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1.
《学生体质健康标准(试行方案)》的实施将对高等学校体育工作产生深远的影响，尤其对体育课程建设、体育教育教学改革、学校群众体育活动的开展，以及在全面贯彻《全国普通高等学校体育与健康课程教学指导纲要(征求意见稿)》精神工作中起到巨大的推动作用，并且学校体育管理工作将进一步得到加强，学生身体素质水平也将得到进一步提高，高校体育工作在《学生体质健康标准(试行方案)》实施工作的推动下上到一个新台阶。 相似文献
2.
李军 《吉林体育学院学报》2003,19(4):120-121
目前在许多普通高校体课中已开设了跆拳道课程，2000年教育部、国家体总局颁发的《学生体质健康标准(试行方案)》，就跆拳道对大学生体质健康的影响进行了分析。 相似文献
3.
《学生体质健康标准(试行方案)》存在的问题及建议 总被引：3，自引：0，他引：3
《学生体质健康标准（试行方案）》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段,是学生体质健康的个体评价标准。作者通过查阅大量的文献资料,对《标准》进行分析后发现现行的《标准》存在一些问题,如：《学生体质健康标准（试行方案）》的取名过大而实际测试内容少、《标准》的实施办法与《高等教育法》相冲突、奖励与降低分数办法不合理、身高标准体重反映身体成份不全面、肺活量的测试只能反映学生的静态心肺功能、选测项目的可替换性不高、台阶试验反映心血管功能受到质疑等。建议有关部门对《标准》进行修改,体育教师和学生应从根本上认识体质的重要性,采取相应措施以提高学生的体质。 相似文献
4.
《学生体质健康标准(试行方案)》评述 总被引：10，自引：0，他引：10
采用文献资料法,将<学生体质健康标准(试行方案)>与原<国家体育锻炼标准>对比分析,指出<学生体质健康标准(试行方案)>的优点和不足.建议调整评分标准;突出形成性评价;进一步改进成简便易行的操作办法. 相似文献
5.
尚保春 《北京体育大学学报》2007,30(1):49-50
采用问卷调查法、数理统计法,对6所普通高校的大学生中就《学生体质健康标准(试行方案)》(以下简称《标准》)的认识现状进行调查研究,以掌握大学生对健康的认识和对《标准》的了解和接受程度,促进《标准》在普通高校的贯彻与实施. 相似文献
6.
《国家学生体质健康标准》从2002年开始试行,经过两次修改形成现行《国家学生体质健康标准》(2014版)。作者总结了十几年的实施情况,并且以新制度经济学的相关理论为分析工具,得出一个令人遗憾的结论:这项教育部力推的教育制度,在实际操作中存在着诸多问题。在一定程度上甚至可以说是一个失效的制度,某些方面和制度制订者的初衷完全背离。笔者列出制度失效的六点表征,提出制度优化的可行性路径,以期为更好地实施《国家学生体质健康标准》提供理论参考。 相似文献
7.
普通高校执行国家学生体质健康标准的探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
通过对《学生体质健康标准（试行方案）》与《国家学生体质健康标准》进行比较,结合笔者多年测试的经验和有关统计数据,指出了两个方案的不同点和新标准存在问题,提出更好地执行新标准的建议,为教育和体育主管部门及普通高校有效执行新标准,提高学生身体健康水平提供参考。 相似文献
8.
通过文献研究、专家访谈等方法,并结合《学生体质健康标准（试行方案）》进行分析。认为现行的《国家学生体质健康标准》评价标准较低、评定学生健康水平不够全面,新、旧评价标准不统一,导致学校、师生较难适应,并且忽视了高校中的特殊人群,新的测试标准的实施不能有效的促进学生进行锻炼。在此基础上,提出进一步完善学生体质健康测试工作的合理化建议。 相似文献
9.
学生体质健康标准(试行方案)剖析 总被引：32，自引：1，他引：31
邵洪范 《成都体育学院学报》2003,29(2):71-74
采用文献资料法、比较法,对《学生体质健康标准(试行方案)》在体育课程改革中的导向意义及其内涵特征进行研究,并对高校实施过程中,在测试项目的选择和制定评分标准等方面提出了建议。 相似文献
10.
普通高校实施《学生体质健康标准》的几点思考 总被引：2，自引：0，他引：2
在查阅相关文献资料的基础上，对《学生体质健康标准（试行方案）》及其实施过程中存在的若干问题进行初步探讨。结果表明，身高／标准体重与台阶试验、1000m（男）、800m（女）等评价指标仍存在质疑的地方，还需要进一步完善；在实施过程中，测试指标的选择、测试经费的落实、测试人员的培训、测试后的信息反馈等问题亟待解决。 相似文献
11.
新残疾人保障法与旧残疾人保障法相比整体有了不少的进步,其中进步较大的是残疾人体育的相关规定—不但体现了爱残、助残、惠残、权利为先的立法指导理念,扩充了违法者的法律责任,增设了无障碍设施环境,而且有了一定的保障落实措施;但新残疾人保障法中残疾人体育相关规定仍然有不少地方需要进一步探讨。 相似文献
12.
