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作为高中英语教师。我发现除了自身要拥有很强的专业知识。拥有过硬的教学基本功以外,还要通过引导学生养成良好的学习英语的习惯来提高英语水平。影响英语学习效果的因素很多,其中学习习惯是个重要的因素,它反映了学生在使用什么方式和态度去学习。都说习惯成自然,好习惯有利于每个学生终身发展,差的习惯只能抑制学生学习能力的发挥。 相似文献
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教育家叶圣陶先生曾经说过:"教育就是要养成习惯."让学生拥有良好的数学学习习惯,不但能使学生在数学学习上取得较好的成绩,而且还能使其终身受益.那么,该如何培养学生的数学学习习惯呢?
一、培养学生专心倾听的习惯. 相似文献
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小学阶段是学生养成良好学习习惯的关键时期、最佳时期。在教学中培养良好的语文学习习惯,对学生今后的学习和工作都将产生很大的影响。教师应培养学生课前准备的习惯,培养自觉预习的习惯,使他们拥有正确的写字姿势和坐姿,培养其上课专心听讲的习惯、认真倾听的习惯、自觉完成作业的习惯和良好的阅读习惯。 相似文献
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好的学习习惯是孩子一生的资本。数学的学科特点就是科学、严谨,要想学好这门学科,需要孩子拥有良好的学习习惯。对学生的指导体现在听、看、说、想之中,这些指导是培养学生良好数学学习习惯的关键。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(5)
在小学语文教学过程中,老师除了给学生传授应有的知识外,还应注意培学生良好的学习习惯,这是保证学生有效学习,也是保证课堂教学效率的关键,更有利于学生终身的学习。教育中的一个主要内容就是要努力让学生在校学习期间养成良好的学习习惯,把被动学习转变成主动学习。实践证明,一个学生拥有良好的学习习惯有助于其有条理地进行自觉学习,同时,也能让其养成独立学习的习惯。因此,要培养学生预习的习惯,培养学生细心观察的习惯,培养学生勤于动笔的习惯。 相似文献
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学习是一项系统性、全面性的过程,其中课程预习、课堂听讲、课后复习等相关环节均十分重要。而学习最为主要的一种作用是培养学生拥有良好的习惯,因为习惯会影响到学生的性格,而性格则会决定学生的命运。对于初中学生而言,其正处于人生的关键时期,所以在初中教学之中务必要重视培养学生的学习习惯。基于此,本文主要探讨初中教学中学生学习习惯的培养策略。 相似文献
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良好的学习习惯是学习知识、培养能力、发展智力的重要条件。如何培养学生的良好学习习惯是教师长期而又艰巨的任务。作为一名教师不能只把向学生传授知识、发展智能作为自己的任务,而更应注重在传授知识的过程中培养学生良好的学习习惯,让学生学会学习、学会做人,使其成为具有良好学习习惯的受益人。对于音乐学科来说,学生只有拥有良好的音乐学习习惯,才能在学习过程中领悟学习方法,形成良好的情感、态度、价值观,在循序渐进的音乐学习中陶冶情操,提高修养。 相似文献
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张丽君 《语数外学习(高中版)》2013,(12):54-54
经过义务教育阶段的学习,进入高中学习的学生已经拥有了一些英语学习的经验以及语言学习风格和习惯。然而,这些经验和习惯未必都是积极的、有利于他们高中学习的。因此帮助学生做好自主学习高中英语的准备,对学生英语学习的成功和自主学习能力的提高有着重要的作用。 相似文献
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著名教育学家叶圣陶告诉我们：教育就是培养习惯．拥有良好学习习惯的学生具有更强烈的学习积极性和主动性,具有更高的学习效率和创新能力．在教学中我们发现有不少学生因为学习习惯不好导致成绩始终徘徊不前．因此如何在教学过程中有意识的培养学生良好的学习习惯,是教师应该特别加以关注的课题． 相似文献
