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《考试周刊》2017,(80):167-168
在当今多元文化的背景下,绘本作为一种传播文化的重要媒介,它以简洁的文本和优美画面的巧妙结合深深地影响着儿童的成长乃至成人的见识.然而,在现今的儿童绘本创作教学中却更多地强调了绘本的文学价值和教育功能,绘本潜在丰富的美术价值往往被忽视了.绘本创作教学的开发如果只是停留在阅读和教育功能,那就太可惜了.儿童美术教学本身就是多样性的,教学模式更是灵活多变,绘本的美术价值绝不仅仅是简单地作为一种美术工具或方式,而是充分利用绘本图文叙事的生动美、视觉图式表达的艺术美以及装帧设计的趣味性等"美"的价值,进行儿童绘本创作课程的开发,引导学生在绘本"美"作品的创作过程中收获童真趣味. 相似文献
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绘本即图画书,绘本不只是讲故事、学知识,还可以全面培养学生的艺术潜能。将绘本融入美术教学实践中,既能培养小学生的美术素养,又能激发小学生的想象力,让学生从绘本故事中学习更丰富的内容。本文就是以绘本为中心,分析和探讨了绘本在小学美术教学中的重要性以及将绘本运用到小学美术教学中的策略。 相似文献
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在小学美术教学中实施绘本教学,主要目的是培养学生的核心素养,这也是以往小学美术教学中常被忽视的问题。为此,在小学美术教学中,教师应转变教学观念,以培养学生核心素养为本,对学生展开有效的小学美术绘本教学。本文从转变教师观念、做好绘本筛选工作、加强对技术化教学资源的开发与应用、立足学生实际指导学生进行交互式学习、跨学科整合、组织开展多种形式的教学活动这六个方面对小学美术绘本教学策略展开探讨。 相似文献
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在当代文化和艺术领域中，绘本占据着重要的位置，并作为教学资源进入美术课堂。美术教学利用绘本调动学生多感官体验,让学生全情投入学习，可见绘本资源有利于沉浸式美术教学的实施，并能帮助学生展开更高效的学习。文章通过融合绘本内容，创新课程实施，从环境创设、五感联通、触动情绪、发散思维、体会感悟等方面，结合课例来进行实践探索。 相似文献
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绘本是一种图文并茂的新型读物,插画内容充满趣味性,非常符合小学生的认知特点和兴趣爱好,对于美术教学而言,能起到激发学习兴趣、丰富课程内容的作用。因此,教师要将绘本以恰当的方式融入到小学美术课堂中,结合学生的基本学情优化活动设计,为他们提供多元化的学习渠道,以加强对专业知识的理解与运用,彰显绘本对发展美术核心素养的重要影响。文章先行阐述了小学美术教学中运用绘本的价值,而后针对具体的教学策略进行探析。 相似文献
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在小学美术课堂中运用绘本,不但能丰富课堂内容,而且能增强课堂教学的趣味性。水墨画绘本是具有鲜明中国特色的绘本,将水墨画绘本融入小学美术教学中,不仅可以丰富美术课堂教学内容,还能让学生在学习和创作的过程中受到传统美学的熏陶和民族文化的浸染,获得多方面素养的发展。文章分析了水墨画绘本的特点以及将水墨画绘本引入小学美术课堂的路径,旨在提高小学生美术素养,同时继承和发扬中国美术文化。 相似文献
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在低年级美术教学中,借助绘本利用精美的图案和有趣的吸引人入胜的小故事,吸引学生对绘本的关注,通过教师的指导可以增强小学生对绘本内容的理解力,激发了他们艺术表达的积极性。从选择绘本加强课堂与绘本的匹配度入手,积极建立起绘本与美术之间搭建的桥梁,以提高学生在美术学习中的艺术素养。在指导学生创作时,注重培养他们自身的思维力和创造力,通过对绘本绘画技巧的掌握,深刻挖掘绘本在美术课堂上的重要作用。 相似文献
