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关于理工科院校翻译选修教学的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
完整的大学英语教学应该包括大学英语翻译教学。目前,我国的高校,尤其是理工科院校的大学英语教学中却未对大学英语翻译教学引起足够的重视。开设翻译选修课可以部分地缓解理工科院校翻译教学需求的矛盾。介绍了大学英语翻译教学缺失的主客观原因,论述了理工科高校开设翻译选修课的必然性,最后提出了翻译选修课教学的对策。 相似文献
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完整的大学英语教学应该包括大学英语翻译教学。目前,我国的高校,尤其是理工科院校的大学英语教学中却未对大学英语翻译教学引起足够的重视。开设翻译选修课可以部分地缓解理工科院校翻译教学需求的矛盾。文章介绍了大学英语翻译教学缺失的主客观原因,论述了理工科高校开设翻译选修课的必然性,最后提出了翻译选修课教学的对策。 相似文献
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翟文婧 《读与写:教育教学刊》2011,(6):27-28
理工科院校的大学英语教学作为人文教育的主干课程,为学生们提供了提升人文素质、巩固人文知识,提高语言能力的空间,同时有助于学生写作能力的提升。本文从理工科院校大学英语教学改革的角度出发,通过对1079名学生发放的调查问卷,分析了理工科非英语专业大学英语写作教学中存在的问题,并提出了相应的解决策略。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2014,(14):4-5
近年来高校大学英语教改经历了一系列的发展与变革。随着科技交流的国际化进程,提高学生在专业领域的英语实际运用能力必然成为理工科院校大学英语教改的发展趋势。本文指出以专门用途英语(ESP)为导向的大学英语教学为我国理工科院校的大学英语教改提供了可行性的发展方向,并针对理工科院校的专业特点和条件,提出针对性的ESP教学策略,以期为大学英语教改提供建议。 相似文献
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聂苓 《兰州教育学院学报》2010,26(6):246-247
近年来,随着我国理工科高职院校重专业轻人文现象严重,导致理工科高职学生人文素养相对薄弱。英美文学中蕴含了丰富的人文知识,英美文学教学是大学生英语学习中提高人文素养的有效途径。本文试图从所在的理工科高职院校的英语教学实践出发,运用建构主义理论,探索英美文学课程模式,培养学生英美文学内涵和人文素养,提高学生综合素质。 相似文献
6.
本文分析了理工科院校大学英语教学的现状和存在的问题,指出大多数院校把重点放在EGP教学而忽视ESP教学的发展。作者结合2007年教育部颁布的《大学英语课程教学要求》,提出理工科院校必须从根本上转变传统的教学观念,重视并完善ESP教学阶段的管理和规划。 相似文献
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国家教委颁发的高等院校理工科(本科用)大学英语教学大纲总结了我国理工科大学英语教学30多年的经验，反映了我国理工科大学英语教学的客观规律，对理工科大学英语教学质量的提高起着重要的指导作用。 相似文献
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徐键 《南昌教育学院学报》2011,26(5):138-138,151
大学英语课程是一门重要的基础课,本文结合辽宁工程技术大学的实际情况,讨论了在分级教学体制下如何进行大学英语课程建设改革,以期能够较好地解决理工科院校大学英语教学存在的问题。 相似文献
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为了进一步探讨大学英语教学与素质教育的结合方法,文章在分析目前我国理工科大学生人文素质现状的基础上,指出了英美文学教育对促进大学生人文精神培养的重要意义,并提出了在大学英语课程体系中开设英美文学课的几点思考和建议。 相似文献
11.
