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第13届全国初中应用物理知识竞赛试题,贴近学生生活,注重理论联系实际,突出物理知识在“科学、技术、社会”(STS)中的应用,较好的考查了学生应用物理知识分析解决问题的能力和创新能力。1 贴近学生生活,注重基础知识的应用 试题选材广泛,贴近学生生活,力求让学生感受物理知识在科学技术、社会经济、日常生活中的重要作用。例如,选自日常生活中安全、正确的应用电能方面 相似文献
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张继荣 《中学政治教学参考》1997,(11)
浅谈图表（图像）式经济常识▲▲▲张继荣采用统计图表或图像的形式编制高考政治主观性试题，是近几年来对经济常识有关知识进行考查的一种重要形式，并且这种形式的试题往往又是作为高考政治“压轴题”出现的，因此，对这种形式试题的基本特点和解答方法进行研讨是很有必... 相似文献
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2010年高考已经尘埃落定,全国有16个省市实行了高考自主命题。就政治试题而言,试题整体上具有贴近热点问题、突出主干知识、强化知识联系、注重考查能力等特点,创新意识鲜明,较好地体现了新课改的精神。如在《经济生活》第一单元中,许多省市的试题都通过设置情境、表格、曲线、计算等多种形式,考察了商品的基本属性、外汇和汇率、商品的价值量、影响价格的因素、需求理论、 相似文献
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近年来．综高考试题有一个突出的特点就是紧密联系时政热点，结合课本中原理命题，着重考查学生理解知识、理论联系实际、综台运用所学知识分析解决现实问题的能力。为了让学生了解国内外重大时政热点．又可以运用所学经济常识、哲学常识、政治常识的知识分析热点．真正做到理论联系宴际．进一步深化、巩固课本上所学知识原理，提高能力。在高考前一个月的关键时期，我们往往进行结合时政热点的专题复习．现就高三政治如何讲好专题。谈谈我的看法。 相似文献
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生物科学与人们的生活及生产实践等经济活动是密切相联系的，注重与现实的联系，使学生在现实生活的背景下学习生物学。是新课程的基本理念，也是高考命题的指导思想与要求．考纲明确指出，高考要考查考生“综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力”，“要关注科学、技术和社会经济的发展”，从近几年的高考试题来看，以现实问题为背景命制试题已成为高考试题的一个基本特点．这就要求我们在复习的过程中，要注意将所学的知识内容与现实问题结合起来．“植物的生理与作物的栽培管理”正是基于理论与实践相结合而组织的一个专题． 相似文献
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时政热点问题始终是高考文综命题的触发点。热点问题往往被作为试题的背景材料,使试题贴近社会现实、贴近学生生活,时代气息浓郁。可见,时政热点在命题中作为一个载体,其用意在于通过对特定热点问题的设计,引领考生对现实问题进行理性思考,正确理解国家政策,考查学生运用知识分析问题的能力。 相似文献
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王春 《中学化学教学参考》2007,(12):45-48
新课程理念下的高考试题注重突出对学生能力的考查,而高考试题中的实验题无疑成为综合考查学生能力的首选题型之一。因此,认真领悟高考化学实验试题的特点,能有效提高化学实验复习的质量。本文结合近三年高考化学实验试题的特点来分析实验试题的命题趋势和2008年化学实验备考复习策略。一、近三年高考化学实验试题特点分析1.试题注重对化学基本实验知识进行考查,重 相似文献
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通过对2010年18套全国高考语文试题对语文知识进行专项考查的统计和分析可以看出,此次考查具有如下特点：赋值相差无几,计分标准灵活多样;对名言名句识记的考查继承传统,重视有加;对文化常识和文学常识缺少应有的关注,18套试卷中只有3份试题涉及到文学常识的考查,比例很小,文化常识的考查则是空白。因此,建议今后的语文高考命题应该对文学常识和文化常识有所侧重。 相似文献
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高考政治非常注重对考生“掌握知识之间的内在联系”、“综合认识和评价有关理论问题或现实问题”等能力的考查。在历年高考试题中，横跨经济常识、哲学常识、政治常识的学科内综合题屡见不鲜。这就要求广大考生要善于从知识的内在联系上去把握所学知识，从总体上整合相关知识，构建知识网络。下面我们以马克思主义哲学常识为主线，将哲学常识与经济常识、政治常识相关知识进行重组、融合、希望对广大考生的复习有所裨益。 相似文献
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程嗣 《中学物理教学参考》2006,35(9):44-46
一、试卷概述
通读2006年北京高考理综物理试题，我们不难发现，命题人在今年的命题设计中，做到了贴近时代、贴近社会、贴近学生的生活，坚持了三个有利的原则，即“有利于高校选拔有学习潜能的新生，有利于中学推行素质教育，有利于扩大高校办学自主权”的命题原则，在考题立意上强调注重学生的素质与能力的考查，真正体现了“以能力测试为主导，考查考生对所学相关课程的基础知识，基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力”的理科综合命题指导思想，试题注重对学生科学素养的考查，关注科学技术与社会经济的发展，有利于激发学生学习科学的兴趣，形成科学的价值观和养成实事求是的科学态度。就物理试题而言，它是一份适合中学物理教学实际、让中学师生满意的成熟的高考试题。 相似文献
