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王维潼 《高等教育研究(山西)》1989,(1):23-26,9
随着国家教委1985年制定的理工科本科《大学英语教学大纲》的贯彻实施，我国的理工科大学英语教学改革已进篱一崭新的阶段。如何适应《大纲》要求，建立 相似文献
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我国理工科大学扩大招生,实现了理工科教育的大众化.但是连续的扩大招生,导致了大学英语教学质量下降的趋势,本文从面向理工科大学向教育大众化阶段发展,树立科学的教学质量观,探讨了大学英语教学理念的创新. 相似文献
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关于理工科院校翻译选修教学的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
完整的大学英语教学应该包括大学英语翻译教学。目前,我国的高校,尤其是理工科院校的大学英语教学中却未对大学英语翻译教学引起足够的重视。开设翻译选修课可以部分地缓解理工科院校翻译教学需求的矛盾。介绍了大学英语翻译教学缺失的主客观原因,论述了理工科高校开设翻译选修课的必然性,最后提出了翻译选修课教学的对策。 相似文献
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完整的大学英语教学应该包括大学英语翻译教学。目前,我国的高校,尤其是理工科院校的大学英语教学中却未对大学英语翻译教学引起足够的重视。开设翻译选修课可以部分地缓解理工科院校翻译教学需求的矛盾。文章介绍了大学英语翻译教学缺失的主客观原因,论述了理工科高校开设翻译选修课的必然性,最后提出了翻译选修课教学的对策。 相似文献
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一九八五年三月,教育部颁发了新的《大学英语教学大纲》(高等学校理工科本科用).该大纲是为了更好地适应我国四化建设形势的需要,根据新形势下我国理工科大学英语教学的特点而制定的.大纲明确提出了大学英语教学的目的:“培养学生具有较强的阅读能力,一定的听和译的能力以及初步的写和说的能力,使学生能以英语为工 相似文献
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肖春艳 《淮南职业技术学院学报》2009,9(4):47-50
围绕理工科院校大学英语教学中的文学导入展开讨论,在详细分析文学导人多重价值的基础上提出了在理工科院校大学英语教学过程中有意识进行文学导人的若干方式以及对教师的要求。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2014,(14):4-5
近年来高校大学英语教改经历了一系列的发展与变革。随着科技交流的国际化进程,提高学生在专业领域的英语实际运用能力必然成为理工科院校大学英语教改的发展趋势。本文指出以专门用途英语(ESP)为导向的大学英语教学为我国理工科院校的大学英语教改提供了可行性的发展方向,并针对理工科院校的专业特点和条件,提出针对性的ESP教学策略,以期为大学英语教改提供建议。 相似文献
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翟文婧 《读与写:教育教学刊》2011,(6):27-28
理工科院校的大学英语教学作为人文教育的主干课程,为学生们提供了提升人文素质、巩固人文知识,提高语言能力的空间,同时有助于学生写作能力的提升。本文从理工科院校大学英语教学改革的角度出发,通过对1079名学生发放的调查问卷,分析了理工科非英语专业大学英语写作教学中存在的问题,并提出了相应的解决策略。 相似文献
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王维潼 《高等教育研究(山西)》1991,(2):32-34
1985年国家教委制订的理工科本科《大学英语教学大纲》的贯彻实施，使我国大学英语改革进入一个新的阶段。新大纲规定使用的四级教材，起点为1600个词汇，是我国大学英语第三代教材。新大纲同时要求学生在学完四级和六级英语教材时要参加全国统一考试。大学英语 相似文献
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大学英语教学改革研究概述 总被引：3，自引：0，他引：3