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纪艺钦 《试题与研究：高中理科综合》2020,(4):0177-0177
在幼儿园教学中,美术属于主要的教学内容,对于 培养幼儿审美能力、激发幼儿创新能力十分关键,将绘本融入 幼儿美术教学活动当中,能够充分利用绘本的趣味性,激发幼 儿学习兴趣,引导幼儿主动参与到课堂教学中。因此,本文首 先分析了在幼儿美术教学中融入绘本教学的价值,然后探究其 具体的融入策略,以供参考。 相似文献
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近些年来,我国的社会建设快速发展,学前教育的改革进程日益推进,而幼儿美术教学日益成为社会各界高度关注的焦点。在全新的发展形势下,幼儿教师应当充分地认识到儿童绘本的重要价值,并将其应用于幼儿美术教学中,实现美术教学和儿童绘本两者的有机结合,充分调动幼儿的美术学习热情,引发幼儿的创造欲望,实现对幼儿想象力与思维能力的培养。基于此,本文首先分析了幼儿园美术教学中运用儿童绘本的重要意义,随后探讨儿童绘本在幼儿园美术教学中的应用策略,希望为有关专业人士带来一定的参考与借鉴。 相似文献
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曾文庆 《福建基础教育研究》2021,(3):118-119
绘本是由抽象的图画、简短的文字表述和优美的故事组成的儿童读物,符合当前小学生阅读与绘画的特点和习惯。在美术学习中,农村学生接触面窄,绘画技能弱势,教师可充分运用绘本的美术元素,有选择性地加以引导,体现绘本价值。通过创设情境、引导观察、拓展想象等方式,激活学生的创新思维,丰富绘画内容,提高课堂教学效果。 相似文献
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幼儿身心发展尚欠成熟,和文字相比,画面及色彩会对幼儿具有更大吸引力,也正因如此,近些年来,绘本阅读才深受家长、教师与幼儿的欢迎。为了充分展现儿童绘本所具有的教育功能,文章从幼儿园教育者角度出发,提出幼儿园美术创意活动期间儿童绘本的内容价值和形式价值,并在此前提下基于常规教学流程,指出绘本融入时的具体应用策略,包括绘本提供、绘本欣赏,以及由此展开的创意绘画和创意手工多个方面。最后,文章做出了关于教学运用的几点反思。论述的创新点在于：强调了绘本融入美术活动环节的流畅性,也就是让绘本成为教学线索,而非随机提供的工具。 相似文献
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程晓晓 《试题与研究：高中理科综合》2019,(17):0191-0191
绘本已经逐渐成为学校课程的重要资源。随着国外经典绘本的引进,绘本也渐渐进入我国教师的视线,一线教师逐渐意识到绘本资源对儿童成长和美术学习的重要性,开始尝试运用各种方法将绘本融入小学美术教学。本课题的研究能进一步提升教师的科研能力,同时让美术课堂教学形式呈现更丰富的样态,以满足学生个性发展的需求。 相似文献
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黄媛馨 《教育界(基础教育)》2021,(6)
随着教育改革的不断深化,人们对教育行业十分关注,学校教育能够促使学生更好的发展,尤其是在小学时期。而美术教学在小学素质教育中格外重要,美术教学能够提升学生的审美能力,使学生能够用更美的眼光去看待世界,对待他人,能够帮助学生形成更加积极乐观的生活态度,培养学生的创新能力,促使学生能够全面发展。为了更好地使小学生进行美术学习,教师就需要利用绘本来进行教学,增加他们学习的兴趣,促使他们能够爱上美术学科。但由于绘本教学出现得较晚,应用时间较短,所以教师在应用时还存在着一些不足,需要教育工作者进行不断的探索研究,找出解决问题的方法。本文就将从绘本的概述着手,然后分析小学美术教学中存在的问题,再分析小学美术教学中运用绘本教学的作用,最后从三个方面来探讨小学美术教学中运用绘本教学的方法。 相似文献