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鄂京辉 《语文世界(高中版)》2001,(12)
２００１年高考的语句衔接题是这样的：依次填入下列两句中横线处的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一组是（）（１）每逢深秋时节，松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。（２）远眺群山环抱，近看小河流水，茶园葱绿，松竹并茂。①置身山顶，俯瞰槐榆丹枫，②置身山顶俯瞰，槐榆丹枫，③白云缭绕，层林叠翠；④层林叠翠，白云缭绕；A①③B①④C②③D②④答案是D。因为从（１）句看，后面的“美景”全是四字句，所以应从所给的两句中选②，后面的美景全由“俯瞰”统领，··这样句式··整齐，读起来音节就和谐了。而原句的第（２）句，不… 相似文献
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《语文世界(高中版)》2002,(3)
第Ⅰ卷（６０分，每小题３分）一、１．A２．D３．A４．B５．A６．C７．A．A９．D１０．D１１．D１２．B１３．B１４．A５．C１６．D１７．C１８．B１９．D２０．A【试题简析】１．A（间jiān→jiàn恶è→wù）２．D（A项全对；B项“敝”应为“蔽”，“誊”应为“誉”；C项全对；D项“义”应为“意”）５．A（B项“十分酷爱”，“十分”与“酷”均表示程度，内容重复；C项为歧义句；D项语序颠倒，应为“四句自勉诗是一生的真实写照”。）７．A（《赋得古原草送别》的“赋”不属文体，而是动词，相当于“写”“作”。）８．A（… 相似文献
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一、判断题（每小题4分，共20分）1当3二、填空题（每空4分，共28分）：三、选择扬（令，l、题3分，共18分）：1·＠＃Krti－u－－－－Eglgh＆｛4M”（A）xpeZ；（B）xpeZ；（C）X学o；（D）X学2且X一一2－2．下列各式变号后正确的是（）’“’H一the；（D）——一rt；‘”’fo－M；‘“’ed－ed．3．如果把分式77－一中的x和y都扩大3倍，～”—”’—”“”“—”ZNV’””一’””“”””””－’””那么分式的值（）（A）不变；（B）扩大了3倍；（C）缩小了3倍，iD）无法判断．3xl“4．D——I的洞是（）～＼＋yi””””6x“… 相似文献
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记得宋代有一位画家这样说过：“山欲高，尽出之则不高，烟霞锁其腰则高；水欲远，尽出之则不远，掩映断其脉则远矣。”意思就是说，画山不要把山顶画出来，只要画出云霞缭绕的山腰，足可以想像其高；画水不要把源头画出来，只要画得弯弯曲曲不见尽头，足可以想像其长。在教师管理中，如果给老师也留一点“空白”，那么无疑会提高教师参与工作的积极性和主观能动性，更多地发挥教师工作的创造性。一、时间上留一点“空白”随着信息社会的到来，传统中“要给学生一杯水，教师要有一桶水”的教育哲学在信息汪洋中多少显得有些底气不足。教师要… 相似文献
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形如（α≥0）的式子叫做二次根式．在此，我们要特别注意二次根式定义中被开方数的限制条件α≥0．对于一些与二次根式有关的问题，从被开方数入手，常可找到解题的捷径．例1在实数范围内，代数式的值为（A）1；（B）2；（C）3；（D）以上答案都不对．（1995年江苏省初中数学竞赛试题）解由-（X-4）~2≥0得（x-4）~2≤0．例2把的根号外面的因式移到根号内，则原式等于（1995年四川省初中数学联合竞赛试题）例3已知实数。满足那么的值是（）（A）1991；（B）1992；（C）1993；（D）1994．（1992“希望杯”全国数学邀请赛初二试题）解由a… 相似文献
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【考点聚焦】
1．《语课程标准》对古诗诵读的目标要求
