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针对建筑制图和AutoCAD在传统教学过程中存在的问题,提出将建筑制图与AutoCAD组合起来教学,使学生学好这两门课程,同时培养学生的空间思维能力、识图能力和动手操作能力。 相似文献
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高职院校《建筑制图》与《AutoCAD》课程结合教学的探讨 总被引：3，自引：0，他引：3
一、《建筑制图》与《AutoCAD》课程结合教学的目的与内容
《建筑制图》是高职院校建筑类专业的专业基础课,学习的目的在于提高学生的读图能力,使学生能独立阅读建筑、结构施工图。而当前的施工图都是以AutoCAD作为绘图的工具所绘制出来的。因此,在教学内容上,可以把AutoCAD作为绘图平台,注入传统建筑制图的内容与概念,注重培养学生的工程图的识图、读图以及计算机绘图能力。要求学生在掌握建筑制图基础知识的基础上,能熟练运用AutoCAD绘图软件, 相似文献
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《江苏经贸职业技术学院学报》2014,(4)
越来越多的教学实践表明,把"建筑制图""建筑CAD"两门课程生硬地分开授课,或者粗放地将两者组合成一门课程进行统一授课都是不合理的,优化两门课程的组合教学已经成为高职院校建筑专业教学的迫切需要。从多方面入手,优化"建筑制图"与"建筑CAD"的组合教学,以期最大限度地打牢高职院校建筑专业学生的专业基础。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(12)
《建筑制图》与《建筑CAD》是高职建筑类专业开设的两门重要专业基础课,对培养、提高学生的专业能力具有不可推卸的责任。本文对高职院校这两门课程的现状进行了深层次分析,结合省规划课题的研究成果,阐述了《建筑制图》与《建筑CAD》课程"一体化"教学改革思路与实践。实践证明"一体化"教学提高了学生整体识图、绘图能力,在各种制图竞赛中都收获了非常不错的成绩。 相似文献
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"机械制图"和"AutoCAD"课程是各工科类院校学生必修的两门专业技术基础课程,从课程性质出发,提出应将这两门课程整合为"机械制图与AutoCAD"一门课程,并就如何调整教学内容、教学进程和教学方法等方面提出了具体的改革思路。 相似文献
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在职业院校中,AutoCAD这门课程很重要,不同专业不同年级的学生都需要学习CAD课程。特别是数控专业的学生,以CAD为基础课程。三维绘图是CAD课程中的一个组成部分,而UCS是CAD三维学习中的重点知识。结合教学实际,阐述如何正确、巧妙地使用AutoCAD中的UCS,提高学生学习效率。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(11)
随着教育信息化技术的不断发展,微课作为一种新型教学资源和教学手段,在高职课程教学改革中得以迅速关注。《建筑制图》作为高职建筑设计类专业的一门专业基础课程,不仅受众学生多,而且对学生的后续课程学习和就业都具有重要影响。应用信息技术改造传统教学,提高《建筑制图》课程教学效果,促进泛在、移动、个性化学习方式的形成,顺应"互联网+"发展趋势成为必然。为此,本文从高职《建筑制图》微课建设目标、原则、设计、制作等方面进行了构思研究,以期探索更为有效的高职《建筑制图》教学手段与学习方式,希望对提高高职《建筑制图》课程教学效果有所帮助。 相似文献
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<建筑制图>是一门专业性、实践性很强而教学内容却比较抽象的建筑专业必修基础课程,高职学生由于文化基础相对薄弱,面对制图课程容易产生畏难心理,形成师生之间"恶性互动"局面.基于此现状,本文依据制图课程特点和高职学生认知特点,提出了以寓教于乐为原则,精心设计课堂教学方案,让学生积极地"动起来",使高职<建筑制图>课堂充满生机和活力,最终达到该门课程的教学目的. 相似文献
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罗志 《广东教育学院学报》2013,(3)
针对《AutoCAD建筑制图》课程的特点,本文结合中职学生的实际,从教学设计、教学实施等方面对该课程教学进行探索,旨在提高该课程的教学效果,使学生充分掌握这门技术,建立计算机辅助设计的整体概念. 相似文献
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吴丽蓉 《新课程学习(社会综合)》2013,(4)
建筑制图与识图是工业与民用建筑专业及建筑经济管理专业的一门实践性很强的专业基础课.学习《建筑制图与识图》可使学生具有一定的识读和使用建筑工程图的能力,并掌握绘图的基本技能.所以,建筑制图与识图是一门既有理论又有实践的重要技术基础课,是建筑专业学生以后从事专业工作所必须具备的“敲门砖”.但是,由于该课程的学习需要学习者有一定的空间想象能力才能完成,这对原本就“非常脆弱”的职高学生来说,始终是一道坎.从建筑制图与识图课程的作业设计教学环节出发,围绕如何保护学生脆弱的学习专业的热情并予以激发,让教学切实有效,提出几点肤浅的见解. 相似文献
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《建筑制图》是一门重要的专业基础课程,是建筑工程领域的学生学习其它专业课程的基石.在《建筑制图》教学中会遇到一些问题,经过多年教学研究,探手出解决方案,以助于学生更有效学习. 相似文献
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刘吉勋 《中国校外教育(理论)》2009,(2)
<土木工程制图>是高职土木工程专业的一门重要的专业技术基础课.课程的核心在于通过教学,能使学生正确阅读与绘制一般建筑工程图形.同时,为后续专业课程的学习打下良好的基础.因此,教学的重点就应围绕培养学生的空间想象力,注重理论联系实际强化学生动手能力,掌握国家建筑制图标准等几个方面来进行教学设计. 相似文献
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魏锟 《济南教育学院学报》2014,(3):50-52
《建筑制图》课程是建筑工程类专业的一门重要的专业基础课,本文对《建筑制图》课程教法的现状及存在的问题进行分析.引入“任务驱动法”教学模式,在实际教学中进行运用,并对其效果进行分析研究.实践证明“任务驱动法”教学模式能够激励学生自主探索学习,提高学生的职业能力. 相似文献
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高校的教学应结合社会需要,既讲明讲透又不要重复教学。《建筑制图》与《AUTOCAD》两门课程均是土木工程及相关专业开设的课程,在教学内容中有交叉,教学目的均是培养学生具有一定的绘图技能,因此,在实际教学中,建议两门课程合并,并研究适合学生特点的教学方法。 相似文献
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介绍了与《建筑制图》课程教学相关的AutoCAD2 0 0 0软件。详细阐述了AutoCAD2 0 0 0在画法几何、建筑制图教学中的应用 ,总结了电子教案制作的几点体会。经教学实践证明 :此种教学方法是提高教学效果和教学效率的有效途径之一 相似文献
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<正>AutoCAD是美国Autodesk公司推出的CAD(Computer Aided Design计算机辅助设计)软件包之一,它已经渗透到社会的多种行业,是设计领域中使用最为广泛的绘图工具。高职院校建筑专业基本选择了培养学生利用AutoCAD软件进行绘图这一层面开展教学。此课程以建筑制图为基础,旨在 相似文献
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《建筑制图基础》课程是电大建筑施工与管理专业的一门专业基础课。针对该课程教学效果不佳、在职电大学生底子薄、工学矛盾等问题,本文对该课程进行了教学分析与研究,提出模块化教学、形象化教学、全程化教学等教学模式,加强学生的思维能力和动手能力。 相似文献