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关于提高县级党校教师素质的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
县级党校的教师素质如何,关系着乡科级以下广大基层干部教育培训工作的好坏。本文通过对县级党校教师素质的分析,提出了如何才能提高县级党校教师素质的建议。 相似文献
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党的十七大报告首次提出"继续大规模培训干部,充分发挥党校、行政学院、干部学院作用.大幅度提高干部素质"的要求,党校教师的素质和能力强弱,关系到能不能担负大规模培训干部的重任,关系到能不能提高干部培训质量的重任.因此,如何提升党校教师能力,造就一支政治强、业务精、作风正的高素质党校教师队伍就显得至关重要. 相似文献
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新形势下高校党校教育存在的问题及对策思考 总被引：4，自引：0，他引：4
高校党校是入党积极分子培训的重要阵地和锻炼的熔炉,对培训入党积极分子,提高综合素质以及学校改革和发展、稳定等方面有着重要的地位,发挥了不可替代的主渠道作用。当前,高校党校教育面临着新的形势和挑战,本文通过对目前高校党校教育存在的问题进行分析思考,继而提出了改进党校教育的几点对策。 相似文献
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党校是教书育人的地方,它不仅是学习研究和传播马克思理论的重要阵地,它还肩负着培育党员干部的重任.党员干部思想品质又直接关乎国家的命脉,因此党校教师对社会的影响力是不可小觑的,教师的素质、能力和水平,直接决定着干部教育培训工作的质量、效果和社会影响力,决定着基层党校事业的长远发展.因此,本文试图从党性原则、政治品质、理论功底、责任意识、沟通能力等方面浅析党校教师的能力要素. 相似文献
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高职院校教师继续教育的重点不同于普通高校,高职教师不仅要有深厚的理论功底和丰富的教学经验,还要有较强的从事专业工作的实际能力,高职教师自身素质与高职教育的实施和教育效果有着直接联系,是保证我国高职教育可持续发展的关键因素。所以,高职院校教师进行继续教育不仅能够提高个人素质,同时对高职院校的长远发展具有重要意义。 相似文献
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在新的形势下,随着党的新任务的提出,党校干部培训也面临着新的挑战,只有不断创新教学管理方法,改进党校学员管理方式,提高教学成效,增强学员管理工作的思想意识,才能圆满完成各项任务,提高学员的综合素质和能力。本文首先从学员管理教育的概念出发,研究了学员管理教育工作在党校教育中的作用,分析了党校教务处学员管理工作中存在点的问题,对党校教务处学员管理教育工作提出了几点思考,探索了党校学员管理教育的方式和方法。 相似文献
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特殊体育教师作为教师成员中的一个群体,在努力促进残疾学生身体康复、补偿生理缺陷、培育健康心理方面有着不可忽视的作用。他们的专业成长对我国的特殊教育发展有着积极的促进作用。教师的专业能力是教师综合素质最突出的外在表现,也是评价教师专业的核心因素。特殊教育领域中,特殊体育教师在其教育过程中既有着普通教师从教所需的能力,也有着自身教学环境所提出的更多实施特殊教育的能力。为此,为了促使我国特殊体育教育的发展,本文通过文献资料法、走访调查法、分析归纳法对特殊体育教师能力的结构进行分析与研究。 相似文献
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教师思想道德是指教师在从事教育工作中逐步形成的道德观念、道德情操、道德行为和道德意志,是教师从事教育工作时所遵循的行为规范和必备的品质,体现着党、社会和人民对教师的希望和要求。在新时期、新形势下,党校教师能够满怀极大的热忱和高度的政治责任感,教书育人,探索科研,为党和国家培养了大批高素质领导干部和理论人才,体现了良好的道德风貌。但同时,针对现实中极少数党校教师思想道德“滑坡”的现象,本文旨在找寻党校教师思想道德建设存在的问题与根源,强调党校教师思想道德建设的极端重要性,创新与完善新时期党校教师思想道德建设体系。 相似文献
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优秀的教师素质,不仅是有效教育的基础和前提,也是学生学习的直接内容,是有效的教育工具或手段。教师崇高的道德品质、超强的综合学识能力、健康的情感都会对学生树立正确价值观产生潜移默化的影响,对提高教学质量有着巨大的意义。因此,提高教师素质,可以说是实施素质教育和提高教学质量的根本措施。 相似文献
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《内蒙古科技与经济》2016,(19)
围绕当前市委党校图书馆理员应具备的素质,馆员存在的问题及素质与能力提升的措施等方面进行阐述,为更好地发挥党校图书馆的综合职能,为建设一流党校提供良好的发展平台。 相似文献
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浅谈高师现代教育技术公共课现状与问题 总被引：2，自引：0，他引：2
随着经济时代和信息化社会的到来,以及由此带来的世界范围的教育革命,社会对教育的需求越来越多,对教育的质量要求越来越高。作为培养人才的教师,需要具有更高的素质和能力,这里的素质和能力不仅包括教师的专业学科素质和能力,还要有包含现代教育技术能力在内的综合素质。本文分析了现代教育技术公共课的现状和存在的问题,教育发展的形势,未来教师的素质要求以及对现代教育技术的影响。 相似文献
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新世纪教育观念的变革,带来了语文教学的重大变化。它使语文教师面临着前所未有的挑战。要胜任新时代的语文教学,教师能力和素质必须重构。地市级开放大学为农村中小学师资培训提供了方便,汉语言文学（师范方向）教育实现与中小学语文教育的对接,就可以在构建中小学语文教师与现代语文教育相适应的能力与素质结构方面发挥重要作用。 相似文献
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经济发展、就业形势的改变,使高等职业教育成为教育和经济之间的重要桥梁,在科技转化为生产力的过程中发挥着重要作用。教师作为高职教育的主体之一,其素质与高职教育的实施和教育效果有着直接联系。所以,高职院校教师进行继续教育不仅能能够提高个人素质,同时对高职院校的长远发展有重要意义。 相似文献
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随着我国经济发展,思想政治工作形势越来越严峻。党校作为各级党委专门从事干部理论教育的工作部门,积极探索提高政治理论教育效果,对于搞好党校教育有着重要意义。针对基层党校的地位及政治理论课的教学特点,结合课程实际,运用互动式教育创新模式对政治理论课教育体系构建问题进行探讨。 相似文献
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研讨式教学是任职教育中广泛采用的教学模式。与传统的教学模式相比,研讨式教学对教师的素质提出了更高的要求。本文从专业素质、个性心理素质、职业道德素质和课堂组织应变能力等方面分析了任职教育中研讨式教学对教师的素质结构要求,并指出了教师提高研讨式教学能力素质的途径。 相似文献
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中小学教师的教育科研素质可分为三个方面：教育科研理论素质、教育科研能力素质、教育科研道德素质。提高中小学教师教育科研素质,使之成为科研型教师的培养模式有：学习理论培养模式,参与实践培养模式,总结研讨培养模式,学习、实践、研修一体化培养模式。 相似文献
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大学英语教师的素质是大学英语教师教学工作好坏的核心;教师合理、优化的素质结构是教师教学能力的重要标志.科学探讨大学英语教师综合素质的有机构成,对完善教师能力结构、提高英语教学水平具有重要意义.教师健康的身体素质、健康的心理素质、良好的职业道德素质、扎实的知识素质、综合的能力素质、现代的教育理论素质和科研能力素质应成为教师综合素质的重要组成部分. 相似文献