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《可爱的草塘》这篇课文围绕草塘的可爱,描写了草塘美丽的景色和丰富的物产,表达了作者对北大荒的赞美之情。作者思想感情的变化是本篇课文的教学重点,也是难点。所以,本课应紧紧抓住这条线索,以读为凭借,以“可爱“为重点展开教学。 相似文献
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《可爱的草塘》这篇课文围绕草塘的可爱,描写了草塘美丽的景色和丰富的物产,表达了作者对北大荒的赞美之情。作者思想感情的变化是本篇课文的教学重点,也是难点。所以,本课应紧紧抓住这条线索,以读为凭借,以“可爱”为重点展开教学。 相似文献
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《可爱的草塘》围绕“可爱”,从草塘景色的优美和物产的丰富两个方面写北大荒一个草塘的自然美,以激发学生对生活对祖国的热爱。课文描绘草塘景色的自然美,用了两幅图画:一幅是“草海图”,另一幅是“清流图”。在第一幅图中,作者抓住草塘的辽阔(“走了进去就象置身于大海中一 相似文献
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人教版第九册《可爱的草塘》是一篇语言华丽、情景交融的精美散文。教学中,笔者调用多种教学手段,帮助学生感受体味这种“美”,感知草塘之“可爱”,学生都不禁为之而陶醉。此时,笔者趁势提出让他们考虑一下,作者去“草塘”的时间。不知是出乎他们的预料,还是激起了他们的兴趣,教室里顿时“炸开了锅”。《可爱的草塘》一文中未明确说出作者去“草塘”的时间,时间相对来讲比较“模糊”,但从景色的描写和语言 相似文献
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新课改要求教师在进行阅读教学时不再像以前那样详细地讲解课文,而是“授之以法”“、自悟自得”。这样,教师必须重新审视小学的阅读教学,充分地调动学生阅读的积极性,找准小学阅读教学的方位。一、指导学生阅读课文时务必达到“六个读懂”第一,要读懂文章的题目。文章的题目是文章的眼睛。如《小路》一看题目就知道是写小路的“小”,《可爱的草塘》从题眼上看,就是写草塘的可爱之处。第二,要读懂文章的内容。文章的内容是文章的身体。如《可爱的草塘》一文中,应注意课文是怎样描写草塘的可爱的,重点写了哪一部分,表达了作者怎样的思想感情… 相似文献
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缴情引趣活记乐背──《可爱的草塘》教学札记江苏徐善俊《可爱的草塘》是一篇文质兼美的散文，作者用他生花的妙笔，描绘出北大荒草塘的可爱：像大海一样的草垢，翠绿翠绿的浪花，清凌凌的河水……简直是一幅美好的画卷！草塘之所以可爱，还不单单是景美“棒打狍子瓢舀鱼... 相似文献
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师:昨天我们自学了《可爱的草塘》一文,谁来说说这篇课文主要讲什么?生:(齐说)主要讲草塘的可爱。师:作者从哪些方面写了草塘的可爱呢?生:作者是从美丽的景色和物产丰富两方面写 相似文献
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《可爱的草塘》一文,通过作者初到北大荒的所见所闻,描述了境内一处草塘的美丽和富饶。文章语言活泼,文字隽永,是一篇优美的抒情散文。教学本文。我作了以下的构想。一、紧扣题眼把握线索在课前预习的基础上,让学生紧扣题眼“可爱”一词。带着下列问题默读课文: 1.作者写了草塘的哪些景物来体现草塘的可爱? 2.作者写草塘的可爱,是抓住哪些特点写的? 3.小丽讲了哪几件事来夸耀北大荒,说哪儿也比不上它? 通过对上述问题的思考与议论,引导学生列出 相似文献