《全日制义务教育语课程标准》对言阅读的要求是：“阅读浅易言，能借助注释和工具书理解基本内容，背诵优秀诗80篇。”“诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣”，这是总的要求，我们可以把它分解成这样几个目标：（1）顺畅地朗读课，掌握课的句读；（2）理解常用的实词和虚词，借以理解句子的大意；（3）了解课所蕴涵的思想观点和感情；（4）默写课中的规定背诵的段或篇以及课标推荐背诵的古诗篇目；（5）了解课的主要艺术特色和表现手法。 相似文献
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相似三角形的性质是相似形一章的重点，现举例说明它在中考解题中的应用．例1如果两个相似三角形对应边的比为2：3，那么它门的面积比是（）（A）4：9；（B）2：3；（C）／了：八；（D）2：巳（994年北京市中考题）例2两个相似三角形的面积比是1：4，那么它们的相似比是（94年上海市中考题）．．＿＿。＿、＿J1。，＿、：．＿～…‘分析例1是应用2二月（k为相似比），”““““’“S”““’“““””’”——”’应选（A）．例2是应用k一＾／2，应填1：2．例3把一个三角形变成和它相似的三角形，如果边长扩大为原来的9倍，则面积扩大… 相似文献
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初写电离方程式．易犯下列错误：1．错误理解离子所带电荷的符号和数值与地学式中相应元素或原子团的化合价的符号和数值相一致．将离子与出台价表示方法混淆。如把ZnSO。的电离方程式错写为ZnsO。一动。”’－so。－’，应为ZnSO；一m’”＋so。’2．只注意每个离子带电荷的多少，而不按阴、阳离子所带电荷总数相等对电离方程式进行配平。如把Ba（OH）；的电离方程式错写为Ha（Oil）。一Ba’”＋OH－．应为13；1（OH），一Ba’”WeZOH－；把AI。（SO。）。的电离方程式错写为AI。（SO。）。一AI’”＋SO。’－．应为A12（so… 相似文献
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（三）语文教学魅力在于语言珍品教学
语文教学内容纷繁复杂，上出高水平、高质量的语文课，不是一件容易的事，上好阅读课就更难。凡在阅读课上取得成功的教师，都比较重视引导学生理解语言；都能在理解语言的内容与形式上做到比较恰当、适度的结合与统一。例如，“月落柳梢，劳累一天的孩子们带着甜蜜的微笑进入了梦乡。”（三年级下册《槐乡的孩子》）这个句子使用了“移就”的修辞方法。 相似文献
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孙宏典 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》1997,(1)
中国哲学界之所以产生把事物的结构形式看作量的观点，原因在于对恩格斯《自然辩证法》和《反杜林论》中有关论述的误解，而在理论上是由于：（１）没有分清质与“性质”的区别，把“质”混同于“性质”；（２）对“量”缺乏全面的认识，仅仅把“量”理解为物质的量，没有把运动的量包含在内；（３）没有把“结构”作为一个相对独立范畴，置于应有的位置上加以研究。 相似文献
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陈升柱 《新语文学习(小学作文)》2002,(20)
１．水深为（）；２．水急为（）；３．水边为（）；４．水中小洲为（）；５．水边平地为（）；６．山水曲洄为（）；７．两山相挟之水为（）；８．含有某种物质的水为（）；９．山角谓（）；１１０．山顶谓（）；１１．山顶圆平的叫（）；１１２．高而险的山叫（）；１３．凹形的山叫（）；１１４．连绵不断的山叫（）；１５．形如屏障的山叫（）；１６．高耸巍峨的山叫（）。巅陬汁湍渚岩渊涧峦岭溪嶂峰涯汀山水的称谓@陈升柱 相似文献
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教法一自读自悟做中理解一、看图揭题１．（出示蝙蝠图片）认识它吗？关于它你们知道些什么？（我知道蝙蝠吃蚊子和飞蛾；我知道蝙蝠住在潮湿的洞里，是哺乳动物；我知道蝙蝠是靠嘴和耳朵探路的……）２．（出示雷达图片）这是什么？知道雷达有什么作用吗？（雷达可以使飞机安全航行；雷达可以搜索敌机；雷达可以观测天气情况……）过渡：同学们，蝙蝠是一种动物，（贴蝙蝠图片）而雷达则是人类发明的一种探测仪器（贴雷达图片）。这两种截然不同的事物，课题中为什么用“和”（板书“和”）把它们连起来，它们之间究竟有什么联系呢？二、初… 相似文献
