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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
人的美包括人的外在美与内在美两方面,而内在美是人的美的核心,是衡量人是否美的主要因素。一个人如果只追求外在美,而忽视内在美的修养,那么即使他长得再好看,打扮得再时髦,也只能是“金玉其外,败絮其中”,不是一个完美的人。在封建社会,那种“世人徒尚修其容,而莫知缮其性”的不良风尚也会受到批评,我们今天建设社会主义精神文明,更要强调人的内在美。人的内在美表现在人的性格、行为和才能两个方面。性格、行为也就是指人的思想、感情、道德、情操、意志和审美观等。人的性格并不是停留在一般的静止状态中,它必须通过各种社会实践在行为中表现  相似文献   

2.
辅导员的魅力及其对大学生成长的影响   总被引:2,自引:0,他引:2  
魅力是一个人在性格、气质、能力、道德品质等方面具有的一种很能吸引人并能使对方潜移默化地接受影响的非强制性的无形力量,是"内在魅力"和"外在魅力"的和谐统一。"内在魅力"包括个人高尚的品行、情操、学识、性格等因素,这种美会给人一种富有涵养、真诚机  相似文献   

3.
很荣幸和同志们共同交换这么一个话题——科学精神和人文精神。但是这里面有一个问题:首先大家就问什么叫精神?我们说,精神呢,首先是一种观念,一种思想,然后是能够坚持某种观念的一种勇气,这就叫精神。我们说科学精神首先就是指的一种科学的观念,就是我们不仅有这个观念,而且我们还要有敢于坚持这种观念的勇气,它渗透着一个人的心理、性格和气质。人的智慧应该包括三个部分:一个是知识,一个是方法,而最高层次的就是观念。总体而言,这个  相似文献   

4.
每年春秋季学校有两次班级活动,也就是有 两天不上课的时间。以往大多是去游乐园玩一天。 今年春天林德对大家说:“如果你们不想跟以前一 样,各人可以出点新主意,最后按多数人的选择来 决定。” 美拉妮提议:“我们去Shopping(购物)吧。” 女生们纷纷赞成。其实这也不算新主意了,去年秋天九年级的  相似文献   

5.
十九、16个月孩子的个性 心理学常识中讲的个性或人格,不是社会学、道德学中所说的人格,指的是某一个人稳定的心理特征,包括气质、性格、兴趣、能力等组成部分。心理学是一门学科,其成熟程度与物理学相比,不论从概念明确的程度还是研究方法,都相差很远。这是这门学科对象的特殊性和  相似文献   

6.
行为美:五讲之花 何谓行为美?任何一种美,都必须通过一定的方式,一定的形态,一定的活动,然后才能鲜明地表现出来。如果说语言是人们心灵的镜子,因为“言为心声”,那么,行为就是语言的注释,心灵的证明。列宁说:“我们应该按照哪些标志来判断真实的个人真实的思想感情呢?显然,这样的标志只能有一个,就是这些个人的行动。”我们中国不是有这样一句“听其言而观其行”和“言必信,行必果”的古训吗,马克思在《哥达纲领批判》中指出:“一个革命的运动,要超过一打革命的纲领。”这就是行为的威力。心灵美、语言美是用行为来证明的。  相似文献   

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六 多样化教育观念 传统的教育是一种单一化的教育。这种单一化、模式化的教育,刻板呆滞,缺乏生机,严重地束缚了优秀人才的成长。 世界本身就是多样化的,人类自身(包括人的性格、兴趣、技能等)也是多样化的,现代社会更是一个多样化的社会,现代产业结构  相似文献   

8.
完美与美并不相等,缺陷与丑也并不相等。在文学上,曾出观过追求“高大全”性格的倾向。这种追求,在美学上是一种错误。因为它忘记了美的最本质的特征是“真”。而真实的活生生的人不可能完美。人物性格过于理想化就成了概念化,而概念化的人是活不长久的。人们不相信的东西不可能有美的享受。在数学中,人们希望他的成果完美之心是有的,但事实上很难办到。  相似文献   

9.
莫言 《当代学生》2013,(12):26-27
诺奖公布后,刚开始我确实有点不适应,包括在网络上很多对我的议论和批评,我也感到很生气。后来渐渐感觉到大家关注议论批评的这个人跟我本人没有什么关系。很多人在用他们丰富的想象力塑造着另一个莫言。所以我是跟大家一起来围观  相似文献   

10.
谈美     
爱美是人类的天性。鸟爱青山鱼爱水,哪个青年不爱美?正值豆蔻年华的青年,谁不希望自己拥有一个潇洒的风度?然而只有人的内在美与外在美达到完美的统一,才能形成一个人的完美风度。一个人要外秀而慧中,既注重外表美,又做到心灵美,那就可谓是孔老夫子讲的一文质彬彬L的君子,做到这点,无疑会使自己风度迷人。每个人都应充分扩大自己的内在光晕。人可分为外在条件和内在光晕。在外在条件不如入意时,可以通过扩大自己的内在光晕来补偿,就是说,可以通过加强品德修养和专业修养,使心灵美的  相似文献   

