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“赋、比、兴”是中国古代对诗歌表现方法的归纳,是中国古人根据外物与内心相互感发的原理,总结归纳出来诗歌写作的一种基本原则。在标志设计中,“赋、比、兴”手法是综合运用、相互交融的,分别体现了标志设计的功能美、象征美和意境美。 相似文献
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高校多媒体课件教学中的教学改革 总被引：7，自引：2，他引：5
根据多媒体课件教学的基本特点,提出采用多媒体教学所应进行的教学方法、模式、观念上的改革和提高,归纳一般课程的教学设计和课件设计的基本原则、要点,提出应在课件设计制作中体现出教学改革的意见。 相似文献
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张成武 《太原大学教育学院学报》2010,28(3):51-53
学思结合的教学方式需要教师设计出恰当的教学问题并引导学生积极求解。针对性、启发性和系统性是教学问题设计必须遵循的原则。根据教学问题的育人价值和学生求解问题的可能途径,可以将教学问题分为列举型、博习型、归纳型和问难型。有效的导答策略是在观察中确定合适的答题人选;在倾听中激发学生作答热情;在相互补充中归纳学生答题要点;在比较中评析师生见解。 相似文献
4.
本节课是有关《技术与设计1》（苏教版）第三章“设计过程、原则及评价”中“设计的一般原则”的学习,教材内容有选择性地介绍了设计的七个原则。这些原则往往互相关联、互相制约、互相渗透,成为指导设计过程和进行设计评价的基本原则。通过学生的书包设计作品、台灯作品、贴近学生生活实际的案例进行七个原则的教学． 相似文献
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关于高校新校区景观类型及设计原则的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
归纳概述了当今在高校新校区景观设计中的三种主要类型,即:绿色景观、水体景观和硬质景观,并从不同角度分析阐述了这三种景观类型之间的相互联系、设计原则以及对新校区整体环境建设可能产生的影响,为高校新校区景观设计提供理论参考. 相似文献
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本研究对北京师范大学研究生在线课程教学的一些典型案例做提炼分析,总结归纳了在线课程教学设计的8个关键环节的设计理念和应对策略.研究观点聚焦于教学模式的5个核心要素、教学内容的4个重组方法、教学问题的4种设计取向、小组学习活动的认知冲突建构/解构的2个设计理念、资源设计开发的3项原则、教学交互质量提升的4种实施策略、学习... 相似文献
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卫学宁 《山西师大学报(社会科学版)》2004,(Z1)
本文通过对中师学生小学《科学》课程教学设计情况的调查,了解到中师学生的教学设计不符合现代教学设计的要求.在分析教学设计能力结构的基础上,以认知累积学习理论、建构主义学习理论为依据,结合当前师范学校的教学实际,归纳出专科学历小学教师《科学》课程的教学设计能力职前培养应遵循的原则:学生中心原则、循序渐进的原则、联系实际的原则,提出了结构化、指导性、课堂讨论、模拟练习的培养策略,并进行了实践研究. 相似文献
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本文从小学英语课堂提问的有效性出发,归纳了常见课堂提问中存在的问题,分析了在设计和实施课堂提问中应注意的问题和原则,并总结了笔者在教学实践中的一些有效的课堂问题设计策略。 相似文献
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张岩 《辽宁教育行政学院学报》2007,24(7):159-161
一、学生成绩分析模型的设计原则
为了提高分析准确性、合理性、客观性和高效性,并进一步提高决策的科学性和正确性,在模型设计时应考虑以下几个原则。 相似文献
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为研究无线传感器网对能耗的要求,提出一种无线传感器网媒体接入控制协议.通过分析各类MAC典型协议特点,归纳其设计原则和分类方法,比较各协议间的性能差异,给出MAC协议的设计策略. 相似文献
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本文围绕直线和圆的位置关系的教学过程,阐述了这次课的设计思路。通过新课导入、数形结合的方法的应用、归纳新知、例题讲解、拓展延伸等环节展示教学过程,以期达到相互学习,取长补短,提高课堂教学效率的目的。 相似文献
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众所周知,一份完整的教学设计一般应包括教材分析、教学目标、重点难点分析、教学准备和教学过程等。当然,教师还可以把课后反思也纳入教学设计中。在教学设计的这些要素中,教学目标和教学过程是最基本的内容。然而,实际教学中,有些教师却常常忽视教学目标的重要作用,违背教学目标的设计原则,设计出许多随意和难以操作的教学目标。 相似文献
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中庭空间的特质及设计 总被引：1，自引：0，他引：1
张少荣 《鹭江职业大学学报》2000,8(3):31-33
本结合中庭空间的特点,探讨其空间氛围的形成要素,并归纳中庭空间的一些设计手法及设计原则。 相似文献
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一、设计练习和基本原则
（1）整体性原则——从课堂教学的整体出发,按照教材的教学目标入手,设计练习,委以教材内容为核心、以教材体系为线索,以教材目录为框架,根据教学实际情况和当时教学要求,将不同知识点内容有机结合相互渗透,重新加工处理、进行以整体入手的练习设计。 相似文献
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在任务驱动教学法中,任务设计的质量直接关系到教学效果的好坏.文章对任务驱动教学法中任务的特定含义、任务的分类、任务设计的原则和任务设计的一般过程进行了详细的分析和论述. 相似文献
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师范院校综合化学实验教学改革之初探 总被引：1，自引：0，他引：1
综合化学实验是把基础化学的理论知识和各种实验技能以及实验方法加以归纳、分析、相互渗透的一种有效的实验形式.本文阐述了师范院校开设综合化学实验的必要性,就实验内容的设计、教学方式的改革进行了探究,并分析了综合化学实验改革对培养学生实践能力、创新能力以及促进老师素质的提升完善的重要意义. 相似文献