198 5年、1 986年国家教委先后颁布了理工科和文理科《大学英语教学大纲》 ,从那时起 ,我国大学英语教学改革经历了发展、提高和深化三个阶段。随着教学改革的不断深入 ,有关研究成果大批涌现 ,特别是教学第一线的教师们 ,依据各自多年的教学实践经验 ,撰写出许多具有相当水平的研究论文。本文拟就近年我国大学英语教学改革研究取得的成果和主要论点作一概述 ,并提出一些自己的粗浅看法 ,与同仁共同探讨。一、我国大学英语教学现状的研究关于我国大学英语教学现状 ,研究者们一致肯定 1 985年和 1 986年大纲问世以来 ,我国的大学英语教学取得… 相似文献
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唐芳 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2015,15(2)
大学英语是高等教育中一门重要的基础课程,大学英语的教学效果深受关注.与文科学生相比,理工科大学生在英语学习上很大程度受到情感障碍的影响.对理工科大学生英语学习情感障碍进行分析,提出相应的对策,探求适合理工科学生的英语教学方法,建立轻松、愉快、激励、合作的英语学习环境,以期对理工科大学英语教学有所启示. 相似文献
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论ESP中科技英语翻译的课程设置及相关问题 总被引：1，自引：0，他引：1
随着时代发展、大学英语教学改革的深入和大学专业双语教学的开展,在大学英语教学中增设实用性课程是必然趋势.为高校学生,特别是理工科学生开设科技荚语翻译课,是提高学生英语实际运用能力的好途径.文章探讨了在我国高校中开设科技英语教学的必要性、课程设置的定位、教学内容及策略. 相似文献
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以内容为依托的理工科大学学术英语类课程以可理解的语言输入为教学手段,让学生既可以学习目的语言,又可以掌握学科知识。是将外语学习同内容学习结合起来的一种有效教学途径。国外针对这类课程的研究已开展多年,并取得了丰硕成果;而国内的研究则呈方兴未艾之势。国内的学者们也已意识到这类课程在我国理工科大学的开设顺应了大学英语教学改革的潮流,凸显了理工科大学生英语学习实用性的要求,将是对现有大学英语课程的有益补充,是大学通用英语教学向专业英语教学转变的过渡阶段。但国内真正具有实证性和开拓性的研究还有待继续深入。 相似文献
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从科技文献译写看专业英语教学──兼谈科技英语的一些特点吴启金，李娜（机械工业部教育司，上海机械学院）目前，一些理工科大学为了适应时代的需求，相继建立了科技英语系或专业。理工科大学的英语教学也不只是局限于抓四、六级统考及格率，而是开始走向更高的层次，即... 相似文献
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一、教材改革是完成《大纲》要求的重要手段 教材是反映教学内容、教学方法的知识载体，是贯彻执行教学大纲的重要手段，它在一定程度上左右教学效果。因此大学英语教学要实现《大纲》制定的各项指标，拥有较高质量的教材是至关重要的。 自１９８５年６月在杭州浙江大学召开全国理工科外语教材研讨会以来，我国的大学英语教材较之６０年代的第一代教材和７０、８０年代的第二代教材，在编写、发行和使用等方面都取得了显著的进步，特别是《英语教学大纲（理工科试用）》颁布以后，涌现了一大批风格各异、各具特色的大学英语教材。其中影响较… 相似文献
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《黑龙江教育学院学报》2016,(2):130-131
通过分析哈尔滨理工大学英语教学的现状,提出我校大学英语教学改革的必要性——选修。参照哈尔滨理工大学"大学英语"课程分级教学管理规定,详细地列举了哈尔滨理工大学选修课——大学英文歌曲欣赏的内容,旨在更好地适应大学英语教学改革,进而提高理工科大学英语教学水平。 相似文献
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论翻译在研究生英语教学中的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
顾钢 《学位与研究生教育》1996,(3):24-25
论翻译在研究生英语教学中的作用顾钢将研究生英语教学大纲（试行稿）与大学英语教学大纲相比，可以看出，大学英语教学的两个大纲，即理工科大纲和文理科大纲，都未将训练学生的翻译能力作为教学的重点，前者只粗略提出学生应具备与各级别相应的英译汉能力，后者甚至未对... 相似文献