共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
2.
创先争优活动是学习实践科学发展观活动的深化,高校创先争优活动成效如何直接影响到人才培养质量。教书育人、管理育人、服务育人是高校开展创先争优的三大载体,文章对以这三大载体为依托开展创先争优活动的具体途径进行了深入探讨。 相似文献
3.
开展“创先争优”活动 推动学校和谐发展 总被引：1，自引：0，他引：1
在全区上下轰轰烈烈开展“创先争优”和实施西部大开发战略“大学习、大讨论”活动的大好形势下,我校以关注学校发展、情系师生成长为立足点,开展了“创先争优,推动学校和谐发展;凝心聚力,做师生满意的党员”活动,要求全体党员进一步坚定理想售念,夯实忠诚履职、尽心尽责的思想基础,以饱满的政治热情和良好的精神状态,扎扎实实投身到“创先争优”和实施西部大开发战略“大学习”活动中。 相似文献
4.
本文介绍了创先争优活动开展的背景．以及创先争优活动与“城镇建设三年上水平”二者之间的互动联系：重点分析了石家庄市的创先争优活动。“城镇建设三年上水平”工作应以“统、筹、兼、顾”四个重点作为有效路径。 相似文献
5.
基于创先争优活动中“五个好”先进党组织建设要求和考核原则,将模糊数学评价法应用在创先争优考核中,建立了创先争优“五个好”考核机制评价指标体系,提出了考核模糊综合评价模型,通过对重庆三峡职业学院党委支部“五个好”创先争优活动考核的实证分析,发现问题提出改进措施,以期为高校党建思政和创先争优活动增强实效及其管理工作提供借鉴和参考。 相似文献
6.
在党的基层组织和党员中深入开展“创先争优”活动,是党的十七大和十七届四中全会提出的一项重要任务。在“创先争优”活动中,高等职业学院要把开展“功能党小组”的活动和学院的其他工作有机结合,通过“功能党小组”更好地把党员的先锋模范作用发挥出来,带动党员周围的一批群众,进一步增强党组织的凝聚力、战斗力,使“创先争优”活动真正落到实处。 相似文献
7.
创先争优活动的一个突出特点是把进一步激发基层党组织和广大党员干部的工作积极性、主动性、创造性作为重点.对当前在创先争优活动中暴露出的问题进行概括总结,并对以后创先争优活动中如何以强化党员干部“五种意识”为抓手,以强化党员干部“为党分忧、为国尽责、为民奉献”精神为主旨,加强党性修养和作风养成,切实增强创先争优活动的现实针对性和指导意义提出了可操作性的建议. 相似文献
8.
创先争优活动是党中央不断加强和推进党的建设、全面巩固和扩大全党深入学习实践科学发展观活动成果的重大举措。“载体”与“实践”两大要素本身就是开展创先争优活动的根本属性与要求,创先争优就是新时期加强边疆民族地区基层党建的有效载体和生动实践。 相似文献
9.
这次会议的主要任务是深入学习贯彻党的十七届六中全会和教育部“为民服务创先争优”活动经验交流视频会精神，回顾总结2011年全省教育系统创先争优活动开展情况，围绕“为民服务创先争优”主题交流工作经验，并对2012年全省教育系统创先争优活动作出部署。刚才，青海民族大学、西宁市教育局、青海省工业职业技术学校、海晏县民族中学、省教育厅机关党委等5个单位的负责同志介绍了开展“为民服务创先争优”活动的做法、成效和经验，讲得都很好。下面，我讲几点意见。 相似文献
10.
新农村建设需要新型农民。创先争优活动是党的十七大和十七届四中全会提出的重要任务,是党建的一项重要的经常性工作。把创先争优“先锋团队”的创建与服务农民大学生的培养结合起来,在农民大学生的日常教学教务管理、实践基地和创业基地的建设以及各方面的跟踪服务方面作为创先争优活动切入点,通过创先争优活动对接和总结反馈机制,充分发挥出党组织和党员的先锋模范作用,推动农民大学生培养项目和农村建设的进一步发展。。 相似文献
11.
创先争优:大学履行使命与责任应有的实践——论高校创先争优活动的开展 总被引：1，自引：0，他引：1
创先争优活动在高校的开展,是高校学习实践科学发展观的延续和深化,也是高校履行大学使命与责任的具体实践。创先争优,是大学使命与责任的应有之义,是大学内涵建设的载体与抓手,是大学科学发展的永恒主题与不竭动力。各高校要在提高人才培养质量中、提升科学研究水平中、社会服务中和引领区域社会文化中创先争优;要持之以恒形成创先争优活动的惯性行为;要搭建平台保障创先争优活动的经常性开展;要褒扬激励为创先争优活动注入不竭动力;要总结创新构建创先争优活动的长效机制。 相似文献
12.
《山西广播电视大学学报》2012,(2):111-111
本报讯在创先争优活动中,学院四总支以建设山西开放大学为契机,积极开展以“贯彻教育规划纲要、服务学生健康成长”为主题的为民服务创先争优活动,通过开展服务“三农”、服务“干部”、服务“教师”、服务“学生”的系列活动,强化了服务意识,提升了服务能力,增强了服务效果。 相似文献
13.
创先争优活动与加强和创新社会管理是有机联系、协同共进的。二者在根本目的、基本要求、核心参与主体方面具有一致性,创先争优与加强和创新社会管理相互补充、相互促进,它们的运行导向都是践行科学发展观,促进社会和谐,都是将实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为出发点和落脚点。“重庆实践”体现了创先争优与加强和创新社会管理的协同共进。 相似文献
14.
陈静 《思想政治教育研究》2012,28(6):82-84
创先争优活动开展的效果怎样,如何评价,虽可以由基层党组织进行自我评价,亦可以由上级党组织作出总体评价,但从根本上说,要以人民群众是否满意作为评价的第一标准.坚持“群众满意”标准是我们党一切执政活动的最高标尺,坚持“群众满意”标准是创先争优活动的本质要求,坚持“群众满意”标准是创先争优活动取得实效的基本保证. 相似文献
15.
16.
17.
18.
在创先争优活动中,大唐洛阳热电厂围绕着“阳光、绿色、快乐”三大工程建设,以提高企业经济效益为中心,以项目建设为载体,以“出精品、出人才、出效益”为目标,通过聚焦项目、对标一流、闭环管理等措施,取得了创先争优的丰硕成果,企业竞争能力、盈利能力明显提升,为企业科学发展提供了强有力的支撑. 相似文献
19.
创先争优背景下高校学生党员作用发挥问题研究 总被引：3，自引：0，他引：3
高校学生党员作为学生群体中的先进分子,其作用发挥对推进高校科学发展、促进校园和谐具有重要意义。在高校大力开展“创先争优”活动的大背景下,学生党员作用的发挥与“创先争优”的要求还有较大差距。为进一步发挥学生党员的作用,推动创先争优活动的顺利开展,我们可从五个方面着手：第一,加强学习,提高学生党员的政治理论修养;第二,搭建平台,提升学生党员的工作能力;第三,完善机制,实现学生党员评价的科学合理;第四,树立典型,激发学生党员的活力;第五,准确定位,巩固学生党员的群众基础。 相似文献