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“平时分”即考察学生参与体育课学习情况和课余参与体育锻炼情况的综合得分,各省市对平时分包含的内容基本一致,《巢湖市初中毕业升学体育日常锻炼成绩考核办法》中表述为学生日常体育锻炼成绩考核评价内容,由体育课出勤率及平时体育成绩两部分组成,总分为15分,分为体育课出勤率占5分,平时体育成绩占10分。 相似文献
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何谓“一二三四”呢?在这里是指中学体育综合考核方法。“一”是指10％,学生的出勤率及课堂表现情况;“二”是指20％,学生的体育基本知识测验成绩;“三”是指30％,学生的运动技能、技巧评定结果;“四”是指40％,学生的身体素质和运动能力测试的实际得分成绩。多年来,我们广大体育教师认真贯彻执行国家教委和浙江省教委关于中学体育综合考 相似文献
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<正>5月18日,辽宁锦州市第一初级中学学生廖明(化名)在中考体育中参加完800米跑、跳绳、仰卧起坐三项考试后,终于如愿拿到了满意的分数40分,加上体质健康测试获得的分数和平时体育课及考核得到的分数,廖明的中考体育获得了满分,这也让他初中三年的体育考试之旅画上了一个完美的句号。5月20日,辽宁省锦州市结束了长达10天的体育考试。经过近一个月的陆续考试,全国中考体育目前已经结束。 相似文献
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（一）在高中招生中选材。初中毕业暨高中招生考试前,一方面作好宣传工作,动员身体素质较好、对体育感兴趣的学生报名参加招生学校组织的体育专业测试,选拔出体育特长生,另一方面,通过初中毕业暨高中招生考试,选拔出文化课成绩相对较好的学生,参照体育成绩确定培养对象。 相似文献
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一九八三年,我校对学生体育成绩的考核评定方法进行了探索性的改革,将原教育部大纲所制订的以等级来考核、评定学生体育成绩的方法改为百分制的方法,收到了良好的效果。现介绍如下: 一、评定方法 (一)态度分:参加体育活动的态度评定为10分,为总成绩的10％。主要以学生平时对体育课、课间操、 相似文献
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要大面积地提高学生的健康、体质水平,必须重点抓好农村学校体育。研究农村中小学体育教学,要从实际出发,以可行性为基点,探究现阶段如何去抓,如何去做。一、确保基础分,逐步提高农村学校体育教学质量现阶段农村学校体育器材设施品种少、数量缺,影响了运动技能、技巧的教学质量。以正确评定学生体育课成绩的结果来抓教学质量,是现阶段农村学校体育教学的对策。按大纲结构考核、综合评分的方法,农村小学抓60分、促40分;中学抓70分、促30分。(抓课堂出勤和表现10分;小学体育常识10分、中学体育基础知识20 相似文献
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在体育教学中，如果学生对自己某一次体育测试成绩觉得不十分满意．可以模拟银行贷款与还贷的形式，可通过借分的方式，申请适当补分，上一个分数线。按照一定的操作程序进行借分与还分，这就形成了借分制。“借分制”能活用分数，激发了学生对体育课学习的兴趣，满足了不同层次学生的求知欲望。 相似文献
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<正>2011年4月,《山东省2012和2014年普通高校考试招生制度改革实施方案(试行)》出台,方案中的明显变化是"从2012年起,山东省将在高考中纳入考生体能和身体素质考核,增加了体育测试内容,体育成绩满分20分。体育测试的项目分值为:男子1000米、女子800米跑满分12分,立定跳远满分8分,掷实心球满分8 相似文献
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<正>引体向上,多年来一直是中学体育测试和中考必测项目。据调查统计,成绩很不理想,很少学生能完成10个的满分标准,以至于有些地区取消了该项目的测试,更有好多学校的体育课,教师出于难度和安全等方面的顾虑,也不再组织学生进行引体向上的教学和训练。本人也有同样的经历,记得在1981年参加中师体育专 相似文献
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体育专业学生英语听力理解障碍分析及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