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7.关注每一个孩子的发展 过去,我们常常听到老师抱怨:洗手的方法我反反复复说了很多遍,可××就是不会洗;别人都争着讲故事,××却怎么也不肯讲……在老师们看来,这些幼儿就是笨。尽管大家都知道由于遗传素质不同、家庭环境不同、接受的教育不同,幼儿之间的差异是客观存在的,但在教育实践中总是用同一标准去衡量每一个幼儿,对接受快的  相似文献   

12.
一个人的风度通常通过他的表情、仪表、姿态和语言表现出来,风度是一种性格气质的外在表现,是我们全部修养的外部显现。我们甚至可以通过言行举止和音容笑貌来了解一个人的内心世界和内在的特质。正由于此,我们要做到外部姿态与内心世界的统一,培养自身的良好气质,做到内在美与外在美的结合,才能塑造我们的风度之美。本文对于在塑人的过程中,风度之美所起的作用以及如何提高个人的风度之美阐述了个人的观点。  相似文献   

13.
自然景色是美的,音乐欣赏是美的,绘画艺术是美的,这些美原本就呈现于外在,人们非常自然就能想到。从美学的角度讲,另一种美体现在事物内在的结构和谐统一上,需要大脑经过加工才能形成美的意识,这种美就比较抽象。科学美就是这样一种美,而物理学的美就体现于科学美之中。通过物理课堂对学生进行美学的教育,是素质教育的需求,是学生自我发展的需求,也是教师综合能力发展的需求。  相似文献   

14.
教师风度浅论金桂琴风度是人们在漫长的生活中逐渐形成的。它是人们对于美的人体形态、举止谈吐、装束打扮的一种衡量尺度。所谓风度并不是单单指人的某一动作,而是指人的全部生活及行动姿态提供给人们的综合印象。当然这个印象也包括人的思想、品德、性格、情操等内在素...  相似文献   

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人物摄影的内涵美要体现出被拍摄者内心世界的美,是人的思想、品德、情操、性格等内在素质的具体体现。它包括人生理想、思想觉悟、道德情操、行为毅力、生活情绪、文化修养和人生观等。正确的人生观和人生理想,高尚的品德和情操,丰富的学识和修养,构成一个人的内涵美。一、内涵美定义正确的人生观、价值观和人生理想是人物内涵美表现的  相似文献   

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英语动词有三种式(mood):陈述式(indicative-mood),祈使式(imperativemood)和虚拟式(subjunctive mood)。式是一种表示语气的语法范畴,因此我们也经常使用陈述语气、虚拟语气这样的名称。英语中绝大多数的句子,包括陈述句、疑问句和感叹句,都采用动词的陈述式。祈使式的用途也比较广泛,说话人表达命令、要求等时均可能采用祈使句。这两种形式大家都比较熟悉,因此这一讲我们主要讨论虚拟式。虚拟式是表达假设(hypothesis)或非事实的动词形式。这一语法范畴在现代英语中已经越来越不重要,因为  相似文献   

17.
黄宾虹先生讲:国画艺术的最高境界,就是要有笔墨。这笔墨一词,包括用笔的笔力、笔法、笔意、笔势及其美学涵义,也包括用墨和结体的内在规律。只有懂得并运用它,作画时才能得心应手。一件好的中国画作品,除了整体效果外,  相似文献   

18.
美,人人都向往。追求美的人有两种,一种是追求容貌之美和富贵之美的人,也就是追求客观的人。还有一种人,他们追求内在之美,追求可贵的精神,他们要做高尚的人、纯粹的人。读了刘墉的《内在美》,我更深地了解了这两种美。两种美中最高尚、最可贵的是内在美。内在美只有善良的人才能够拥有,那些无恶不作不知悔改的人是无法体会到内在美的那种高尚可贵的。内在美不是潜意识的美,不是表面上的美,它是一种崇高而可贵的美。文中有这么一句话,始终在我的脑海里回荡:"美不仅是停留在表面的东西,不是以言语能形容的东西,所以愈深沉,愈耐…  相似文献   

19.
王莉英 《教育导刊》2007,(12):29-29
对于素质教育,目前许多人仍有模糊甚至错误的认识,最有代表性,也最浮浅的一种观点是,素质教育就是德、智、体、美全面发展,就是教师要解放,学生要放松,不要再坚持过去的“一切为了好成绩”就行了。其实不然.素质教育不单纯是为了打破旧的、不适合学生发展的教学模式,要重要的是为了对学生进行一种综合能力的培养,包括言语、能力、性格、体质等多方面。它是从人本身的天赋出发。以全面发展学生的潜在素质,培养学生成为全面发展的完整人格为目的.以舆以往文化的精华和对学生进行适当的引导为操作途径的教育训练活动。  相似文献   

20.
什么是现代音乐?它的特点是什么?它的流派又是如何界定的?我将在本文中和大家一起来探讨。现代音乐,它除了是一个美学的范畴,一种音乐的风格外,实际上还是一个历史的范畴。现代音乐包括现代所有音乐创作的各类体裁,也包括现代的流行音乐。我认为:音乐,不管是古典的,还是现代的,只要它能触及你的灵魂、你的思想,使你的情感产生共鸣,那就是好的音乐。音乐是给人听的,所以,“听”才是最重要的。那么现代音乐具备一些什么样的特点呢?我们不妨从它的旋律、节奏、和声、曲式诸要素入手进行分析。首先,从旋律上讲,现代作曲家做出…  相似文献   

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