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教法一 :以读为主读中审美《可爱的草塘》是一篇抒情性很强的记叙文 ,主要讲“我”在小丽的陪同下 ,看到北大荒的草塘景色优美、物产丰富 ,思想感情发生了变化 ,由原来的“觉得没意思”到深深地爱上了这个地方。文章感情真挚 ,构思巧妙 ,语言优美 ,字里行间渗透着作者对祖国、对家乡的无比热爱之情。全篇充满着美的召唤 ,是一篇进行美育教学的典范之作。为达到这一目的 ,我引导学生多读 ,以读为主 ,读中审美。一、精读课文 ,体会结构形式美文章的结构形式美 ,主要体现在结构的完整、和谐统一、匀称 ,给人以一种自然顺畅之感 ,使读者把握好文… 相似文献
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“教是为了不教”的含义,就在于教学中要处理好教与学的关系,将学生领入学习之门,让学生“会学”。在教学中怎样使学生“会学”,也就是通过自学去读懂一篇课文呢？下面就《可爱的草塘》一课的教学,谈几点粗浅的认识。《可爱的草塘》讲的是“我”在小丽的陪同下,看到... 相似文献
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《可爱的草塘》是一篇讲读课文。教学时,建议抓住作者的所见所闻,深究草塘的“可爱”,能帮助学生深入理解课文内容,收到较好的教学效果。 相似文献
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《可爱的草塘》是一篇优美的借景抒情散文。文章通过作者对北大荒一处草塘的观察和了解,由浅入深,由表及里地抒发了“我”对草塘真切深刻的感受。语言清新活泼,以静写动,动静合写。使人对可爱的北大荒留连、热爱、神往。教学中,要启发学生想象景色美,赏析物产美,体会人情美,注意渗透美的教育。 相似文献
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教材:人教版第九册第26课。教材简析《可爱的草塘》一文的作者以第一人称的写法向人们描述了北大荒草塘的美丽景色和丰 相似文献
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《可爱的草塘》以“我”所见所闻为线索,写出了祖国北大荒一隅草塘的优美景色和丰富物产,表达了作者对祖国河山无比热爱的思想感情。怎样指导学生学好这篇优美的抒情散文? 一、出示学习目标,重视学法指导 相似文献
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《可爱的草塘》是一篇优美的抒情散文,作者采用借景抒情的手法,以北大荒草塘的景美物丰为中心内容,生动地描绘了一幅美丽富饶、情趣无穷的草塘风情画,抒发了作者对北大荒草塘、对祖国山河无比热爱的感情。文章语言美、意境美、情感美。教学这样的文章,教师要有意识地给学 相似文献
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【课例分析】《可爱的草塘》是小学语文第九册中的一篇重点课文。它生动地记叙了作者初到北大荒,看到那里的草塘景色美丽、物产丰富,由衷地赞叹草塘是个可爱的地方,表达了作者对草塘的喜爱之情。教学时可注意引导学生抓住重点词语,层层深入读懂课文,体会作者思想感情。通过感情朗读使学生入情入境,感受草塘的可爱,与作者的情感产生共鸣。 相似文献
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《可爱的草塘》一文中,“可爱”像粒粒珍珠散落在草塘各处,“我”在寻找这些珍珠的过程中,伴随着对草塘认识的逐步加深,感情也发生了一系列的变化。这种感情变化成为串连这 相似文献
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《可爱的草塘》是第九册第二组的一篇讲读课文。课文用第一人称的口吻 ,讲述了作者初到北大荒时 ,由于不了解而感觉没意思 ,后在“小丽”的带领下来到草塘 ,看到草塘的美景 ,听了小丽的介绍 ,又亲身体验了逮鱼的乐趣 ,不由深爱上草塘的感情变化过程。本课的教学重点就是让学生了解草塘的美景和丰富物产 ,从中感受草塘的美丽和乐趣 ,并体会作者的感情是怎样变化的。一、自读生疑 ,切入主题兴趣是最好的老师。教师可利用教学开端进行生动的范读 ,不仅使学生初步感知了教材 ,更重要的是激发了学生对课文的兴趣。叶圣陶先生说 :“设身处地 ,激昂… 相似文献