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论学报增刊的学术价值及出版价值 总被引：1，自引：0，他引：1
增刊是正刊重要的延续与补充,与正刊具有同样的学术水平和学术地位.学报增刊具有重要的学术价值:及时、集中展示行业成果;创造学术争鸣氛围,培养新人并为创办专业期刊提供思路.此外,学报增刊还有重要的出版价值.只要克服钱和利的交易等不利因素影响,在刊物的内容质量以及出版频率上加以引导,就能创办出质量上乘、装帧精美、内容充盈的品... 相似文献
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戴燕 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,(2):115-119
学术文化是大学的本质所在。由于学报的生存价值与高校发展以学科建设为主的学术文化这个宗旨相吻合，因而学报在反映学科特色、培养学术新人、培育新的学科生长点方面起了不可替代的作用。在促进学科发展上，学报作用体现在两个方面：一是以地域文化为支撑建构特色栏目；二是适当编发高质量的外稿，创造内外学术成果切磋、交流的平台。学报与高校各学科的合作、互动既有益于提高学报质量，又推动高校学术文化建设。 相似文献
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蒋晓红 《沈阳教育学院学报》2006,8(2):106-108
高校学报是思想文化阵地的重要组成部分之一，应以正确的舆论引导人，以进步的理论思想鼓舞人；它为人才的发现和出新成果提供了良好的条件，孕育一批学术新人；在历史的沉积与传承上，不仅传递新信息，也保存旧信息；在积累、弘扬传播人类优秀文明成果上起着重要的桥梁作用，学报期刊通过读者体现效益。 相似文献
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谈学报与高校学术文化建设 总被引：2，自引：0，他引：2
高校是学术性组织,学术文化是高校的高层文化,也是高校核心竞争力的表现,学术文化建设是高校生存和发展的关键。高校学报作为促进学科建设、培养学术新人、推动学术积累和学术创新的重要平台和基地,在高校学术文化建设中起着不可替代的作用。学报只有通过学术研究与学术创新、通过自身的学术规范建设引导和促进高校学术研究规范建设,才能更好地促进学术文化建设。 相似文献
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唐晓燕 《忻州师范学院学报》2009,25(6):133-134
高校学报以反映本校的科研和教学成果为主,是展示高校学术水平的重要窗口,是发现培养学术人才的重要园地,是开展国内外学术交流的重要桥梁;高校的学科建设是高校出学术人才、出学术成果、提高学校整体水平的重要途径,在高校发展中处于核心地位。高校学报通过为学科培养学术人才、引导研究方向、传递学术研究信息,起到推动学科建设发展、催生和促进新兴学科和特色学科、促进科研成果转化的作用;高校学科建设为学报提供了一支学术水平较高、较稳定的作者队伍,为学报奠定了构建特色栏目的基础。两者之间关系密切,相互作用,相互促进,相得益彰。 相似文献
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刘艳 《首都师范大学学报(社会科学版)》2009,(3)
20世纪90年代以来,一批探讨高校学报改革的文章认为：高校学报学术水平不高、发行量少、影响力不大,主要原因在于其是中国特色、计划经济时代的产物,以及办刊的封闭性、综合性;要改变这种现状,就必须开门办刊、专业化办刊、特色化办刊、市场化办刊。本文对这些观点进行了分析,认为：对高校学报的定位与影响力的认识,以及关于高校学报的改革,都应该回到常识,即回到发布教学科研成果、开展国内外学术交流、发现和培养学术新人的本位。 相似文献
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韩云鹏 《河南科技学院学报》2012,(8):26-28
职业技术教育学研究生是职业教育科研的生力军,其研究论文是职业教育期刊稿源的重要组成部分。因此,职业教育期刊要高度重视研究生作者队伍的培养,积极扶持学术新人,并采取措施提高研究生的写作能力,进而提高其论文质量。 相似文献
