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新世纪中国成人高等教育与发展的理性思考 总被引：1，自引：0，他引：1
在21世纪，随着教育改革重要性的日益提升，成人高等教育的改革将成为人们关注的焦点之一。以此为出发点，本就成人高等教育改革与发展的必然性和基本思路展开发有关论述，以求对新世纪我国成人高等教育的发展有所启示。 相似文献
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论成人高教向高等职业教育的转变 总被引：2，自引：0，他引：2
面对知识经济的挑战,未来的成人教育,必须适应经济建设和社会发展的客观需要,积极向高等职业技术教育方向发展。这是我国成人高等教育改革与发展的必然要求,也是教育面向２１世纪,迎接知识经济时代,实施科教兴国战略的重大举措。一、知识经济时代的到来,既为成人高... 相似文献
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２１世纪的到来，使人类面临着新形势和新问题。教育是面向未来的事业，而未来竞争的焦点仍然是人才的竞争。努力加强成人高等教育建设，建立适应知识经济发展要求的高等教育管理体制和运行体制，培养适应知识经济发展要求的高质量人才，是时代赋予我们的神圣使命。我们必须开拓进取，勇于创新，努力完成这一使命。本文拟就山东科技大学成人高等教育四十年来的办学历程进行回顾，并对未来的发展进行设计和规划。一、成人高等教育发展的历史回顾山东科技大学成人高等教育发展至今已经走过了四十年的历程，大体分为以下几个阶段：１．１９６２… 相似文献
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一、迎接知识经济的挑战，促进社会全面进步：成人高等教育的功能取向 成人高等教育的功能在不同历史阶段虽然有所侧重，但究其实质应是全面的。特别是在知识经济时代，从其社会形态的特点出发，必须立足知识，着眼社会，树立成人高等教育功能的系统观，不能为突出教育的某一功能而忽视其它功能。历史的教训值得吸取：如２０世纪８０年代初期，由于片面强调成人高等教育的经济功能，忽视其社会效能，使其发展规模与速度猛增，在一定程度上缺乏办学的规范性，同时忽视必要的思想道德教育，影响了成人高等教育的健康发展，从而不能达到现代社… 相似文献
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深化教育改革 培养创新人才 总被引：4，自引：1，他引：3
知识经济时代,高等教育面临着严峻的挑战。由于受传统的教育观念和计划经济体制的影响,高等教育在一定程度上阻碍和制约了创新人才的成长。本文作者结合所从事的教学管理工作,阐述了惟有进一步深化教育改革,突破传统的人才培养模式和教育模式,改革传统教学方法和教学手段,不断更新教学内容,改革现行考核制度,才能培养出具有创新精神与创新能力的、适应２１世纪发展需要的高级专门人才。 相似文献
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刘晓明 《成人高等教育研究》2000,(2):14-18
人类正在步入２１世纪的知识经济时代，知识经济的核心特征是高创新性，知识经济时代呼唤大批高素质的创新人才；２１世纪教育的根本任务就是造就大批高创新力的新型人才，以开发人的创造潜力为宗旨的创造教育已成为世界教育改革的大趋势；继续教育从本质上说是一咱创造教育，它将对培养人的创新能力、增强国际况竞争力、实现人类社会的可持续发展产生巨大的作用，这也正是２１世纪教育的基本依据和最终目的。 相似文献
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高等教育模式发展初探 总被引：2，自引：0，他引：2
展望２１世纪,高等教育将进入经济和社会活动的中心,担负着人才培养、知识创新和知识应用的重任,成为社会发展和进步的重要推动力。人类对高等教育寄予厚望,未来对高等教育提出更高要求。我们要努力探索,将能够适应信息社会和知识经济时代需要的高等教育模式带入新世纪。一、高等教育模式哲学思想的转变在高等教育模式中,教育思想是教育方法和教育实践的理论指导,在中国跨入知识经济时代之时,讨论２１世纪大学教育模式中的教育思想的框架是必要的,因为人的想象必须走在技术进步前面,教育应该走在社会发展前面,教育理念应该走在教… 相似文献