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什么是阅渎？阅读是一种言语活动。《现代汉语词典》中是这样解释的：“阅：看（字）；检阅；经历。阅读：看（书报）并领会其内容。”而在《牛津现代高级英汉双解辞典》中对comprehension的解释是：the mind’s act or power of understanding（理解，领会，理解力）；power of including（包含力，含蓄力）。那么英语中的Reading Comprehension也就可以理解为“阅读理解；阅读理解能力”，即：看（书报）并理解、领会其中所包含的内容，然后解答问题。由此看来，阅读与理解是密不可分，阅读就要理解，理解之后方能更好地阅渎。 相似文献
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李相荣 《语数外学习(初中版)》2007,(3X):24-25
如图1，△ABC中，点D为AB上一点（异于A、B两点），连接CD，此时，图中共有三个三角形．其特征：△ACD和△CBD分别与原三角形ABC有一条公共边（AC和BC），一个公共角（∠4与∠B）；三条边AD、BD、AB均在一条直线上．在这里我们把它们称为“共角共边”三角形．[第一段] 相似文献
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三代孩子在土里洗澡；爸爸在土里流汗；爷爷在土里葬埋。A．诗人对旧中国的农民怀着深厚的感情，但它在诗中却力求把自己的感情隐藏在所描绘的对象后面，不做直接的裸露和宣泄。B．诗人扣住农民和泥土的关系这条线索，写出了旧中国农民赖以生存的是土地，怨恨悲伤的还是土地。C．本诗可以理解为空间的并列。爸爸作为家中的强劳力，正在地里拼命劳动，养家糊口，所以它就不能照顾在泥地里滚爬的孩子，更无暇顾及葬在土里的父亲。D．本诗也可以理解为时间的承续。昨天“在土里洗澡”的“孩子”，就是今天“在土里流汗”的“爸爸”，到了明天… 相似文献
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《语文世界(高中版)》2002,(5)
一、１．A２．C３．B４．D５．C６．A二、７．C（市：购买）８．D９．D（“反以权戚为言”应译“怎么反倒说什么不能冒犯权戚的话”。）１０．A（③⑤言其爱民）１１．D（“摘发”意为“揭发”，不是仅仅“发现”。）三、１２．D（“这次的山花奖”是引发）１３．C（“醒觉”是对民族而言，“自觉”是对国民而言）１４．B（日本民俗文化研究是作者用以对照说明，我们在这方面有差距，但不能妄自菲薄。）１５．A（文中“文化”的内涵大致分为两类，一是整体的，一是局部的，如“我们现在搞的这种文化”即指民俗文化。）四、１６．（１… 相似文献
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萧兵 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》1994,(4)
后案苏北香火戏老演员何九鸿最近报导了古老演出里的一些未经公布的资料，其中有几项比较珍贵。择要讨论如下。五木之精何九鸿说，据他看到的“神书”或“城书”说，香火会所家的五岳神是桑、槐、榆、柳、木（？），得道成精，变成“五岳瘟神”。这种独特的说法是五行学说... 相似文献
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张士东 《长春师范大学学报》2023,(7):67-73
本文对中古时期东北亚树木词汇“木”“杨”“松”“槐”进行考释,发现“木”作为“杨”“松”“槐”的上位词汇概念成立,而且“木”与东北常见的“榆”“柳”“桦”“柞”通用,这说明后者可以作为“木”的原型范畴存在。每个树种基本上都是一音多义或一义多音,说明这类词语的方言性和模糊性。与高句丽周边民族语言进行比较,可以确定其源流关系。 相似文献