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《黄河之声(科教创新)》2018,(12)
正《黄河之声》杂志创刊于1958年,是国家新闻出版广电总局认定的音乐艺术类学术期刊,是我国音乐艺术领域的重要学术阵地。期刊以关注音乐人事,探讨音乐理论,挖掘音乐新人,展示音乐成果为宗旨。创办六十年来,为中国音乐事 相似文献
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《黄河之声(科教创新)》2018,(16)
正《黄河之声》杂志创刊于1958年,是国家新闻出版广电总局认定的音乐艺术类学术期刊,是我国音乐艺术领域的重要学术阵地。期刊以关注音乐人事,探讨音乐理论,挖掘音乐新人,展示音乐成果为宗旨。创办六十年来,为中国音乐事 相似文献
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王涛 《牡丹江教育学院学报》2022,(2):67-69
学术写作能力是英语专业人才培养目标中的一个重要内容,也是衡量本科教育质量的重要标准之一.借鉴成果导向教育理论,教师以学术写作能力培养的预期成果为导向,分解其实现过程中不同阶段需达成的目标,并在相关课程中设定相应课程目标,改革课程内容,设计课程活动,构建一个完整的学术写作课程体系.三年教学实证研究证明,这一方法有利于学术... 相似文献
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习近平致青年群体的书信蕴含着丰富的育人思想,是习近平培养时代新人重要论述的有机组成部分。与关于青年工作的重要讲话相比,书信中习近平从全面发展的新人、实现者、奋斗者和构建者拓展了时代新人的战略定位,从理想信念、使命担当、综合素质和精神状态拓宽了时代新人的本质内涵,从学校场域、军队场域和社会场域拓广了时代新人的培育路径。立足新时代新征程,梳理和总结书信中培养时代新人的重要论述,对培养新时代好青年具有重要意义。 相似文献
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习近平关于时代新人的重要论述,是对新时代历史方位下“培养什么样的人、为谁培养人、如何培养人”这一重大课题全面而又全新的解答,是在回应世界百年未有之大变局对培育时代新人的迫切呼唤下的时代产物。该重要论述阐释了时代新人的内涵特质,即在理想信念维度是“担当民族复兴大任”的新人,在精神状态维度是“奋进者、开拓者、奉献者、坚定者、搏击者”,在综合素质维度是“德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。在此基础上,通过教育引导、实践养成、制度保障进行针对性有效培育。深刻把握习近平关于时代新人的重要论述,既有利于时代新人培育相关理论的深化拓展,也有助于中国梦的实现以及中国式现代化的稳步推进。 相似文献
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认为研究生导师制度不仅只是研究生培养的一种管理制度,它也是学科规训制度下生产学术“新人”的学术制度,导师应享有高度的自主性。指出在大学自主、学术自由以及建立在其基础上的学术文化这些学术制度被压抑的情况下,有必要回归到研究生导师制度的内在向度,即尊重学术工作的规律,尊重导师的自主性,尊重学术活动的自发秩序。 相似文献
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肖庆华 《学位与研究生教育》2022,(10):29-33
学术研究与学术批判是天然地联系在一起的,学术研究本身就包含了学术批判而具有学术批判意蕴,学术批判表现于学术研究的起源、过程、创新及特征之中。以从事学术研究为志业的研究生须具备一定的学术批判素养,这是衡量研究生培养质量的重要指标。具体而言,研究生须具备对于学术研究成果的吸纳能力、辨析能力、鉴别能力及选择能力。因此,要通过培养研究生对于学术研究成果的吸纳能力、辨析能力、鉴别能力及选择能力来不断增强其学术批判素养。 相似文献
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和谐学术环境是产生学术成果的土壤,没有和谐的学术环境就很难有创新性的学术成果。目前,我国高校普遍存在的学术成果垃圾化、学术活动失范化现象,主要是由学术活动行政化所致。建立独立于行政的学术机构,完善学术评价机制和技术,创建良性学术环境,是高校学术建设的一项重要任务。 相似文献