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关于高职院校精品课程建设的若干思考 总被引：1，自引：0，他引：1
高职院校精品课程建设不仅是单纯的教学方法、教学模式的改革,而且是一个包括多种要素的系统工程.精品课程建设关系到高校教育和人才培养的质量.文章从精品课程团队、精品课程内涵,以及教学资源等方面,对高职院校精品课建设进行初步探讨. 相似文献
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高职院校精品课程的申报对精品课程网站建设提出了要求,本文分析了精品课程网站建设对于课程建设的作用、网站建设的步骤、精品课程建设过程中应注意的问题,提出精品课程网站建设的基础是加强课程本身的建设和积累。 相似文献
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许长城 《赤峰学院学报(自然科学版)》2009,25(11):184-185
精品课程建设是提高新建地方院校建设水平的重要途径,通过新建地方院校精品课程建设面临问题的阐述,提出新建地方院校的精品课程建设的思路和重点. 相似文献
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精品课程是学校办学水平的重要标志。文章结合《实施汽车电路系统小修》国家级精品课程建设,就理解精品课程内涵、把握好精品课程建设的核心要素及处理好精品课程建设中的几个关系等方面进行阐述。 相似文献
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高等职业院校精品课程建设是一项系统工程,科学的保障机制是精品课程建设成功的有力保障.阐明了精品课程建设的保障机制的重要性,并从组织机构建设、科学的精品课程遴选机制、制度建设、评估指标体系的构建以及激励机制的建设五个方面论述了精品课程保障机制建设的途径. 相似文献
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自2003年教育部启动精品课程建设以来,国内各高校积极投入到精品课程的建设当中,精品课程网站大量出现。但由于各高职院校资金投入不足、认识不到位导致在网站建设方面存在很多问题和不足。本文通过分析精品课程网站建设中存在的问题提出了精品课程网站的建设原则,给出了网站建设的相关建议。 相似文献
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高职院校精品课程建设实践探索 总被引：2，自引：1，他引：2
阐述了高职精品课程建设的背景、基础、内涵以及建设的主要内容和步骤。结合作者从事精品课程建设的实践经验．着重剖析了高职精品课程建设的主要内容和特色．对从整体上把握高职院校精品课程的开发与建设进行了探索。 相似文献
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高职院校精品课程建设实践探讨 总被引：8，自引：0，他引：8
文章阐述了在高职高专精品课程建设中如何结合高职教育的特点使其形成特色,以及精品课程建设对高校教材建设、实训室建设、师资队伍建设、现代化教学手段的应用和提高管理水平等方面所起到的推动作用。 相似文献
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地方院校精品课程建设的探索与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
本文结合地方院校在精品课程建设中的实践体会,从精品课程的内涵、特点、建设目标、应注意的问题等几个方面对精品课程建设的一系列问题做了探讨. 相似文献
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通过工作实践探讨工科类高职院校课程建设的定位,针对目前工科类高职精品课程建设存在的主要问题,提出工科类高职精品课程建设的几点建议:紧扣地方经济的建设需求,改变专业结构；加大实践教学和基本理论的学习；加强对建设过程的指导,控制精品课程的质量；改进教学方法,重视教学内容的建设；加强信息化建设,推进教学资源共享；建立合理的教学制度和认清精品课程建设评估指标. 相似文献
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关于高职院校精品课程建设的思考 总被引：3，自引：0，他引：3
课程建设是教学质量的中心环节,是衡量学校办学水平与教学质量的重要标志,是实现培养目标的基本保证。精品课程建设集中体现了课程建设的要求。高职院校应在精品课程建设的过程中,对精品课程建设的意义与具体措施加以思考。 相似文献
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通过工作实践探讨工科类高职院校课程建设的定位，针对目前工科类高职精品课程建设存在的主要问题，提出工科类高职精品课程建设的几点建议：紧扣地方经济的建设需求，改变专业结构；加大实践教学和基本理论的学习；加强对建设过程的指导，控制精品课程的质量；改进教学方法，重视教学内容的建设；加强信息化建设，推进教学资源共享；建立合理的教学制度和认清精品课程建设评估指标。 相似文献
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高职院校精品课程建设的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
李巧平 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2009,9(4):106-107
建设精品课程是高职院校提高教育教学质量的重要举措。目前,高职院校在精品课程建设中,既取得了一定的经验,也存在不少问题。只有切实解决这些问题,才能促使高职院校精品课程建设健康发展。 相似文献
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王翠红 《幸福生活指南·高等职业教育》2011,(9):26-27
精品课程建设是衡量高职院校课程建设水平的标尺,对民办高职院校教学质量的提高起着十分重要的作用。本文主要对高职精品课程建设的内涵、民办高职院校精品课程建设中存在的问题进行了考察,并提出了民办高职院校加强精品课程建设的几点对策。 相似文献
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精品课程网站是精品课程的载体和表现形式,是精品课程实现资源共享,实现示范的基本途径。本研究通过实证研究,对精品课程网站建设的基本问题和实践操作进行了充分探讨,对精品课程网站建设具有一定的借鉴意义。 相似文献
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精品课程是高职院校办学水平的重要标志,高职院校必须要有反映教育特色的精品课程,其建设的内容包括师资队伍建设、教学内容建设、教学方法和手段建设、教材建设、实训、实验建设等.本文拟从高职院校精品课程的定位及如何进行课程建设进行了阐述. 相似文献
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高职精品课程的建设,评审指标体系发挥着极其重要的作用。它既是对精品课程建设内涵与水平的要求,也是对如何建设和改革其他课程的一种引导。全面了解和把握评审指标体系的内涵及变化,有利于精品课程建设工程的顺利进行。分析了近年来高职国家精品课程评审指标体系的变化特点,以此为基础,对高职国家精品课程建设提出建议。 相似文献
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从我国高等职业教育中高等数学课程建设的现状入手,理解高职院校精品课程建设的指导思想,并从6个方面对如何进行高等职业院校高等数学精品课程建设进行探索和研究。 相似文献
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合理、恰当地运用教育信息技术优势,对培育和促进精品课程建设可以起到非常重要的作用.为实现通过教育技术促进高职精品课程建设的目标,高职院校应加强对教师的教育技术培训,推动精品课程师资队伍建设,开发丰富的教学资源,促进精品课程教学内容的建设,并开展基于网络课程的教学改革. 相似文献