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宋学莹 《中国教育技术装备》2013,(31):101-102
化学是一门以实验为基础的自然学科,它重视培养学生敏锐的观察能力和细腻的分析思考能力;化学学科有很多抽象的符号和大量的物质,这些物质的结构、性质都需要理解并记忆。当然,知识点零碎,需要理解和记忆的内容多,这也是化学学科区别于其他理科学科的一大特点。这就要求学生能够透过现象看本质,能够从错综复杂的零碎知识点中发现物质间的规律和联系。而飞速发展的多媒体信息技术可以在化学教学中克服传统教学的某些弊端,充分发挥越来越重要的作用。 相似文献
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化学学科与其他学科相比有其独特性,学习是从微观走向宏观,从描述性学习转向推理性学习,认知由浅入深,慢慢去掌握物质的变化以及这些变化所伴随的反应。化学伴随着很多的实验教学,无论是有机化学还是无机化学,都是建立在实践的基础之上的,也需要实验来检验化学知识的正确与否。与物理等理科学科相比,化学知识体系庞杂知识多且细,需要更多的记忆。无论是元素化合物的相关知识还是物质结构都有很多要记的东西,可以说化学知识树可能树干很少,但是每一棵树干上都有很多树梢。 相似文献
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正化学是中学阶段重要的一门课程,而初中化学是一门起始学科,它的显著特点就是需要记忆的知识特别多,化学实验的操作步骤及注意事项、化学实验现象、元素及其化合物的物理性质和化学性质、化学基本规律等都需要记忆.如果记不住这些知识,就很难有好的学习效果.在新课程背景下,如何提高初中化学课堂教学的有效性?一、注重直观演示,激发学习兴趣化学是一门以实验为基础的研究物质和物质变化规律的自然科学.在化学实验中,实验、观察和思考始终是联系在一起 相似文献
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化学是以实验为基础的一门自然学科.化学实验对于化学教学有着重要作用,但在现今的化学实验教学中存在着一些问题.如何更好的发挥化学实验的重要性,是每位化学教育者思考的问题.化学是研究物质的组成、结构、性质、以及变化规律的科学.化学起源于各类实验中,并且形成为以 相似文献
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化学是一门以实验为基础的学科,研究物质的组成、结构、性质、合成、应用等,注重知识的记忆、理解．空间结构的想象,形象思维的应用。特别是高中新课改教材中更加注重学生的主体作用,学生对知识探究过程实事求是的科学态度的培养,以及通过学生对基础知识和基本技能的掌握．增强创新意识。因此在教学中,应更加注重实验教学、实验探究,体现出实验在化学教学中不可替代的作用。 相似文献
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化学是一门独特的学科,其半文半理的性质意味着学生要学好它必须具备一定的思维能力,也要具备一定的记忆能力。这是因为化学中有很多识记性知识,如基本概念、物质性质以及实验现象等,且这些知识是历年高考中的“常客”。如2009年广东省化学高考试题中,考查到的知识就包括同位素、同系物、电解质、化合物等基本概念,也考查到了一些基本常识如甲烷和天然气的主要成分等。但化学中需要学生记住的知识实在是多、细、 相似文献
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物理教学并不是孤立的,它和其他学科有着广泛的联系。比如：在物理教学中蕴涵着哲学、美学内容。渗透的哲学内容有辩证唯物主义物质观、方法论等。渗透的美学内容有外在的自然美、对称美、平衡美等。我们通过教学要善于应用自己的美学理念,去挖掘浩繁的物理现象的内在与外在美的特征．融入教学的每个环节,使物理教学与哲学、美学情景交融、相得益彰。下面略谈几点体会。 相似文献
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法国雕塑家罗丹曾经说过:“美是到处都有的,对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。”生活中处处有美,教学中也不缺少美,关键在于能否从中敏锐地捕捉到。化学美包括物质结构的对称美和不对称美、化学实验中的变化美、化学家故事带来的情景美等内容。笔者在化学教学中尝试让学生发现美、理解美、享受美,激发他们的学习兴趣、培养他们的科学探究精神,实现化学课堂教学的优质化。一、物质结构的对称美。晶体的结构是让学生体验物质结构对称美的好素材。教材中的许多晶体,如NaCl晶体、金刚石晶体、石墨晶体、干冰晶体、金属晶体等,不仅它们… 相似文献
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正化学是一门基础自然科学,它研究物质的组成、结构、性质及变化规律。化学有三个世界:宏观世界、微观世界和符号世界。宏观世界所包含的物质种类繁多,知识零碎,记忆的成分较多;微观世界和符号世界比较抽象,难以理解,无论是教师还是学生都会产生枯燥乏味的感觉。当然化学又是一门以实验为基础的自然科学,化学课堂离不开化学实验。在基础化学教学中.化学实验的重要性是显而易见的。实验教学对于帮助学生形成化学基本概念,理解和掌握化学基础知识,以及培养基本技能具有独特的不可替代的功用。此外, 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2015,(7)
