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在现代教育改革的实践中,教师的发展是一个历史发展的必然要求,也是信息时代发展的必然要求,特别是对计算机教师专业发展提出了更多的条件。 相似文献
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高职教育飞速发展,导致各高职院校的师资数量严重不足;无论是公共课,还是专业课,实习实训指导教师更是紧缺。特别是高技术素质＂双师型＂指导教师凤毛麟角。要改变这一状况,加强高职院校教师继续教育是学校发展的必然要求,也是社会发展的必然要求,更是提高教师师德素养、丰富知识、强化技能的必然要求。 相似文献
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地理教学与信息技术的整合为地理教学的发展带来了一个广阔的空间。同时, 它是社会发展、技术发展、教育发展和学生全面发展的必然要求:它能充分彰显地理学科的特点,更有利于地理学科的深入学习和探讨,是全面提升学生素质的必然要求;它还是促进地理教师自身素质可持续发展的必然要求。地理教学与信息技术整合的过程是教师教学观念的提升过程;是教师、学生传统地位改变的过程;是对现行教材进行整合的过程;是教师学会提问的过程;是备课组之间及备课组内部各教师之间加强交流与合作的过程。 相似文献
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关于为小学培养英语本科生教师的设想 总被引：1，自引：0，他引：1
小学英语教师本科化是经济社会发展带来的必然变化 ,是我国教育改革深化的必然要求。为小学培养一批英语本科生教师意义深远。培养复合型的外语教师是我们的教学目标。 相似文献
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目前教师发展现状诉求教师风格化发展,以进一步推动教师自觉地向专业化方向发展。教师风格化发展标志一个教师教学风格的高度成熟,应该成为每一位教师自觉追求的理想目标。它是教师专业化发展的必然要求。实现教师风格化发展要求教师做好职业生涯规划、立足教学实践和提升自我意识。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(5)
提升教师素质不仅是自身专业发展的需要,也是课程教学改革和教育发展的必然要求。本文提倡并鼓励高中英语教师通过行动学习提升整体素质、促进专业发展、完成职业使命、满足时代和社会发展的要求。 相似文献
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一、教育发展态势对教师提出了专业化发展的要求教育是一种行业,有着其必然的行业专业性。作为行业主体的教师,其工作也就必然具有专业性。《中华人民共和国职业分类大典》的职业归类,将教师明确界定为"专业技术人员"。因此,教师的发展必须自觉地向专业化靠拢。教师专业化是指教师职业具有自己独特的职业要求和职业条件,有专门的培养制度和管理制度。其基本含义表现在四个方面:一是教师专业既包括 相似文献
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高职教师专业发展是高职院校提高教育教学质量的必然要求,高职教师的人文素养是高职教师专业发展回归人文性的必然要求。良好的人文素养有利于高职教师树立正确的职业理念,不断提高自身专业水平,更好地教育影响学生。当前,高职教师人文素养在高职教师专业发展中的地位和作用没有得到应有重视,相当一部分高职教师的人文素养与专业素养相比仍显缺失。教育主管部门和高职院校应当转变教师管理理念、完善人才培养模式、加强校园文化建设,共同推进高职教师人文素养的提升。 相似文献
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教师专业化发展是中职学校适应社会经济转型升级的必然要求,也是中职学校改革发展的基本要求。正确把握中职教师专业化发展的科学内涵,加强中职教师专业化发展理论指导和宏观指导,积极营造有利于教师专业化发展环境,大力构建和完善促进教师专业化发展的科学机制,最终以岗位实践、终身学习、课题研究、产教结合为途径推动中职教师专业化发展。 相似文献
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建立以校为本的教研制度是促进教师专业发展的必然要求，也是办特色教育、创一流学校的必然要求。有利于创设教师之间互相关心、互相帮助、互相切磋、互相交流的学校文化，使学校不仅成为学生成长的场所，同时也成为教师成就事业、不断学习和提高的学习型组织。 相似文献
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张艳玲 《伊犁教育学院学报》2006,19(3):74-77
教育是立国之本,而教师素质的高低直接关系着教育事业的成败。时代的发展要求教师要成为自主发展型的教师。这是因为自主发展是国际教师发展的总趋势,是教师角色在新时代发生转变的结果,是终身教育思想全球化对教师发展指出的新方向,是现行的教师教育体制不能满足教师发展的结果,也是教师专业化的必然要求。 相似文献
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教师专业化发展是新课程改革的必然要求。教师专业化发展问题集中表现为专业化水平低、结构不平衡。发挥教师内在驱动力、做好个人规划,坚持理论与实践的结合,广泛开展校本教研和反思性教研活动等,是提高教师专业化发展的有效途径。 相似文献
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正建立以校为本的教研制度,促进教师专业发展是新课程对学校教研的必然要求。农村学校必然要在校本教研的内涵和形式上下功夫,多管齐下,创新和丰富农村校本教研的内涵,结合农村学校、农村教师的实际情况,因势利导,激励带动教师参与校本教研活动,使校本教研成为农村学校教研的有效形式,从而促进农村学校教师的专业发展。一、确立以教师为本的校本教科研模式是基础新理念下的教育要求教师开展科研型教学,提 相似文献
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专业化作为教师发展的目标,既是教师提升个人专业水准,提高教育教学质量的有效途径,也是现代教育发展的必然要求。研究教师专业发展的基础出发点,是理清教师专业发展的历史发展进程及研究取向。 相似文献
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教师专业发展是当代教育改革的必然要求,校本教研是教师专业发展的重要途径之一。对基于校本教研的教师专业发展的已有研究进行简要的述评,以期有助于当前我国教师专业发展的理论与实践。 相似文献
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教师专业化是现代教育发展的必然要求．信息技术的迅猛发展对教育及教师提出了新的要求。信息技术是教师专业化的重要途径,它可以提升专业素质,拓宽知识渠道,强化专业技能,实现终身化发展。新形势下,教师应尽快适应信息技术的发展,培养信息素养,真正成为教育信息化发展的推动者、实践者。 相似文献
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中小学教师所从事的研究应该是日常教育实践研究,这既是新课程改革对教师专业发展的必然要求,又是教师提升自己的专业水平、成为专家型教师的必由之路。 相似文献