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通过来自于江苏省高校大学生科研创新团队成员的362份有效调查问卷,从知识特性、情境特征、知识源特征、知识接收者特征四个方面研究了大学生科研创新团队内部知识转移的关键影响因素. 相似文献
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高校知识社群的产生有利于促进高校的持续创新,它具有非知识特质更相近、知识交流更充分、成员学习意愿强烈的特点。由于存在多种非正式的知识交流途径以及知识共享互惠的激励,在依托各种信息化媒介,同时具备知识产权保护的意识、技术和制度的条件下,高校知识社群得以产生。可通过建构成员身份,发展实践社区,挖掘社群知识资源,整合学术知识库,完善社群交往制度,促进知识交流共享来组织和培育高校知识社群。 相似文献
3.
《中国高校科技》2015,(10)
高校是开展科学研究的重要阵地,高水平的科研项目对早日实现创新型国家战略目标将发挥重要作用。科研项目作为科学研究的对象,呈现出多学科交叉融合、科研规模扩大以及知识量增加等特点,科研项目间的知识转移对提高科研项目的创新能力,具有重要的指导意义。实现高校科研项目间的知识转移有利于产生放大效应,激发创新思维,是全面深化科研活动的重要环节。影响高校科研项目间的知识转移的因素,主要集中在转移意愿与转移能力、知识差异与年龄差别和转移经验。为此,高校科研项目知识转移,既可以创建科研项目知识转化双方间的互信关系,搭建形式多样的知识转移通道,进一步确保科研项目知识提供者的利益,构建科研项目知识转移激励机制,又要建立科研项目间的知识转移文化,科学使用不同科研项目知识转移工具,构建知识转移网络,提升高校科研项目知识转移水平。 相似文献
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王媛媛 《四川职业技术学院学报》2023,(5):39-46
基于生态学视角研究高校科研团队内部知识演化历程,明晰高校科研团队知识创造需求,优化其内部管理模式,为高校科研团队的知识创新成果提供参考。通过分析高校科研团队知识生态系统的基本内涵和特征,明确其要素构成,在DICE模型的基础上建立高校科研团队知识生态系统模型,研究其内在机制。研究指出,高校科研团队知识生态系统内在机制包括动力机制、知识共享机制、共生机制和保障机制,通过彼此的相互协同维持知识生态系统的动态化演进。 相似文献
5.
高校导师和研究生是国家科研系统中的一支重要力量,在科技进步中发挥着不可忽视的作用。基于高校"导师制"的现实背景,本文在介绍我国高校导师科研团队内部知识共享现状的基础上,提出高校导师科研团队内部知识共享存在的问题,并针对存在的问题提出相应的对策建议。 相似文献
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高校科研团队内部隐性知识保护与知识分享 总被引：1，自引：0，他引：1
隐性知识保护机制是对内部成员所拥有的可以显性化并且能够分享的那部分知识进行保护的方法和手段。通过建立相应的知识所有权制度鼓励成员进行知识分享。隐性知识保护与知识分享并不矛盾,而是互为条件、互相促进的关系,对于高校科研团队明确并协调好两者的关系对其科研创新和知识产品的价值转化具有重要意义。因此建议从团队制度、组织和文化三方面协调两者的关系。 相似文献
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随着知识时代的来临,知识管理对高校日益重要,推进知识整合成为高校知识管理的核心主题。知识整合的有效性决定了高校能否把内部和外部的知识资源整合为有组织的知识结构,进而提升高校的教学、科研及服务社会的水平。建立高校知识整合有效性DEA模型,并在此模型的基础上对某校12家二级学院的知识整合数据进行分析,结果证实运用数据包络分析法可以对高校知识整合的有效性进行评估。 相似文献
8.
马丽君 《漯河职业技术学院学报》2012,11(1):185-186
高校图书馆科研创新团队在知识转移的过程中受知识主体、环境等因素的影响,为减少或避免这些因素的干扰,知识转移必须制定科学的对策,如建立知识交流和共享平台,建立知识转移的信任体系,建立有效的激励机制,建立绩效评估系统等,以促进知识的有效转移。 相似文献
9.