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小学阶段的学生由于受身心发展和思维的限制没有主动学习的意识,因此更多地依赖于教师在教学活动中的引导。良好的数学学习习惯是学生提高成绩、养成良好学习品质的关键,因此教师在教学活动中要有意识地培养学生的数学学习习惯,结合学生的身心发展规律和小学阶段学生的思维特征制定有效的教学策略,这样才能更好地让良好的学习习惯带领小学生的数学学科学习,使学生在今后的学习和成长过程中拥有良好的发展前景。 相似文献
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地理学是一门兼有自然科学性质和社会科学性质的综合性学科,是一门既古老而又年轻的科学,在现代科学体系中占有重要地位。培养学生形成良好的学习习惯,教给学生正确的学习方法,是搞好地理教学的关键。那么,在新课改下,怎样才能让学生拥有良好的地理学习习惯和正确的学习方法呢?一、培养学生良好的学习习惯我国著名教育家叶圣陶先生说:“什么是教育?简单一句话,就是要养成习惯。”习惯是养成的,习惯是可以培养的。中学时代是学生养成教育的关键时期,也是最适宜养成良好学习习惯的关键时期。因此,在地理教学活动中,我们应抓住这个关键时期,努… 相似文献
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拥有好习惯是一个人走向成功的良好开端,习惯对于教育和人生的重要性是不言而喻的。随着网络学习的普及,农村小学生的心浮气躁,学习习惯不容乐观。而国学经典的诵读对学生良好学习习惯的养成起到了潜移默化的推动作用。我们通过营造良好氛围,采用多种形式,使学生不知不觉地爱上国学经典的诵读,促其改掉不良的学习习惯,在学习知识的同时也在传统文化的滋养中健康成长。 相似文献
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张军芳 《读与写:教育教学刊》2015,(6)
细节决定成败,习惯决定收获。教育家叶圣陶先生说：＂教育就是要养成习惯。＂培根也说过：＂习惯是一种顽强而强大的力量,他可以主宰人生！由于习惯的不同,他们不是造就一个人,就是毁灭一个人。＂小学阶段是学生养成良好学习习惯的重要时期,三年级学生刚刚步入中年级,是养成良好学习习惯的关键时期。学生拥有良好的学习习惯,不仅有利于他们的学习,更有利于学生在人生之旅上不断获得成功,能使其终身受益。而学生专心听讲的学习习惯是否养成,直接影响到老师的课堂教学效果,学生的数学学习效果。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(2)
课外阅读对提高学生语文综合素养的作用不言而喻。课外阅读的效果首先取决于学生是否拥有一个良好的课外阅读习惯。学校作为学生教育的主阵地,教师作为学生学习成长的指路人,让学生养成良好的课外阅读习惯会使学生终生受益。 相似文献
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<正>对每个人而言,良好的学习习惯是高效积累知识与能力必备的品质,只有具备多种良好的学习习惯,才能更顺利地完成既定学习任务,提高自身综合素养,幼儿阶段的孩子也不例外。每个幼儿都需要具备良好的学习习惯,包括自主思考习惯、正确书写习惯、大胆表达习惯、坚持学习习惯以及学习反思习惯等。拥有自主思考学习习惯,幼儿通常可以迅速理解并掌握教师所讲,提高学习效率;拥有正确书写习惯,幼儿通常可以持续高效地进行书写强化练习活动,最终大幅提升书写技能;拥有大胆表达习惯, 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(9)
作业习惯是学生在长期的学习过程中逐渐形成的一种作业行为,勿庸置疑,学生养成了良好的作业习惯,就会为他们知识的掌握和学习能力的提升奠定扎实的基础。在日常教学过程中,作为一名敢于担当的小学数学老师,要高度重视学生良好作业习惯的培养,要从小抓起,从细节着手,让每个学生都能够拥有良好的作业习惯,从而让数学的学习变得简单轻松,富有乐趣,让他们成长为优秀的人才。 相似文献