王文惠 《武汉体育学院学报》2002,36(2):147-148
在对湖北师院体育系、物理系、中系98、99级学生进行的听力综合测试中分析发现，体育系学生听力测试成绩在词汇、知识面、思维转换能力三方面均比其它两系学生同类测试成绩低5～8分。针对这一现象，从听力理解测试的3个基本内容入手，分析了体育专业学生听力理解的障碍，并提出了相应对策。 相似文献
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<正>2009年,南通市出台了《南通市中等学校招生体育考试改革实施办法》(以下简称《办法》)。《办法》中规定初中学生毕业升学体育成绩总分为50分,第一次真正地将《国家学生体质健康标准》测试列入综合评定且占据 相似文献
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普通高校学生体育考试与焦虑水平的相关研究及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
采用“运动竞赛焦虑量表”对学生进行了考试前的心理测试，结果表明：女生体育成绩高于男生，但焦虑水平别明显低于男生，且男、女生之间具有显著或非常显著的差异。通过对体育成绩和焦虑水平相关分析发现焦虑水平与体育成绩呈高度相关． 相似文献
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以四川省高校文、理科男、女学生共６００人为研究对象,测定分析了他们在公共体育课学习中的成就动机,体育项目测试前、中、后的焦虑状况及二者对学生体育成绩的影响。研究结果表明,成就动机与体育成绩之间具有显著的相关性。应该积极激发学生的成就动机。焦虑状况具有两重性宜适当控制 相似文献
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面对大学生身体素质持续下降的现状,结合教育部在2010年的“祖国万里行”阳光体育冬季长跑活动,南京工业大学自2010年起实施阳光长跑活动,自主开发智能软件,利用科技手段实现了学生长跑活动的智能化管理,并与体育成绩直接挂钩,达不到规定次数者,体育课成绩为59分,有效地促使学生积极参加长跑锻炼。本文结合《国家学生体质健康标准》（以下称《标准》）测试结果,对2011、2012年度2011级两学年的《标准》测试数据进行比较研究,显示出了学生在《标准》测试项目中与阳光长跑锻炼有关项目的测试成绩提高较快,效果显著。 相似文献
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广东省体育术科高考测试中,排球项目作为专项基础测试项目之一,其评分标准在近三年不断改变,但是传球测试方法却没有改变。测试者站在球场中间传15个球(正面双手传球),每传进一个球得2分,共计30分。本人跟踪了近三年的广东省体育术科高考测试排球项目,从公布的考生成绩,笔者发现了一个问题——排球的传球分数相差较大,得分在10到30分之间,其中得20分左右的较多。 相似文献
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抓好中考体育 推动学校体育 总被引：1，自引：0，他引：1
<正> 根据省、市教委《1995年初中毕业生升学考试体育工作的通知》精神及《实施方案》的具体要求,我们湘阴县今年考试项目男、女生均为50米跑、立定跳远、掷实心球。每一单项10分,满分为30分,计入升学总分。全县参加体育考试的学生近6000人,体育成绩人均23.7分,及格率为94.4％。抓好中考体育工作,我们的主要做法是: 相似文献
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目的：分析与评价2009~2013年大学生体质健康状况与发展趋势,为学校体育卫生宏观决策和教育研究提供依据,促进采取有效干预措施。方法：以某高职院校大一、大二全体学生为测试对象,实施《国家学生体质健康标准》测试,对各项测试指标进行基本统计描述。结果：总体上看,学生身体机能、素质水平稳步提高;大一学生成绩好于大二学生成绩;女生成绩好于男生成绩。 相似文献
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初中毕业升学体育考试:30年迎来可喜新局面 总被引：1，自引：0，他引：1
经过许多年中考体育成绩不计入总分的考试之后，天津市决定从今年开始，将体育考试成绩列入初中毕业生升学考试科目和升学考试成绩总分，规定初中毕业生升学体育考试形式与成绩由体育平时成绩、体质健康达标成绩和体育统一测试成绩3个部分构成，分值设为30分。 相似文献