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教育部高等教育司的调研报告认为,目前经济与工商管理类专业本科人才的培养工作中存在的主要问题是:缺乏实习和案例教学;忽视对学生个性的培养;教师数量不足,质量不高;教学经费缺乏.各高校的教学管理者应该针对调研报告的结论,调动一切积极因素,有针对性地解决这些问题,提高该类本科专业的人才培养质量. 相似文献
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《西北成人教育学报》2019,(2)
师范生教学实践能力水平是我国师范教育质量的重要保证,也是影响师范生顺利从准教师向一名合格教师过渡的关键因素。主要采用访谈法,在X大学师范生参加实习的两所学校,分别为S中学和J中学随机抽取9名实习生及5名实习指导教师,就师范生教学实践能力培养问题进行了深入调研。根据调研结果,基于当前师范学校在师范生教学实践能力培养中存在的问题,提出五点建议:师范学校应加强对师范生教学实践能力培养的重视;逐步完善师范生教学实践能力的培养体制;探索多样化的教学实践能力培养路径;切实提高高校教师的教育教学水平;全面实施师范生教育技能训练计划。 相似文献
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傅翀 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2015,(1):93-97
通过对河南省普通本科院校外语专业人才培养现状的调查发现:目前河南省外语专业人才培养存在外语专业布局缺乏统筹安排;课程设置中实践课程和相关知识类课程课时不足;教师教育理念落后,缺乏相关专业知识;教学评价单一落后;人才培养质量同社会需求存在差距等问题。我省应根据自身发展战略,通过调整专业布局,完善复合型人才培养模式;优化课程体系,加强实践教学,培养具有外语+专业双重特长的实用型外语人才;强化具有相关专业知识的外语师资培养,引进相关专业的外籍教师;提倡发展性教学评价等措施提高外语专业人才培养质量。 相似文献
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宋春景 《开封教育学院学报》2014,(8):70-71
通过对江苏省内多所本科高校实地调研,总结归纳出高校本科教学中的突出矛盾和问题:专业布局不合理,专业缺乏特色;教师不重视教学,教学能力薄弱;缺乏科学的教学评价机制。进而剖析原因,有针对性地提出解决问题的措施。 相似文献
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高职计算机专业学生的毕业设计存在课题范围不当,中心不够突出;主要数据失真,材料零乱,成果与实际不符;方案陈旧,缺乏创新;抄袭现象严重等问题。解决这些问题,要求学校必须做好毕业设计的动员和指导工作,加强专业课程与教学设计,注重学生调研能力培养,并通过组建兴趣小组、组织学生学术研讨会,培养学生团队精神和分工协作能力,开阔学生视野,提高他们的创新意识。 相似文献
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专业调研是高职院校专业人才培养方案制定的逻辑起点。目前专业调研工作中普遍存在的问题是:资料堆砌较多;调研目的偏重于专业需求;缺乏深入的分析和研究。高职院校必须从四个方面加强专业调研工作:建立常态化的调研机制;加强对专业调研工作的规划和保障;增强调研的目的性;不断提高专业团队的调研能力。 相似文献
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目前,"非机械工科类"专业工程训练存在实践学时少,教学设计困难;训练内容及过程缺乏自主创新;缺少与工程实际的联系;学生缺乏对工程训练课程学习的热情和兴趣等方面的问题。对此,笔者所在课题组经过广泛调研,改变教学观念,注重学生实践能力的提高。并实行了"以学生为中心"的教学模式,改革了教学方法和考核方式;以实际产品为载体,辅助教学;使工程训练教学与学生素质教育活动联合等一系列措施,有效地提高了"非机械工科类"专业工程训练教学的质量。 相似文献
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正一、在完善方式中完善自己1.练就"千里眼",善于发现过程中存在的问题。全面调研,对所有学科教师的教学行为作全面了解。无论哪种调研都要对教学主要环节一并考查。每周一份教学简报反映调研结果,每月一份调研报告反映趋势和突出问题。在质量分析中发现问题。用数据说明亮点与存在问题,具体到班级和教师。用亮点和问题反思措施执行情况,并提出针对问题的解决方案。善于发现个案中的经验和群体中的不足。发现问题是为了解 相似文献
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佟玲 《黑龙江教育学院学报》2015,(6)
应用型人才的培养离不开实践教学。然而目前的日语写作教学中存在着教学内容脱离企业需求、考核方式单一、缺乏实践教学设计等问题,导致学生写作能力提升不明显。基于此,在企业调研的基础上,引入工程教育理念,通过一体化的项目教学设计实现学生创新实践能力的提升。 相似文献
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笔者通过调研发现小学数学单元整体教学存在如下问题：教材解读缺乏全局性、教学设计缺乏系统性、课堂教学缺乏整体性、作业设计缺乏综合性。据此提出如下对策：教材解读,变“局部”为“全局”;教学设计,变“零散”为“系统”;课堂教学,变“涣散”为“整体”;作业设计,变“单一”为“综合”。以促进教师和学生整体性思维的提高。 相似文献
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本科层次的小学英语师资在培养过程中还存在学生专业情感不深、专业知识掌握不牢、教学能力缺乏,教学实践不实的现实。需要加强入校的专业情感培养,强化其小学师范意识;加强教学改革,提高培养质量;切实落实教育见习实习,提升教育教学实践能力,以保证培养质量的全面提高。 相似文献
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《十堰职业技术学院学报》2017,(4):1-5
通过走访座谈,从班级的招生组建、工学结合人才培养模式的教学改革、教师队伍的建设和教学管理运行机制四个方面进行调研。调研结果表明:良好的校企合作背景是教改试点得以推进的基础;课程体系、课程内容以及教学运行和管理机制的改革是现代学徒制模式落实的关键;小班化、导师制是教学质量提高的重要保障。继续推进改革迫切需要解决两个问题,一是国家政策要保障落实联合招生;二是现有的校企联合培养缺乏稳固长远开展的基础。 相似文献
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经济社会发展的新形势下,我国高职院校思想政治教育面临教学内容针对性弱、互动性缺乏、教学方法缺乏创新性、教学实践规范性缺乏等问题。这些问题直接影响了高职院校人才的培养质量,应该受到重视。生活化的思想政治教育有助于解决现实困境,因此要实现思想政治教育具象化、关注学生现实生活、提升学生精神生活质量、改变学生传统思维观念、培养学生科学的生活方式。 相似文献
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通过对某高校的调查发现,研究生培养中存在的问题有:课程体系尤其是公共课程体系不合理,教学内容与本科教学内容部分相同;教学规范性不够、随意性较大,教学方法较少采用研讨法;师生交流与沟通少,阅读和论文指导不深入,缺乏全面指导等。这些问题已影响到研究生培养质量,因而改进研究生培养是当务之急。 相似文献