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党的十五大确立了邓小平理论的指导地位，制订了把建设有中国特色的社会主义伟大事业全面推向２１世纪的行动纲领，树起了振兴中华伟大事业发展史上又一座辉煌里程碑。在这社会深刻变革的过程中，在人类处于世纪之交的新的历史时期，如何理性地考虑高等教育改革的深化，寻找教育的有效突破点及同社会经济的最佳结合点，使高等教育更好地适应知识经济时代和世界科技人才竞争要求，是摆在高等教育工作者面前亟待研究和解决的问题。 一、跨世纪高等教育面临的新课题 面对即将到来的２１世纪，各国政府加紧了对未来发展战略的研究和新对策的制订… 相似文献
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成人高等教育面临的挑战与发展思路 总被引：3，自引：0，他引：3
一、知识经济时代成人高等教育面临的挑战与发展机遇 人类已经跨入二十一世纪，知识经济将步入并引导人类文明进程。知识经济时代正向我们走来。知识经济对成人高等教育提出了新的挑战，其表现为： １．伴随着知识经济时代的来临，必将导致成人及社会对成人高等教育的主客观需求日趋丰富多样，并因之对现有成人高等教育的规模、速度及类型能否适应、满足这一需求提出挑战。 ２．知识经济对成人教育培养的人才质量规格提出挑战。以知识为基础的经济不仅要求成人是相应知识。技术的继承者，更应成为知识、技术的创新主体。能在知识经济时代立… 相似文献
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构建具有中国特色的终身学习体系 总被引：2，自引：0，他引：2
为加快中国教育的改革和发展,国家教育部提出《面向２１世纪振兴教育行动计划》。该计划提出的实施现代远程教育工程,形成开放式教育网络,构建终身学习体系就是振兴教育行动计划之一。 一、知识经济与高等教育改革许多学者早就指出：２１世纪是一个知识经济的世纪,也是一个教育的世纪。研究２１世纪中国远程教育,首先要认真学习和研究２１世纪知识经济的基本特征和中国高等教育的重要历史使命。知识经济是工业经济之后新的发展阶段,具有不同于传统工业经济的以下明显特征：１．知识经济主要是依靠知识创新、知识创造性应用和知识广… 相似文献
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在充满机遇和挑战的２１世纪，我国的成人教育将何去何从，是社会目前关注的焦点。为了深入探索和研讨新形势下的成人教育发展问题，中央教育科学研究所、中国成人教育协会、全国教育科学规划领导小组办公室、北京教育科学研究院等单位于 ２００１年 ４月 ２５至 ２８日在北京联合举办“２１世纪中国成人教育发展论坛”。论坛以构建终身教育体系和成人教育创新为主题，旨在通过对我国成人教育发展历程的总结和反思，充分认识成人教育在经济和社会发展中的地位与作用；进一步明确在知识经济和信息时代的挑战下我国成人教育改革、发展与创新的… 相似文献
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更新高等教育的五个观念 总被引：2，自引：0，他引：2
人类社会即将步入新的世纪,社会经济结构正发生着日新月异的变化,知识经济在世界范围内悄然兴起。作为智力资本要素的高等教育,要面向２１世纪,迎接知识经济时代的挑战,就必须更新传统的教育观念,以适应２１世纪经济与社会发展对人才培养提出的新要求。教育观念是对教育观象的认识,即教育主张、教育理论、教育学说,它包括了发展观、价值观、人才观、学习观及功能观等方面。高等教育观念,既是高等教育与社会经济、政治、科技、文化关系的反映,也是对教育内部关系规律,即培养人才规律的认识和体现。高等教育观念内蕴着人们对教育现… 相似文献
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知识经济与高校的创新教育 总被引：8，自引：0，他引：8