杨正丽 《山东商业职业技术学院学报》2010,10(3):59-61
科学技术全球化和人才的全球化使得综合素质高的复合型人才成为高职院校的人才培养目标。英语作为高职学生文化素质教育的一个重要的组成部分,高职院校的英语教育更加注重学生英语实际运用能力的培养。然而事实上,高职院校的英语教育存在着很多的问题,本文以建构主义教学理论为基础,对这些问题进行深入的分析,进而提出高职院校培养英语创新人才的有效策略。 相似文献
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王海燕 《太原大学教育学院学报》2011,29(4):81-83
信息时代,对于外语,尤其是英语的要求和重视也随之达到了一个新的高度.大专院校是学生走向社会的前站,英语教学在这个过程中显得尤为重要.然而,需要我们警醒的是,英语教育的现状不客乐观.笔者以自已的切实教学体验和经验,从学生英语基础"盖"、教学理念、方法和内容老一套和教学语境欠缺,电教化设施不配套等方面说明了大学英语教学的现状,并对此提出了相应的措施和对策. 相似文献
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关于理工院校商务英语专业课程设置改革的几点思考 总被引：1，自引：0，他引：1
贾虹 《黑龙江教育学院学报》2008,27(7):181-182
国内通行的商务英语教学模式主要有广外的“英语商务”模式、北外的“商学院”模式、对外经贸的“商务英语”模式,它们侧重点各有不同,培养模式也有所不同。理工院校的商务英语课程设置应当加入理工的科技特色,不仅确立语言知识和语言技能这一最基本的教学模块,而且应该建立科技知识的教学模块,在资源整合的基础上建设具有理工特色的商务英语专业。 相似文献
14.
刘舒 《泰州职业技术学院学报》2011,11(5):28-30
随着大学英语教学改革的进一步深入,越来越多的学院采用了大学英语分级教学这样一种新型的教学模式,以期提高大学英语教学质量。文章以南京理工大学泰州科技学院为例,探索针对理工科独立院校中等英语学习水平学生的教学方案,并总结分级教学带来的问题,同时提出解决方案,力争让分级教学在课程实施中发挥最大的效应。 相似文献
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赵海龙 《宁波教育学院学报》2013,(5):81-84
随着现代教育技术的进步和大学英语课程改革的深入发展,利用现代信息技术提高英语课堂教学效果已成为各高校广泛采用的教学手段,各种基于计算机和网络的课程也在逐步开发建设。本文以黑龙江东方学院为研究对象,探讨了在民办应用型科技大学中,大学英语网络自主学习模式的创建与实践。分析了网络自主学习模式的优势和特点,在该领域为今后的教学改革提供了一定的借鉴。 相似文献
16.
申俊玲 《南阳师范学院学报》2006,5(8):113-114
长期以来,高校会计学的教学方法一直是“填鸭”式教学,教学手段则采用传统的“粉笔加黑板”式教学,这种教学方法和手段很难产生积极的教学效果。随着科学技术的发展,多媒体技术被引入教学之中,这给高校基础会计学的教学改革注入了新鲜血液,为提高教学效果产生了积极的作用。 相似文献
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目前我国体育院校运动人体科学专业《专业英语》教学没有合适的教材,普遍使用的是自编教材,缺乏有效的教学媒介,也没有较为可行的测试检查教学质量的手段和方法,但是《专业英语》在一定时期内依然是各体育院校的重要课程。因此,我们有必要也急需要对体育院校运动人体科学专业《专业英语》教学进行探讨。 相似文献
18.
全娜 《南宁职业技术学院学报》2014,(1):70-72
桂林特色旅游文化是所在地高职高专旅游英语教学中重要的组成部分。问卷调查发现要满足英语国家游客到桂旅游目的,旅游英语服务人员必须掌握桂林特色旅游文化。基于B-SLIM教学模式编写教材、选用实用型教学方法和开展第二课堂活动,是实现桂林特色旅游文化引入高职高专旅游英语教学的策略。 相似文献
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随着科学技术的迅猛发展,针对企业对现代技术工人的职业能力提出的新要求,在高职院校《机械制图》课程中引入项目教学法,通过"零件图"和"装配图"模块的教学模式改革实践,对提高学生学习效果和信息素养有较好效果。 相似文献
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外语教育中文化教育的重要性毋庸置疑。在以往的大学英语教学过程中,教师强调加强对西方文化背景导入的同时,却往往忽视中国文化的导入,从而造成一些大学生用英语恰当地表达中国的传统文化信息时遇到障碍,使跨文化交际难以顺利实现。文章在回顾文化教学的基础上,论述在新疆高校英语教学中加强中国汉文化导入的必要性和可行性,提出其在教学中的主要方法。 相似文献