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随着悠扬、优美的《梁祝》音乐,宋老师领着孩子们欢快地来到活动室参观蝴蝶展,只见孩子们二个一对、三个一组地自由观赏着千姿百态的蝴蝶标本和图片,一边还和好朋友讲述着有关蝴蝶的故事及自己的新发现。大约5分钟后,宋老师请小朋友围坐在一起,同时出示一幅蝴蝶挂图,引导孩子提问题,对一些有价值的、但当时又无法解决的、或是对同伴的回答不满意的问题,宋老师就在蝴蝶挂图上用记号笔做上相应的标记,等大家提问得差不多时,宋老师让孩子们选择自己喜欢的方式去寻求答案。于是,孩子们又高兴地进行了自由探索活动,有的看录像,有的操作电脑,有的… 相似文献
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随着悠扬、优美的《梁祝》音乐，宋老师领着孩子们欢快地来到活动室参观蝴蝶展，只见孩子们二个一对、三个一组地自由观赏着千姿百态的蝴蝶标本和图片，一边还和好朋友讲述着有关蝴蝶的故事及自己的新发现。大约5分钟后，宋老师请小朋友围坐在一起．同时出示一幅蝴蝶挂图，引导孩子提问题，对一些有价值的、但当时又无法解决的、或是对同 相似文献
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设计意图一场雨过后,我带领孩子们来到了户外的场地上游戏。孩子们无意间发现了草丛中有一只绿色的蝴蝶,急忙叫我将蝴蝶小心地捉住并养在自然角里……后来,孩子们围绕着蝴 相似文献
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朱剑林 《初中生世界(初三物理版)》2006,(Z4)
晚自修,教室里静悄悄的。大约受到灯光的吸引吧,一只又大又漂亮的花蝴蝶飞入教室。她身着彩衣,轻歌曼舞,无忧无虑地潇洒着。在荧光照耀下,蝴蝶更添新色。她太高兴了,大幅度地飘舞着。没人注意到——依然寂静。“咦,那是什么?”“蝶儿!蝶儿!”两声惊叫引得教室里众人抬头看。“好美哟!”“把它捉住!”“用她做标本!”“快!”连续的叫声引得教室里哄然大乱。“捉蝶行动”开始了……毕竟人多力量大,经过大家通力合作,那只蝶儿被捉住了。蝶儿那双被人羡慕的花翅,这时成了自卫的工具!接下来,两枚细针一刺,两片书页一压——标本宣告做成,并且被命… 相似文献
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邢月 《东方少年(阳光阅读)》2005,(12)
“小蝴蝶出世了!”报喜鸟把这个喜讯传遍了整个树林,动物们都来看小蝴蝶。“她太美了!”松鼠姑娘说。“你看她的翅膀,正是我最喜欢的颜色!”白兔姑娘说。“你们看,她的睫毛多长呀,我的就这么短!”鸟妹妹对姐姐说。“再插一朵鲜花就更美了!”鹅小姐边说边把一支红玫瑰插到小蝴蝶的头上。蝴蝶妈妈最好的朋友蜜蜂王也带着孩子们来了。蜜蜂王向小蝴蝶介绍自己的儿女:“这是大女儿丽娜,这是二女儿丽萍,三女儿……”“咦,您最小的儿子巴尼怎么没来?”松鼠姑娘问。“他太丑了,带他来怕吓着你们……”蜂王不情愿地回答,“过两年,等他长大了,我就让他… 相似文献