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在2006年各地高考数学试题(理科)的客观题中,大部分试题注重基础知识、基本技能和基本方法的考查,都是课本题的演变与引申,能在教材中找到影子;同时各套试题也异彩纷呈,其中不乏一些构思巧妙、创意新颖、解法灵活和区分度高的试题,这部分试题题在书外,理在书内,对学生的能力要求较高,得分情况并不乐观.现就部分试题作如下解析.1 试题背景探源例1 用长度分别为2,3,4,5,6(单位:cm)的5根细木棒围成一个三角形(允许连接,但不允许折 相似文献
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试题采用现实的事件、事例和数据作为背景材料,把考点和材料巧妙地结合起来,“题在书外,理在书中”。 相似文献
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新课标的实施,使政治课教师变为了思品课教师,而新课标的要求与我们的现实的考核存在矛盾,让许多人难以适从。但矛盾不是普遍存在的吗？好多事物不都是矛盾的吗？特别是中考政治学科推行开卷考试,试题趋向开放性试题后,很多学生的认识中还存在不少误区,如：开卷考试不复习;开卷考试不用记忆;翻翻书就可找到;试题容易;试题要求高、难度大;开放试题答案不唯一,多抄几段就行了等等。由此产生的问题不容忽视。在实施新的课程标准、课程改革和评价改革要求的新形势下,师生都要转变观念,与时俱进,稳中求新,从容应对各种挑战。 相似文献
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从2007年广东、山东、海南、宁夏四省（区）高考进人新课改以来,新课标高考经历了7年锤炼,在试卷结构、命题形式、试题风格等方面均已趋成熟．试题平而不俗且内涵丰富,稳中有变但变中有新,题在书外而根在书内,强调基础却重在能力．试题背景熟悉公平,亮点绚丽纷呈;提问层层递进,熟悉渐变陌生;解答由浅入深,容易渐变挑战; 相似文献
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随着中考化学考试改革的深入,近几年出现了不少以商品标签为素材的中考题.这类试题,"题在书外,理在书中",目的是考查学生的阅读能力、自学能力、知识迁移能力、接受处理新信息的能力等,帮助学生理解化学知识与日常生产和生活间的密切联系.本文以部分试题为例,探讨这类试题命题的方式和解题的方法,供同学们复习时借鉴. 相似文献
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正数学试题的设计是一项理论性、技术性很强且十分辛苦的工作。数学试题大体可分为两大类:一类源于经验,来自外部世界的实际现象;另一类来自数学内部,借助逻辑组合、一般化、特殊化,巧妙地对概念进行分析和综合,提出新的问题(希尔伯特)。波利亚在《怎样解题》一书中曾说:"我们几乎不能想象有一问题是绝对的新颖,和我们以前解决过的任何问题都不相似,都无关系。"改编试题,是从形式上、考查功能上对原有试题进行改造,产生新试题。改编试题的方法有很多,包 相似文献
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李建新 《首都师范大学学报(社会科学版)》1994,(4)
主观试题与客观试题在检测考生知识水平上具有不同的功能，各有其利也各有其弊。主观试题之“利”、“弊”往往是客观试题之“弊”、“利”，反之亦然。只有扬长避短，书弊端抑制在最低限度内，才能减少检测误差，实现检测目的。为此，要根据不同的考试要求精心编拟试卷。 相似文献
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联系日常生活中常见的事物进行中考命题．这一点在近几年中考中得到了充分的体现,通过在试题情境中融人这些“题在书外,理在书中”的知识来考查学生接受处理新信息的能力,真正实现新课程标准要达到的目标“帮助学生能从化学的视角去认识日常生活中的有关问题”．本文以2010年各省中考题中这一部分内容试题进行归类分析,供参考． 相似文献
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在考试形式开卷化、考试内容开放化的趋势下,综观近几年哈尔滨市思想政治学科中考试卷,其试题都具有材料新、设问灵活、回答角度多、开放性强的特点。但无论政治中考试卷如何“稳中求变,变中求新”,都脱离不了“题在书外,理在书中”的命题原则和规律。回顾2005年政治中考试题有以下三个成功之处:第一,试题形式新颖、灵活、生动。在体现开放性的同时,还倡导多元思维,这样既减少了对学生的束缚,又无限地扩展了学生的思维,使学生的创新能力能够在广阔的思维空间里得到充分发挥。第二,时代性、综合性比较强。试题以时政为载体,充分联系学生的实… 相似文献
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试题 (一 )仿造语段画线句子“奋斗需要立志高远 ,需要真才实学 ,需要真抓实干” ,在“友谊”“理解”“创新”三个词语中任选一个词语代替“奋斗”写一句话 (不可照抄原句内容 )。试题 (二 )仿照下面两句的格式 ,发挥想象 ,再写出三个关于书的比喻句 (字数可比例句略多 )。书是钥匙 ,能开启智慧之门。书是阶梯 ,帮助人们登上理想的高峰。 试题 (三 )人民共和国迎来了她的五十年诞辰。五十年像一条长河 ,有急流也有缓流 ;五十年像一幅画卷 ,有冷色也有暖色 :(1) , ;五… 相似文献
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政治学科是一门开放性较强的学科,开放的课堂、开放的素材、开放的试题、开放的观点、开放的答案,还需要教师有开放的心态、意识和教法。为了培养学生的创造力,教师在教学中要允许学生“另辟蹊径”,做到不唯师;允许学生“挑战教材”,做到不唯书;允许学生“童言无忌”,做到不唯上。 相似文献
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陈香妹 《读与写:教育教学刊》2015,(5)
高中生物的考试试题中的填空题往往要求学生能用规范的文字来表述答案,但是学生书面表达能力差是一个普遍存在的现象,这直接影响了学生的得分,提高学生在生物试题中的书表达能力应该成为生物教师关注的重点,本文将对此问题进行分析并提出建议。 相似文献
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近几年来 ,各地中考命题多姿多彩 ,出现了一大批风格独特、别具匠心的好题。这些创新试题既不超越《自然科学纲要》 ,也不拘泥于《自然科学纲要》 ,其产生的效果受到社会与广大师生的好评 ,对把创新教育落实在课堂起到了积极的导向作用。在命题思路上体现创新思维、创新能力的培养 ,摒弃了传统命题中一些偏、难、怪的现象 ,有利于加强初中双基教学 ;在命题内容上紧密联系生产和生活实际 ,高度关注社会热点 ,有利于避免读死书、背死书、考死书的局面 ,有利于提高学生的应用能力。同时 ,试题注意初高中知识的衔接 ,可为进入高一级学校学习打下… 相似文献
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在初三政治课教学和复习过程中我总结了一些经验，现在和大家共同探讨一下。
一、注重课堂时效。提高课堂效率政治学科试题多为开放性试题。知识覆盖面广，因此，要想答好每一道题必须要有扎实的基本知识和技能作为铺垫，无论题目怎样的开放，它必然和教材知识相联系，所谓“题在书外，理在书中”，因此从一开始就要让学生打好基础，使学生牢固掌握基础知识。 相似文献
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纵观近几年的高考政治主观题,突出特点是注重对考生综合能力的考查。题目设计灵活,角度多样,万变不离其宗,题在书外,理在书中;意料之外,情理之中。试题设计从内容上看,都紧紧联系社会生活中的热点问题,体现国家意志;从形式上看,以情景材料设计问题,体现了理论联系实际的原则;从命题设问角度来看,形式灵活多样,但一般都要求从以下几个角度考虑回答,即“是什么”,“为什么”,“怎么样”等。从近两年的高考试题来看,尤其侧重考“为什么”类试题。 相似文献