世界秩序体系的系统论视角 总被引：1，自引：0，他引：1
世界秩序体系是一个在世界政治的基础上各国际政治行为体之间相互作用而形成的既对立又统一的社会型的自组织系统,其形成往往是在主体、客体、目标、手段等诸系统交互"合力"作用下的历史演进形态。世界秩序系统在内部与外界的双重作用下,通过自组织的活动,由相对稳定有序的状态发展到无序失衡,再到相对的稳定有序,如此循环往复,以至无穷,实现了世界秩序的波浪式前进和螺旋式上升的动态发展。这种辩证发展的过程就是世界秩序发展演变的内在规律性。 相似文献
13.
吴孟余 《上海海事大学学报》1993,(3)
本文论述了可逆循环与不可逆循环以及恒温热源与变温热源的不同热力学概念,从而论证了“顾氏循环”的热效率比卡诺循环为高,或者“顾氏循环”的制冷系数比逆卡诺循环为高的结论是不能成立的。同时分析了“顾氏循环”与劳伦兹循环的区别,得出了“顾氏循环”就是100年前的劳伦兹循环,并无丝毫突破。 相似文献
14.
牛丽红 《天水师范学院学报》2004,24(6):100-102
网络新闻的迅速发展,对传统媒介带来了前所未有的挑战。但是,网络新闻媒体的出现对于传统媒体并不是一件坏事,它们在竞争的同时可以结成战略同盟,相互支持,使传统媒体成为网络媒体取之不尽的源泉,而网络新闻则有可能成为传统媒体新的强大武器和工具。通过竞争与合作实现优势互补,是网络新闻与传统新闻的发展趋势。 相似文献
15.
旧唯物主义反映论把客观的自然存在物作为认识主体的反映对象,马克思新反映论把客观的实践活动作为认识主体的反映对象,二者在坚持客观性原则上是一致的。马克思新反映论的特性在于认识的主体性,坚持承认主体性的客观性原则。马克思的新反映论能够解决一系列的理论问题。 相似文献
16.
许家琴 《扬州教育学院学报》2011,29(3):83-85,94
语文课是职业学校的基础课程,在整个职校课程体系中占有举足轻重的地位。职业学校语文教师必须积极寻求专业发展,在一定的专业知识基础背景支持下,通过学习反思基本认同或形成新的语文教育理念,并不断扩充、更新自己原有专业知识与结构,积极主动实现自我专业发展,以适应职业教育改革和发展的需要,适应职业学校人才培养目标的要求。 相似文献
17.
基于社会网络分析的长三角地区功能多中心研究 总被引：2，自引：0，他引：2
功能多中心是21世纪以来出现的一种崭新的区域空间结构,在经济全球化与新劳动分工的影响下正显示出巨大的经济力量。本文借助社会网络分析工具与全新的功能多中心指数综合分析判断本区域功能多中心的发展趋势,并结合极化-扩散效应的演算进一步验证前述结果的科学性.研究认为:长三角地区以核心城市为动力源,联合其他中小城市协同发展的态势逐步显现;长三角地区的空间结构呈现出很强的等级规模分布,区域城镇体系十分完整,具备向功能多中心发展的基本条件;长三角地区功能多中心是极化效应和扩散效应共同作用的结果,前者多来自区域高端产业的大规模集聚,后者则来自区域中低端制造业的大规模转移. 相似文献
18.
正在实验和推广的新的"课程标准"是学校体育领域的重大改革,是对以往"教学大纲"的继承与发展.通过比较来辨别"课程标准"与"教学大纲"的主要差异,使广大体育教师更清晰地认准教改的思路;通过观摩三次大型的中小学实施体育与健康课程标准教学现场会,客观分析实验中的成功经验与不足,进一步提醒体育教师要扬长避短;根据"课程标准"对武术的要求,不久的时间内将会出现"马太效应",即强者更强,弱者更弱的分离现象.强者是我们希望所看到的,而弱者将是我们所担心的.解决的最好办法是配备有特长的武术教师. 相似文献
19.
“三个代表”是新时期我党的建党主针,“以德治国”是我党的治国方略。二者是统一的,建党为了治国,治国必先治党。实践“三个代表”就是执政、治国。发展社会主义生产力,发展社会主义文化是党执政、治国的主要任务,为了人民的利益是党执政、治国的目的。实践“三个代表”,执政、治国必须以“德”作为前提和基础。 相似文献
20.
事业基金是事业单位拥有的非限定用途的净资产,主要包括滚存结余资金和投资产权等,是可以用来调节年度之间的收支平衡的净结余资金。其形成渠道主要有单位未分配收益,按规定留归单位的专项拨款结余,事业单位接受捐赠的货币资金、无形资产和材料,事业单位对外投资所形成的权益等。但随着新的预算会计制度将事业单位会计和行政单位会计相分离,对事业基金必须站在新的高度进行再认识。首先要增强资源意识,淡化结余思想,其次要强化权益观念,积极开拓对外投资业务。其三要积极探索事业基金管理机制。 相似文献