共查询到20条相似文献，搜索用时 500 毫秒
1.
2.
3.
4.
5.
王宗信 《中小学信息技术教育》2012,(3):58-61
本课是江苏教育出版社数学教材7年级下册第11章《图形的全等》的第3节《探索三角形全等的条件——边边边》。在此前两节课,学生通过观察、实验、归纳、猜想等,探索到通过"边角边"、"角边角"、"角角边"可以判定两个三角形全等,而且对"边边角"的不确定性和"角角角"的形状确定、大小不确定也有了一定的认识。那么,只剩下关于"边 相似文献
6.
7.
8.
郭楚海 《学生之友(初中版)(金视野)》2015,(4):7-9
爸爸妈妈老是管这管那,小松鼠阿蓬有点受不了啦,于是他从家里跑了出来。"哼,我要离家出走!看爸爸妈妈还怎么管我?"阿蓬边跑边气呼呼地说。跑啊跑啊,阿蓬跑了很远很远,长了这么大,他还是第一次跑这么远的路呢。"救命呀——救命——"突然,远处传来一阵呼救声。 相似文献
9.
"编——编——编花篮,花篮里面有小孩,小孩的名字叫花篮。"孩子们一边唱着欢快的儿歌,一边单腿转动,每个人的脸上都洋溢着灿烂的微笑。 相似文献
10.
11.
<正>对于"两边和它们的夹角分别相等的两个三角形全等"(简称"边角边",以下同)的教学,笔者将例题前置,即将作为应用三角形全等的"边角边"的判定来解决问题的例题提到前面,以问题解决的形式作为本节课的导入,然后通过对解决问题思路的分析,让学生发现"两边和它们的夹角分别相等的两个三角形全等",再应用该判定方法解决前面提出的问题.本教学设计突出"问题解决--数学建模——解决问题"的教学过程,渗透数学 相似文献
12.
13.
14.
"编——编——编花篮,花篮里面有小孩,小孩的名字叫花篮。"孩子们一边唱着欢快的儿歌,一边单腿转动,每个人的脸上都洋溢着灿烂的笑容。 相似文献
15.
16.
"儿童绝不喜欢练习使他们受苦的工具,只有把这些工具改变成愉快的事,才能使儿童离不开它们。"——18世纪法国教育家卢梭相较于学习,同学们是不是更喜欢看动画片?如果能边看动画片边学英语是不是一件很美妙的事情呢? 相似文献
17.
18.
申英 《英语大王(小学)》2008,(11)
目的:熟悉指令"Stand up"和"Sit down"。(?):椅子若干——比参加人数少一把。方法:1.大家将椅子摆成圆圈,一边围着椅子转,一边数数。2.当老师喊"Sit down"时,每个人都尽快抢一把椅子坐下。没有抢到椅子的被淘汰出局。 相似文献
19.
许明杰 《学生之友(初中版)》2015,(3):21
"爸、妈,我实在吃不下了!"我丢下了碗筷,边说边向老妈使了个眼色。"哎,瞧这孩子,又要浪费粮食了!"妈妈摇了摇头。这是周末在大排档吃饭时出现的一幕——那天中午,我和爸妈一起去大排档吃饭,妈妈点了我的最爱——红烧排骨。看到诱人的排骨,那口水差点"直流三千尺"啊!兑上红烧排骨汤的饭,吃起来格外美味。转眼间,三大碗白米饭下 相似文献
20.
新课程倡导构建理想课堂,并认为这样的课堂"充满活力、情趣与智慧,能够使教师体验挑战,学生享受学习"。为实现这一目标,我一边学习,一边实践,一边摸索,一边创新,在自己的教学实践中进行了一些尝试,现与大家进行交流。一、扎扎实实地预习——给予学生自主学习的机会 相似文献