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1.
在分析生态城市内涵的基础上构建生态城市的系统框架,包括复杂程度由高到低的3类系统和5个子系统,即属于人工抽象系统的战略系统、属于人类活动系统的社会生态系统和经济生态系统、属于人工物理系统的自然生态系统和人工设施系统;对5个子系统的基本内容及其相互关系进行阐述,并以广州市为例对广州生态城市建设的探索实践进行分析,为我国生态城市建设提供理论参考。 相似文献
2.
3.
2011年3月1日,重庆卫视全面改版,取消所有的商业广告,减少电视剧和外购外包节目,增加电视新闻节目、自办文化栏目、公益广告和公益宣传片等,运营所需的资金大部分由重庆市财政解决。这一举措引起了业界和广大网友的热议。本文运用CIS策略中的理念识别系统,用异质化、专业化、公益化等三个关键词剖析重庆卫视的此次改版,分析理念识别在电视媒体中的作用。 相似文献
4.
张小娟 《内蒙古科技与经济》2007,(21):460-461
新建温福(温州至福建)客运专线桥的梁体设计均为大跨度,采用移动模架制梁,经过施工实践,将移动模架制梁的工作机理作了详细的介绍,以供参考. 相似文献
5.
中华民族丰富多彩的民族文化中,蕴涵着适合个体生存与发展的职业技术教育要素,属于中华民族文化中的实用性和功能性部分.在现代化进程中,挖掘这部分文化的价值,有利于年轻一代掌握生存和发展的技能,更好地立足于复杂的社会环境之中. 相似文献
6.
高校必须科学把握新形势下宣传思想工作的特点和规律,及时调整宣传内容、方法、形式、及分寸尺度、时机火候等,增强宣传思想工作的针对性、实效性和吸引力、感染力,这才是做好高校宣传思想工作的有效途径. 相似文献
7.
"一个都不能少""一样也不能放"是平南小学"零缺陷"服务质量文化的核心理念。"爱满平南、一个都不能少"就是"面向全体"的关爱与教育;"一样也不能放"就是要为学生的全面发展,提供多种经历、多种体验、多种习得的平台,让每个孩子找到自己的发展空间。自2003年10月提出后,"一个都不能少""一样也不能放"的理念始终作为学校"零缺陷"服务质量文化的出发点和归宿,并以此规范教师的教育教学行为,尽可能提供一种适合学生的课程教学服务,以满足学生、家长和社会对学校优质教育的需求。为此,在学校"零缺陷"服务质量文化的实践研究中,我们积极主动地探索符合学校实际的"化大为小、化繁为简"的评价方式,不断地改进学校教育教学及管理工作,促进学校健康主动地可持续发展。 相似文献
8.
当深圳特区大开发建设完成之后,当九七香港回归深圳配合中央政府顺利完成香港的平稳过渡之后,特别是中国加入WTO之后,很多人认为深圳在中国版图上的政治地位开始走下坡路,所 相似文献
9.
我在指导学生收集资料的过程中,使用了"同伴互助+资料袋呈现"的方法,效果不错. 第一步,整体把握收集方向. 每学期初的两三天里,是孩子们学习兴致最高的时候.可由于刚开学,情绪波动,教师和学生可能一下子无法适应学校生活,往往使宝贵的时间白白浪费.如何把这时间有效利用到资料收集上呢? 相似文献
10.