创新教育将是２１世纪知识经济时代高等教育改革与发展的主题，而创新教育的核心就是对高素质创新型人才的培养。本文就高校创新教育如何面对知识经济时代的挑战谈几点粗浅的看法。 一、大力推进创新教育，是知识经济对高等教育改革与发展的客观要求 知识经济时代，知识与智力资源是第一要素。一个国家国民素质的高低，掌握知识的程度，拥有人才的数量，特别是知识创新能力与技术创新能力，将决定该国在综合国力竞争中的地位。 １．ＭＩＴ创新教育模式给我们的启示 美国的麻省理工学院（简称ＭＩＴ），是世界著名的一流大学。ＭＩＴ在推进创… 相似文献
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21世纪职业技术教育面临的机遇与挑战 总被引：2，自引：0，他引：2
２１世纪伊始，经济与社会发展的大潮滚滚而来，必然影响职业技术教育改革发展的向度、内部结构调整的走势和内容方法更新的节奏。职业技术教育与经济、社会发展紧密相关的特质决定了它不是孤立的存在，其生存与发展依赖多种背景，而每种背景的变幻都意味着新的机遇与挑战，每一种机遇与挑战都需职业技术教育努力把握并迅速作出回应。本文拟从知识经济、信息化时代和国际化社会三个方面，研究２１世纪职业技术教育面临的机遇与挑战。 一、知识经济背景下职业技术教育面临的机遇与挑战 何谓知识经济？发展知识经济会给教育带来什么影响？职业… 相似文献
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２０世纪９０年代以来，随着科技革命的迅速发展，世界经济也呈现出新的变化，知识经济初现端倪。当前，人类社会已进入２１世纪，世界经济已日益趋向知识化和全球化，知识经济正不断取得新发展和突破，新的世纪毫无疑问将是知识经济的时代。面对这样的时代特征，我国的高等教育必须在多方面进行探索和改革，才能适应时代发展的要求，更好地为经济和社会发展服务。 一、适应知识经济的发展，改革我国现行的高等教育体制刻不容缓 首先，要解决条块分割问题。计划经济是部门经济、行业经济，中央各业务部门需要的专门人才，一般来讲只能通过自… 相似文献
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张民辉 《高等师范教育研究》2000,12(5):25-30
知识经济的基本特征是知识与技术的不断创新,它既是创新经济又是人才经济,因此创新教育将是２１世纪知识经济时代高等教育改革与发展的主题,而创新教育的核心就是对高素质创新型人才的培养。 相似文献
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21世纪 ,人类已步入瞬息万变的知识经济时代 ,科学技术突飞猛进 ,国力竞争日趋激烈 ,教育的基础性地位更加突出 ,我国的医学教育事业也将随之发生重大变革 ,成人医学教育作为医学教育事业的一部分 ,又兼有成人教育的特性 ,如何顺应新世纪医学发展趋势 ,转变教育思想 ,进一步深化成人医学教育改革 ,值得我们在实践中深入探讨。一、2 1世纪成人医学教育的发展趋势成人医学教育 ,是整个医学教育的一个组成部分 ,有自己的个性。面对 2 1世纪知识经济时代 ,其发展重点是 :全面推进素质教育 ,贯彻国家卫生事业改革发展规定 ,培养创新人才。2 1世纪… 相似文献
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论成人高等教育战略目标定位 总被引：1，自引：0，他引：1
中国高等教育战略目标定位应与社会发展同步 ,社会始终是一个动态的结构 ,适应社会发展 ,及时调整成人高等教育战略目标定位 ,是必要的 ,也是必须的。从成人高等教育的现状来看 ,战略目标定位可以分为宏观和微观两大部分。一、可持续发展——知识经济时代成人高等教育的宏观定位一种经济时代的到来往往对社会的各个层面产生影响 ,使人类社会的生产和生存方式发生变革。知识经济时代的到来必将如此。由于知识经济将知识、智力提高到了一个前所未有的地位 ,所以首先接受挑战的是教育。在知识经济时代里 ,生产者和劳动者以知识拥有量和智力的优… 相似文献
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朱春华 《辽宁师专学报(社会科学版)》2000,(4):81-83
随着知识经济时代的到来，要适应２１世纪需求，人才应注意素质和能力的培养，素质教育以全面提高学生的素质为根本目的，是面向２１世纪教育改革的需要，是国力竞争的要求，是“全面发展”在中国教育的新发展。 相似文献