高校内部知识共享机制的建构研究 总被引：3，自引：0，他引：3
陈郁青 《扬州职业大学学报》2009,13(3):52-55
高校内部知识共享的主要障碍是僵化的组织文化和保守的个人价值观、传统的组织模式和落后的管理体制、隐性知识管理机制的缺乏、以及知识共享信息化平台建设的滞后。建构高校内部知识共享机制是清除高校内部知识共享障碍的有效途径。探讨了高校内部知识共享的概念和内容,分析了高校内部知识共享的紧迫性及其障碍,并从组织、文化、人力资源和技术等方面进行了高校内部知识共享机制的建构。 相似文献
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张静 《中小学图书情报世界》2008,(11):59-61
阐明高校图书馆应注重知识服务价值。指出影响高校图书馆信息产业化产业、知识转移与知识技术生产的原因。提出提高高校图书馆信息资源利用率、增值知识转移产品、运用知识技术生产的策略。 相似文献
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Martha M. Ellis 《Community College Journal of Research & Practice》2013,37(2):73-84
The community college as the entranceway into the baccalaureate degree is becoming a prevalent choice for students. This study was a qualitative approach to understanding attitudes, behaviors, and knowledge acquisition by successful community college transfer students. University students who transferred from a community college and were making successful progress toward completing the baccalaureate degree participated in focus groups to answer questions about the transfer process. Successful transfer students are highly motivated, persistent, engaged, believe they were well prepared by the community colleges for university junior level studies, and have recommendations for community colleges and universities in improving the transfer process. 相似文献
12.
论高等学校的知识生产活动 总被引：1，自引：0，他引：1
徐建培 《清华大学教育研究》2003,24(6):12-16
知识已经成为社会经济生活中越来越重要的资源，作为人才聚集地的高等学校应当在知识生产中发挥其重要作用。本文认为高等学校进行知识生产的经济学原因在于它有利于降低高等学校的交易成本并提高其收益。本文在分析高等学校知识生产投入产出状况的基础上，提出了高等学校关于知识生产制度安排的政策建议。 相似文献
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The paper examines the pressures on universities to change their priorities and cultures as a result of the recognition by governments that they are at the heart of their efforts to build competitive knowledge economies. Consideration of the implications for universities, and world class research groups within them, of: globalisation and knowledge based competition; devolution of economic development powers from nation states to regions and cities; interactive learning and knowledge transfer clusters; high tech spin-offs and start-ups and commercialisation of intellectual property; leads into a discussion of the changing nature of knowledge transfer and the importance of dynamic collaboration between universities and corporate enterprises. 相似文献
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高校开展知识产权保护与管理工作时间短,知识产权制度宣传力度不够,知识产权保护意识较为薄弱,科研人员申请专利的积极性不高,知识产权的管理没有形成科学规范的体系,侵犯知识产权时有发生,知识产权流失也成为高校面临的问题,制约了高校职能的发挥。加强高校知识产权的保护,建立科学规范的知识产权管理体系。 相似文献
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Bob Hughes 《Community College Journal of Research & Practice》2013,37(2):81-92
Community colleges and historically Black colleges and universities (HBCUs) often serve the same populations; however, the historical purposes, policies, and practices of HBCUs often better prepare them to serve first-generation students. Although both HBCUs and community colleges have their origins within the same historical period, the forces that created each of these branches of higher education also created a divergence in how they operate. This article looks at the most critical of those shaping forces to identify why HBCUs and community colleges often view their mission and their students differently and, thus, perform their work differently. The increased diversity of students whom community colleges are serving provides an opportunity for community colleges to look at HBCUs' successes and determine how community colleges can learn from and adapt those successes with students of color especially. The article suggests that in their mission to serve transfer students, community colleges can learn much from HBCUs' successes with underprepared students. 相似文献
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高校知识产权保护现状及对策分析 总被引：2，自引：0，他引：2
当前，我国高校知识产权保护意识淡薄，产权流失严重，专利申请数量少，管理制度不健全，低水平重复研究，科研与市场需求脱钩。因此，必须加强高校知识产权保护，加大宣传力度，提高对知识产权重要性的认识，建立知识产权管理组织机构，完善知识产权管理制度，增加经费投入。 相似文献
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Stacy T. Shaw Kristina Spink Christina Chin-Newman 《Community College Journal of Research & Practice》2013,37(9):657-660
ABSTRACTStudents who begin their educational journeys in community college face many obstacles trying to complete their bachelor’s degrees. Much research has been dedicated to identifying academic factors that predict successful transfer and degree attainment, but relatively little research investigates how the community college experience affects these students once enrolled at the four-year university. Here, we present the results of a qualitative study that explored the challenges faced by 14 community college students during and after transfer. Specifically, we focus on student reports of a sense of stigma from having attended community college and how students overcame these feelings. Recommendations are provided for how community colleges and four-year universities can better equip their students with the knowledge and resources to combat this perception of stigma. 相似文献
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美国社区学院的发展已有上百年的历史,其综合的转学教育职能、职业教育职能和社区教育职能给我国独立学院的办学模式树立了成功的榜样.借鉴美国社区学院办学的成功经验,明确自己的教学目标,构建自己的本位特色,优化教学方式,共享优质资源,有利于我国独立学院走出一条适合国情的良性发展之路. 相似文献