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随着材料科学的发展,近几年的化学高考试题中,对材料方面的知识越来越关注．
硅是无机非金属材料的主角．硅、二氧化硅的性质和用途已成为高考考查的重点内容．近年来,将基本概念、基本理论与元素化合物知识糅合在一起,进行学科内知识综合考查已成为命题的方向,以考查学生的思维能力．作为理科学生,准确把握主要考点,了解这部分知识在高考试题中的考查形式,才能从容面对高考． 相似文献
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高中化学教材中有大量的与社会生活常识方面有联系的教育内容,把这些知识加以整理挖掘和丰富补充,之后通过教学把社会生活常识与化学课堂教学融合在一起。在平时教学中合理地把基本理论、基础知识的教学与社会、生活、生产实际紧密联系起来,对课堂效率的提高、学生综合素质的提升有着极其重要的意义。从最近几年的高考试题来说,有相当部分与此有关,所以,加强“化学与生活”的教育与研究,也有助于学生提高应试能力。 一、以化学史为载体,培养学生的综合素质 相似文献
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一、政治学科命题的趋势及复习备考建议1.注重基础知识,构建知识网络近几年高考文综的政治试题,都紧扣教材主干知识,根据考试大纲的要求全面考查考生对基础知识的理解和运用情况。如2006年高考全国文综卷一第28题考查了我国从2006年起彻底取消了农业税,第34题、第35题考查了关于我国修改个人所得税的简要过程,第38题考查了关于建设资源节约型、环境友好型社会等内容。这些试题结合时事考查了教材的基础知识和学生获取、解读信息的能力以及运用经济常识、哲学常识、政治常识分析解决问题的能力。 相似文献
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一、试题分析1.试题的基本情况2005年理科综合能力测试卷生物部分试题基本情况2.试题的主要特点总体上看,2005年的生物学试题具有以下几个主要特点:(1)从命题思想来看,试题较好地体现了新课程理念。反映在以下方面:一是注重考查学生的生物科学素养。生物科学素养是指公民参加社会生活、经济活动、生产实践和个人决策的生物科学知识、探究能力以及相关的情感态度与价值观。2005年生物高考题基本上是从这个角度进行命题。如第5题考查鱼类资源的保护与捕捞所考查的知识与农业生产密切相关;而第3题考查镰刀性细胞贫血症患者血红蛋白基因碱基序列… 相似文献
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梅其蕉 《试题与研究：高中理科综合》2015,(7):66-77
【备考指南】一、2014年《生活与哲学》试题命题特点纵观2014年全国各地高考中有关《生活与哲学》的试题,总体感觉试题贴近生活、注重基础、凸显能力。在注重对基础知识考查的同时,关注社会热点,贴近生活实际,坚持以问题立意、能力立意。具体来说呈现出以下特点。(一)贴近生活2014年高考中有关《生活与哲学》的试题对社会现实的关注更趋理性和成熟,贴近实际,时代性强,既不回避热点,又不一味地追逐热 相似文献
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2007年是江苏新旧高考模式交替的一年,江苏高考卷体现出越来越重视对考生综合探究能力和素质的考查,试题和现实联系越来越紧密,贯彻了新课程教学理念“四个贴近”——贴近时代、贴近社会、贴近生活、贴近学生,“三个增强”——增强针对性、增强时效性、增强探究性的原则。总的来说,政治科高考中的综合探究题是依托政治学科知识,考查考生综合运用学科知识解决社会和生活热点问题的能力。 相似文献
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一、考情分析从近几年高考试题考查的内容、特点和命题趋势来看,本专题在高考中所占比重相当大,尤其是以主观题的形式考查较多。试题的特点主要以国内外重大经济事件及现实经济生活为背景,考查学生获取和解读知识、调动和运用知识及分析解决实际问题的能力。经常涉及的考点有:市场机制与宏观调控,扩大对外开放,可持续发展观,三农问题等。从形式上看,高考试题既有选择题,也有主观题。从内容看,既有模块内综合,也有模块间甚至是学科间的综合。依据考试说明,联系当前重大时政热点,2013年高考备考复习要注意:①运用市场规则和市场秩序的有关知识,分析说明我国扩大内需的必要性和重要性。②运用国家宏观调控的相关知识,认识我国实行积极的财政政策和稳健的货币政策的 相似文献
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一、试题及参考答案的主要特点1.注重基础知识、基本理论,有利于实施素质教育1999年的政治高考试题虽然不过分强调学科知识的覆盖率,但是考查的知识覆盖面较广,突出了对重点知识的考查。这样做有利于按教学规律办事,有利于稳定中学教学秩序,有利于中学教学为学生扎扎实实打基础, 相似文献
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汪马生 《山西教育(综合版)》2005,(2)
由过去考查知识覆盖到考查学生能力的高考改革,“以能力立意”的高考命题思想已经得到人们的认可.在高考理综试卷中,物理试题已经没有偏题、怪题,试题难度总体降低,试题内容更加关注当前的科技发展,更贴近学生生活实际.如太阳的演化过程、火星探测器、“神舟五号”飞船等.在高考各科成绩中,理科综合成绩分化明显(有的同学理综成绩可以达到290分以上,有的同学却只能考到100分左右),平均成绩偏低(主要是物理的成绩偏低).学生在高中三年的物理学习中,普遍感到物理听懂容易但做题难.随着高考的临近,同学们应该在有限的时间内注意以下几点:基本概… 相似文献