<正>化学教学的本质是提高学生科学素养,对学生展开科学素养教育是为了培养学生形成科学的观念和知识."五育"中的美育,其根本的任务是让学生知道什么是真正的美,帮助学生提高审美能力.学习化学这门学科,进行实验教学是必不可少的.化学学科比其他学科拥有了更多的自然美,比如进行化学实验时的一切现象,当中都包含了自然美.在化学实验中,实验者的探索研究精神本身也是美的所在.在初中化学实验教学中融入美育,可以提高初中生的欣赏美的能力,还能激发学生对学习化学的兴趣,从而达到提高化学成绩的目的. 相似文献
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苏昌平 《中学生数理化(高中版)》2013,(9):82
化学是一门以实验为基础的自然科学,化学实验不仅是化学研究的方法,也是化学教学的手段,更有很好的教育功能,现就初中化学实验的教育功能谈一下粗浅认识.一、化学实验有利于学生世界观的形成化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础自然科学,化学在形成和发展成为一门学科的过程中,受到辩证唯物主义观点的强烈影响,它所研究的问题和内容更是辩证唯物主义观点的充分体现.化学实验不仅可以帮助学生掌握化学知识,形成化学概念,培养学生动手动脑能力,而 相似文献
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作为一门以实验为基础的学科,化学教学过程中的实验教学是化学教学中的重要内容.在现代高中化学教学中,针对实验教学对提高学生化学理解能力、化学知识记忆能力以及化学实验操作能力的重要性,应强化化学实验教学活动,并根据化学实验教学中实验习惯养成的重要性开展实验教学活动.本文就高中化学实验教学中学生实验习惯的养成进行了简要论述. 相似文献
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化学是初中阶段一门以实验为基础的学科,它主要研究的是物质的组成、结构以及性质、变化等等,还包括物质在工农业、科技、国防等现代化建设中的重要作用.初中阶段是化学学习的基础阶段,也是培养学生自学能力的重要阶段,那么,如何才能提高学生的自学能力呢,具体策略如下： 相似文献
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在化学教学中渗透美学教育,通过对化学的审美活动,培养学生感受、鉴赏和创造化学美的能力。在课堂上渗透自然物质之美、化学实验之美、化学史料之美、教师语言和形象之美等,引导学生从美学角度认识化学之美,调动学习热情,激发创美意识,培养热爱科学、献身科学的精神。让学生在感受美中提高审美修养。 相似文献
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在化学教学中渗透美学教育,通过对化学的审美活动,培养学生感受、鉴赏和创造化学美的能力。在课堂上渗透自然物质之美、化学实验之美、化学史料之美、教师语言和形象之美等,引导学生从美学角度认识化学之美,调动学习热情,激发创美意识,培养热爱科学、献身科学的精神。让学生在感受美中提高审美修养。 相似文献
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<正>化学是一门以实验为基础的自然学科,主要研究物质的组成、结构、性质以及各物质之间的变化规律。传统教学中,常用课堂实验教学来解释一些较复杂的抽象的概念和理论,以提高学生的理解能力。实际教学中,因实验器材有限或实验难以操作等原因,很多实验都无法进行,为了解决这一难题,笔者引入了计算机软件辅助教学。实验软件的功能就是将静态的物质动态化,抽象的物质本质形象化;将不易实现的实验进行信息加工,进而让学生在软件模拟实验中感受到化学带来的乐 相似文献
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朱元勋 《华夏少年(简快作文 )》2006,(9)
一、化学美的存在化学美主要有教具模型、实验装置的造型美、色彩美;化学实验技能美、表演美;化学理论的科学美等。1.化学实验、化工中的美育化学是一门以实验为基础的学科,化学变化艳丽 相似文献
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化学是一门以实验为基础的学科,"以实验为基础"是化学学科的基本特征.当今,化学实验仍然是化学学科发展的最现实、最生动、最有效的物质载体.化学实验能形象、生动、直观地产生化学问题,能对学生在科学探究中提出的猜想或假设进行验证.学生通过实验研究和认识物质,掌握化学基础知识和基本技能,初步学会化学研究的实验方法.在实验过程中,学生积极地动脑动手,体验科学家科学探究的过程和方法,获得科学探究的乐趣和成功的喜悦. 相似文献
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正据文献记载,人类研究过的化学物质已经超过3000万种,物质之间的化学反应更是数不胜数.随着化学科学的发展,为表示这些物质的组成、结构以及彼此发生的化学反应,逐步形成了一整套化学符号系统,这是化学最显著的学科特点,没有一个学科可以比拟.在中学化学里,这套符号系统被称为化学用语,化学用语的掌握需不断强化记忆,因此化学课常被称为"第二外语",其实化学的这种书面语言有着严密的、内在的逻 相似文献