育扶贫项目”以及“农村中小学现代远程教育工程”相继在农村中小学校实施。这些项目的实施对促进优质教育资源共享、缩小城乡教育差别必将产生积极的推动作用。 相似文献
20.
《教育信息化》2006,(10):38-38
近年来，宁夏自治区党委、政府把推进教育信息化作为实现教育跨越式发展的战略举措，明确提出了要按照“科学规划，全面推进，因地制宜，注重实效”的原则指导本区教育信息化工作。“十五”期间，宁夏先后启动实施了教育信息化工程和农村中小学现代远程教育工程。截止2005年底，已建成中小学校园网197个，计算机教室1231个，数字化多功能教室（厅）1348个，计算机总数达53294台，学生与计算机的比例由2001年的52：1提高到21：1，全区中小学校信息技术教育的普及率已达到54．7％，77．8％的教师接受了信息技术培训。为加快推进农村地区特别是山区教育信息化建设，自治区重点实施了农村中小学现代远程教育工程，农村中小学现代远程教育覆盖面目前已达到了63％。 相似文献