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“电路分析基础”课程教学方法初探 总被引：6，自引：0，他引：6
文章阐述了在“电路分析基础”课程教学过程中采用多样化教学、培养学生自学能力以及将传统教学与现代CAI辅助教学手段相结合的方法。 相似文献
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“电路及磁路”（以下简称“电路”）是我院的一门专业基础课程,通过本课程的学习,学生可以获得电路的基本理论知识、分析计算的基本方法和初步的实验技能,培养学生的分析能力和计算能力,为学生学习后续专业课建立必要的理论基础。笔者结合本校“电路”教学改革的实际,分析了这门课程的教学现状和存在的若干问题,提出教学改革方面的若干想法。 相似文献
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实验教学是“卓越工程师教育培养计划”的一个重要环节,本文对电路实验教学体系、内容、方法及考核方式进行了教学改革,经实践达到了预期的效果。 相似文献
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马赫穆托夫的“问题教学”理论将问题教学的过程分为五个阶段,文中按照其理论对电路链接教学内容进行了设计并给出了具体的实施过程,取得了很好的教学效果。 相似文献
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在实际电工技术中，我们经常要分析一个实际电路的电流、电压及其功率的大小，而很多电气设备和用电器具都可用电阻元件作为电路模型来进行分析，如电灯泡、电阻炉等。因此，分析直流电阻性电路是电工学中重要的一个教学环节，由它得出的一些基本定理和定律具有普遍意义。本文就笔者几年来的教学实践谈谈这方面的教学方法与同行们商榷。 相似文献
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为了提高电路分析课程教学质量,论文介绍了电路分析计算功率的基本方法,并且引入电磁学理论对实际模型的功率和能量传输进行深入分析。 相似文献
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基于“电路原理”课程传统教学存在的问题,联合现代化信息技术,进行线上线下混合式教学模式的探索。从教学资源、学习体系、考核方式三个方面提出了改革思路和改革举措,通过重构线上、线下教学资源库,构建包含课前自主学习、课堂学习、课后训练三个环节的学习体系,依据知识难易程度划分线上线下学时比例,设计全过程多元化的考核方法,搭建出混合式教学新模式,以提升学习效果,提高教学质量。 相似文献
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作者在教学实践中总结出了“反馈电路类型判断方法”,利用这个判断方法可对一般反馈放大电路都能鉴别出反馈类型,它既准确迅速又易于记易,同时也便于掌握。这给初学者提供了一种快速判断反馈类型的捷近方法。 相似文献
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本文针对电路分析课程教学现状进行分析,以电位的教学为例,说明了问题驱动法在电路课堂教学中的应用,并且分析说明了这种教学方法对培养学生思维方式的积极作用,最后给出了几点在课堂教学中的建议。 相似文献
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本文对电路课中的"一阶电路"、"相量法"与"拉普拉斯变换"三部分内容进行了分析和比较,阐述了三者之间的内在联系,为学生对电路课程的学习提供了有力的帮助. 相似文献
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差动电流开关的控阈技术及施密特电路 总被引：2，自引：0，他引：2
在输入信号的变化过程中，施密特电路实现阈值突变的核心部件为阈值可控开关．本文从分析差动电流开关着手，对现有ＴＴＬ施密特集成电路进行了剖析，并设计了几种ＥＣＬ施密特电路 相似文献
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通过高职院校电类专业数字电子技术课程实践教学,就数字电路中常用的“计数、译码、显示”模块电路常出现的一些故障产生的原因和排除方法作出了较详细的分析和说明. 相似文献
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本文介绍了电力机车电子控制系统调制与解调器的功能和构成,阐述了电路的工作原理,列出了电路参数验算公式,分析了元件选择对电路精度的影响,提出了预防电路故障的措施。 相似文献