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陈瑶 《阅读与作文(高中版)》2013,(9):39
当世界不再清澈,就请闭上眼睛,轻轻哼唱;当耳边不再宁静,就请戴上耳机,细细聆听……在音乐的世界里,不用担心你会变得迷茫,因为有梦想的翅膀承载着你,去找寻那首只属于你的歌……而那首歌,会使你沉寂许久的心再一次怦然而动。在心情郁闷的时候,有一首歌告诉我:你还有朋友的肩膀可以依靠——记得那几日心情特别不好,拿起手机给外校的一个朋友发去了一条信息:"本来没想打扰你,但我实在无人倾诉。陪我聊聊天吧。"很快,她就回了一句:"乐意奉陪。"我叹了口气,回过去说:"谢谢你总是有求必应。最近心里有点难过,却说不出到底是因为什么;想哭,却又 相似文献
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《第二课堂(小学)》2007,(10)
万老师:我是一名初二学生,由于学习成绩不好,心情非常郁闷,再加上一些"朋友"的引诱,我渐溉地染上了吸烟的坏毛病。虽然在吞云吐雾之后,自己也觉得不好,但有时又能在烟雾缭绕中提神解困、摆脱烦恼、逃避现实。久而久之,借烟"烧"愁便成 相似文献
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工作中曾有过这样的感慨:"某同学又没有交作业,气死我了"、"某同学成绩真差,让我怎么教下去啊……"、"某同学上课又闹腾了,真不知拿他怎么办"。每当接触一些很有个性、不太服管教且经常要闹点事的学生时,心情不由得烦躁、郁闷。A同学学习成绩不太好,学习主动性差;B同学个性很强,不愿受约束,上进心不强;C同学做事大大咧咧,缺乏主见,抗诱惑能力特别差……满脑子充塞的都是这些学生的种种不是,甚至把这种心情带到自己的生活中,影响了自己的情绪。一个朋友告诉我:一个人的优点也是他最大的缺点。缺点某种程度上是不是也是优点呢?亦曾读到一则寓言:两个人各有一杯喝了一半的水,一个说,我已经喝掉了半杯了;另一个说,我还 相似文献
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我们不是"愤青",而是"闷青"。我们生活安逸,心情郁闷。在时代的拐角处,我们迷失了方向,变得惊慌而不知所措。这就是对我们最好的诠释。——摘自《我们是迷失的"闷青"》 相似文献
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马志国 《第二课堂(小学)》2007,(3)
个案一:这一天来访的是一个高二男孩,落座后男孩就开始口若悬河:"我最近情绪非常抑郁,甚至不能上课读书了,更不愿意走进教室。只要一进教室就心烦意乱,特别郁闷,就想发泄。因此,这种感觉一旦强烈了,我就回家。一回到家里就好了,心情就轻松 相似文献
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回到寝室,才突然发现自己肚子好饿好饿。刚才与韩牧一路走回来,一路沉浸在郁闷的、带着点儿张皇的心情里,两个人都忘记要吃饭这回事了。我看看手表,已经过了学校食堂吃午饭的时间了。 相似文献
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写下这个题目,似乎有点文不对题,也有点风马牛不相及。然而这两个驴唇不对马嘴的概念,却使我对音乐有了更深的领悟。真正认识音乐——确切地说是认识交响乐,是在一间病室里。那年我因病住院,心情特别不好,一天,一位朋友给我带来了一盒磁带,是贝多芬的《命运交响曲》,我开始漫不经心地听了起来。听着听着,我的心魂便受到了强烈的震撼,随着乐章的拓展,那凝重而急遽的旋律犹如一阵疾风。把我心空沉积多时的郁闷、悲观、忧虑和沮丧的云翳一扫而光;那气势磅礴的交响声浪,就象扑面而来的潮水,把我的胸襟冲涤得坦坦荡荡。瞬间这些奇妙的音响又在我的脑海里幻化成了各种变化莫测而又稍纵即逝的意象,让我的整个心身仿佛在一种不可名状的梦境里漂游…… 相似文献
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我从小的梦想就是当一位律师,站在法庭上为弱势人群伸张正义。但是时到今日,自己却成了弱者。没有好的工作,收入微薄,干着自己没有兴趣的工作。看着同学、朋友升官发财,春风得意,心中不觉充满了挫败感。很长一段时间以来,我的心情一直很郁闷。为自己的过去,为没有前景的前途,为自己不可能实现的愿望。 相似文献
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梁伟 《中小学心理健康教育》2016,(6):54
与一位朋友聊及家庭教育话题时,他不由得说起了他的家庭教育经历.听后,触发了我的一番感慨.
朋友从小不是聪慧过人的类型,但心地善良、勤奋努力.小学虽然成绩一般,但语文成绩比较突出.进入初中后,朋友愈发地努力学习,终于在初一一次期末考试中取得了年级第二名的好成绩.朋友满怀欣喜地把成绩告诉父母,父母却未置可否,只是轻轻地"哦"了一声.后来,家里有客人来访,谈到朋友的成绩时,客人大声称赞,说能取得这样的好成绩不易,朋友的父母却淡淡地说:"哪里好啊,才第二名,又不是第一名."朋友听了,原本有些郁闷的心情更为失落.此后,朋友更加发奋图强,结果每次大考小试都是年级第一,然而父母的表情还是那样平平淡淡,整个初中期间几乎没有真正地肯定过他一次.而他也与父母沟通不多,全部精力都放在了学习上,甚至课间休息也待在教室看书. 相似文献
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兴趣是不是最好的老师？当然是,这不是问题。问题是,课程标准有没有给这个“好老师”以足够的重视？“好老师”是否得到了相应的“待遇”？在课标的引领下,我们的教学是不是正在努力培养儿童的学习兴趣？答案似乎是否定的,我看到,许多儿童经过几年的科学课学习,对科学的兴趣不是增加了,而是减少了;他们对未知的大自然的探究欲望,不是浓厚了,而是淡薄了。兴趣——这位举世公认的最好老师——正带着失落的心情,郁闷地远去。 相似文献