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看到峰峰《也谈“陈式太极拳源于洪洞通背拳”吗?》一文,很高兴。峰文经过对比发现陈家沟留传的《拳经总歌》和《一○八式长拳谱》与山西洪洞通背拳,动作名称和定势基本相同。这点,我们的“发现”恐怕是一致的。然而,峰文的结论:“洪洞通背拳很可能是源于陈式太极拳的一个支流”,我们的意见就不同了。 分岐在出发点上,即“陈家沟陈氏九世陈王廷创编太极拳五路、炮捶一路、太极长拳一○八式”的问题上。 相似文献
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河南钓友王现峰先生发表在《钓鱼》2005年14期《论标尾》的文章，笔者认真地拜读了多遍。王先生是位很有修养的人，该文坚持《俺也说说鱼标尾》的观点（见《钓鱼》2005年第7期以下简称《俺也说标》）而没有对笔者针对《说标尾》的不同观点而写的《配重与标尾自重之我见》（以下简称《我见》，见《钓鱼》2005年第11期）一文表示赞成或进行批驳，而是“感谢”笔者的异议，“真心感谢”，笔者认真读了我的拙文，只是不动声色地叙述新设计的实验及实验结果，正是这个实验结果，让笔者思绪万千，激发并坚定了笔者写此文的决心。 相似文献
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我还在上学时,一天到新华书店去买画册,看到许多青年人在抢购一本名叫《鹰击长空》的长篇小说,写的是一个中国农民青年驾战斗机打下美国“王牌”驾驶员的故事。我很好奇,于是也买了一本。从此,作者王忠瑜的名字就印在了我的脑海中。后来我成了一名新闻工作者。有一次,正值“八一”建军节,我去采访一个大型书画笔会,在会场内,看到一个人挥毫写了一幅“鹰击长空”的大字,笔走龙蛇,十分潇洒。我赶过去给他拍照。经人介绍,原来他就是王忠瑜。我喜出望外,一把握住了他的手说:“忠瑜老师你书写的好,字写的也好!”他谦虚地说:“我只是爱好吧!”介绍… 相似文献
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陆彭 《徐州教育学院学报》1999,(2)
钱钟书因写《围城》声名大震。随着影视的演播,在社会上掀起了一阵《围城》热,这是多年来不曾有的文化现象。于是谈《围城》的文章,连篇累牍,铺天盖地而来。读之,深受启发。现不揣浅陋,谈谈《围城》中的方鸿渐和四个女人。钱钟书先生在《围城》序中这样写道：“在这本书里,我想写现代中国某一部分社会、某一类人物。写这类人,我没忘记他们是人类,只是人类,具有无毛两足动物的基本根性。角色当然是虚构的,但是有考据癖的人也当然不肯错过索隐的机会、放弃附会的权利的。”语气中充满了他独有的居高临下的看透一切的调侃,这种调侃… 相似文献
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《内人蹋毬赋》中内人所蹋究竟何毬?这个问题在《体育文史》上引起了争议,确是一件极有益的事情。目下观点有二:一是李国华同志的,他撰文“认为这首赋是写女子足球”,(见《体育文史》84年3期《〈内人蹋毬赋〉译释》);一是陈昌怡同志的,他认为是写女子“站在木球上一边转蹋一边表演”(见《体育文史》85年3期《“内人蹋球”不是女子足球》)。对于这两种大相径庭的观点,笔者在 相似文献
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“今晚在玉兰大剧院看了大型功夫舞台剧《功夫传奇》,我是忍着腰腿疼看完的,真的很棒,很多外国人在场,他们一定很喜欢,因为把中华武术、气功、绝活的精髓搬上舞台,以前这些是很难在剧院里看到的。”这是《功夫传奇》在广东演出散场后,观众在新浪微博写的留言。这样的感言还有很多很多…… 相似文献
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欧洲人考察中国象棋与中国人了解欧洲的国际象棋 ,据笔者考查 ,最早是以明末清初的来华传教士为媒介的。意大利耶稣会传教士利玛窦自１５８２年进入中国 ,为中世纪晚期中西文化的交流开创了新局面。他在晚年写成一部为人熟知的著作 :《利玛窦中国札记》（何济高等译本） ,在该书第一卷第八章《关于服装和其他习惯以及奇风异俗》中 ,他将中国象棋与国际象棋进行了细致的比较 ,他写道 :思想严肃的人玩一种棋类游戏作为消遣 ,有时也当作赌博。它在许多方面和我们的同名游戏都很相似 ,然而 ,玩法却截然不同。他们的玩法是王不能走出与他原来位置… 相似文献
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鲁迅从青年时代起便很喜欢《楚辞》，在日本留学期间，他还曾购得一本线装的日本印行的《离骚》。他仔细揣摩过“骚体诗”的写法，说其特色是：“其言甚长，其思甚幻，其文甚丽，其旨甚明，凭心而言，不遵矩度。”在他看来，正是因着“凭心而言”的匠心，才能够有“不遵矩度”的独运。受此濡染，他也曾作过《祭书神文》《湘灵歌》等类似《九歌》的“骚体诗”。 相似文献
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夜已来临,大战后的山东队格外宁静队员或是受约,或是三三两两部出门去见识抚顺的夜景。只有宿茂臻没这份兴趣,””脚给铲了一下”已经红肿,提着装冰块正要去《足球之夜》的两位同行就地在走廊里采访了他。等到采访结束,我们相视会心一笑,算是庆祝山东队的胜利。“我们成功的把压力转给了他们（辽宁队）,后三轮的形势,我们有许多机会。”“今天我也有机会,只是打偏T。’宿茂臻拍了一下大腿,有点悔。“萨沙立了一功,如果不是地碰了一下张玉宁的射门,那球就立了。辽宁队的三个前锋能力很强,在一起配合也很熟练。绝对有潜力。”谈… 相似文献
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<正> 《中国学校体育》94年第一期“教学门诊”栏目刊载了章文同志关于如何编写体育课教案的问题征答,这个问题提得很有实际意义。 上课写教案是对教师的基本要求,天经地义。问题是写什么,如何写。如章文同志所说,公开课、评优课等活动中所见到的教案“的确很清楚、很详细、很正规”,笔者曾观摩 相似文献