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1.
针对大学英语口语教学的重要性与现状之间的矛盾,需要采取一些解决手段,于是适用于此类教学的任务型教学模式被广泛应用。任务型教学是目前外语课堂教学研究的一个热点。文章就任务型教学模式下的大学英语口语教学中的应用进行探析。 相似文献
2.
陈利红 《中国科教创新导刊》2010,(7):41-41
本文拟通过实验研究与问卷调查这两种定量研究方法对比传统教学模式与任务型教学模式在英语口语教学应用上的实际效果,其目的是为了考察任务型教学模式是否比传统模式更适合于当代英语课堂,特别是在口语教学方面,是否有其独特的优势。通过本研究设计,应能表明任务型教学模式对提高各级院校学生的英语口语水平比传统的教学方法更为有效。 相似文献
3.
大学生英语口语表达能力日益重要,大学英语口语教学地位显著提高。该文分析了大学英语口语教学现状,介绍了任务型语言教学的相关理念,借鉴Willis的任务型教学模式,试图探讨构建一个任务型大学英语口语教学模式。 相似文献
4.
作者通过多年对五年制学前教育专业的教学实践与研究,尝试把任务型双基教学模式应用到英语口语课堂教学中,验证其可行性。 相似文献
5.
任务型教学模式是20年来交际教学思想的一种发展形态,它把语言运用的基本理念转化为具有实践意义的课堂教学模式.本研究将任务型教学理念运用于高职院校英语口语教学之中,提出任务型口语教学的总体设计思路和具体教学改革措施. 相似文献
6.
罗祥敏 《湖北广播电视大学学报》2014,(3)
英语作为一门交际工具,其口语的重要性不言而喻。而目前中职英语口语教学中有忽视口语教学的现象,由于学生英语基础差,教学模式陈旧,缺乏必要的口语训练环境等原因致使英语口语教学无法突破,学生的口语表达能力难于提高,无法适应就业岗位的需要。"任务型教学"是培养中职生英语口语交际能力的一种有效途径。本文通过案例阐释了任务型教学在中职英语口语教学中的应用。 相似文献
7.
张春宇 《中国教育技术装备》2011,(3):43-45
首先阐述任务型教学模式和任务型学前英语口语教学的主要特点,并在分析高师学前英语口语教学现状的基础上,论述任务型学前英语口语教学模式的优点、设计任务的原则、任务型学前英语口语教学步骤等。 相似文献
8.
英语口语课的教学任务是培养学生口头表达和交际的能力,搞好英语口语教学,培养学生的英语交际能力,是实现英语专业教学目的的关键。任务型口语教学模式能调动学生参与课堂教学的积极性和主动性。为适应高职教育的发展趋势,教师应摒弃传统的教育模式,转变教育教学理念,探索并采用各种有效的先进教育教学模式,运用先进的教学设备,培养从事对外交流工作的专业强、外语过硬的实用复合型人才。 相似文献
9.
罗祥敏 《湖北广播电视大学学报》2014,(3):46-47
英语作为一门交际工具,其口语的重要性不言而喻.而目前中职英语口语教学中有忽视口语教学的现象,由于学生英语基础差,教学模式陈旧,缺乏必要的口语训练环境等原因致使英语口语教学无法突破,学生的口语表达能力难于提高,无法适应就业岗位的需要.“任务型教学”是培养中职生英语口语交际能力的一种有效途径.本文通过案例阐释了任务型教学在中职英语口语教学中的应用. 相似文献
10.
张爱苗 《宿州教育学院学报》2007,10(4):139-140
英语口语是英语专业教学所要求的五项基本技能中必不可少的一项,本文根据英语口语的特点,对任务型口语教学模式进行探析,这种教学模式突出了学生的主体性,使得学生在完成任务的过程中有更多的机会使用目标语进行交际,促进教师不断提高口语教学水平,同时也促进英语口语课程的不断发展与完善。 相似文献