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将信息技术有效地应用于初中数学教学过程当中是实现初中数学新课程改革的一项重要手段。随着课程改革的发展“信息技术与初中数学课程整合”已成为初中数学教学改革的新视点,它对初中数学教学方式产生了重大的影响。为了使信息技术与初中数学课程有效结合,正确把握信息技术与初中数学课程整合的方向,必须要对信息技术与初中数学课程整合有一个较为清晰完整的认识。本文在初中数学新课程标准的指导下,对信息技术与初中数学课程整合进行探究,尝试提出信息技术与初中数学课程整合的教学模式,以及课程整合中需要注意的问题。 相似文献
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随着信息技术的发展,教育发生了很大的改变,信息技术在为教育改革带来影响的同时,也对初中物理教学产生着深远影响。在初中物理教学中,其与信息技术的整合不仅优化了课堂教学,而且激发了学生的学习兴趣,从而提高了教学质量与效率。本文首先简要分析了信息技术与初中物理的整合现状,阐述了信息技术与初中物理的整合意义,最后探讨了在信息技术与初中物理的整合中需注意的问题,以期为初中物理教学者提供一些有价值的参考与借鉴。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(8)
随着网络和信息技术的飞速发展,初中教育也要紧跟时代发展的步伐,全面开展信息技术课程,为学生以后的发展打下良好的基础。但是当前信息技术课程教学设计缺乏针对性,教学模式也比较单一,不利于激发学生的学习兴趣,提高学习效率。因此,初中信息技术课程教师要及时转变教学观念,从微课的视角进行初中信息技术课程的教学设计,利用形式多样的微课吸引学生学习的兴趣,提高初中信息技术课程的教学质量。介绍了微课的含义和特点,总结了当前初中信息技术课程教学设计现状,进一步探讨了基于微课的初中信息技术课程教学设计的策略。 相似文献
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王庆 《试题与研究：高中理科综合》2021,(26)
在初中数学教学中引入信息技术,能提高其教学质量。本文分析了信息技术在教学中的作用,并以此为突破口,对信息技术在初中数学教学中的应用方式做了分析,同时也要注意避免信息技术的弊端,帮助信息技术有效地促进初中数学学习。 相似文献
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陈志军 《新课程导学(上)》2014,(11):34
正随着我国信息技术的不断发展以及义务教育改革的不断深入,信息技术课程已经成为初中教学内容中的重要组成要素,而且越来越受到学校及学生家长的重视。本文以信息技术教材的教学案例作为研究对象,分析了初中信息技术教学应用学习网站的重要性,并详细介绍学习网站在初中信息技术的教学中的应用策略,以期初中信息技术教师能够在教学过程中通过合理应用学习网站,提升初中信 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(12)
将主题学习网站应用于初中信息技术课程教学,可以改变初中信息技术教学枯燥的课堂现状,提高学生学习的热情。就以主题学习网站应用与初中信息技术课程教学的优点进行概况,并分析了主题学习网站应用于初中信息技术课程教学的探索与实践。 相似文献
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徐燕 《试题与研究：高中理科综合》2021,(21)
随着信息技术的飞速发展和网络的普及,信息技术学科的学习越来越受到人们的重视。初中信息技术教学,是学生以后利用信息技术进行学习的基础。由于应试教育的影响,在初中学段,信息技术学科不被重视,使得学生对初中基础的信息技术操作和应用能力偏低,严重影响了初中生的全面发展。笔者经过多年的教学实践,首先分析了当下初中信息技术教学中存在的一些问题,并提出相应的解决对策。 相似文献
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现代信息技术的进步和发展,推动了初中物理教育理念的改革,信息技术在初中物理教学中发挥着重要作用。作者从初中物理教学与信息技术的联系入手,结合实践教学中信息技术在初中物理教学中的应用,提出几点运用教育信息技术、实施物理课堂有效教学的建议和措施。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2013,(10)
信息技术的不断发展使信息技术和教育发展联系越来越紧密,初中数学教育的发展得益于信息技术手段,而信息技术与初中数学教育的整合可以将二者有机结合起来,使初中数学中一些较为抽象的概念形象化和具体化。在新的时代背景下,信息技术与初中数学教学的融合顺应了教育发展的规律性。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2018,(2)
在当前新课改的背景下,素质教育已经替代了原来的应试教育。初中信息技术的教学也已经越来越受到各方面的关注和重视,但是目前初中信息技术教师课堂教学行为缺乏有效性,学生缺乏学习信息技术的积极性和主动性也是一个突出的问题。首先分析了初中信息技术教学课堂中所存在的问题;其次提出了若干提高初中信息技术教师课堂教学行为有效性的策略。 相似文献
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随着我国教育事业的快速发展,学生的思想道德对于每一个学科来讲,都逐渐成为了一项重要的教学内容。初中信息技术学科,是初中教育体系的重要组成部分,在其教学过程中加强德育的渗透,对于初中学生的全面发展有着积极的意义。初中信息技术的教学内容十分丰富,且具有时代性。加强德育的渗透,有利于初中信息技术教学的饱满。本文以初中信息技术教学中渗透性德育探析为题,对初中信息技术教学中渗透性德育的实施方法进行分析。 相似文献
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石颖飞 《试题与研究：高中理科综合》2021,(5)
信息技术教学资源与初中物理教学整合要利用信息技术提供情境资源,变抽象的知识回忆为物理情景的再现;提供评价资源,全面整合初中物理课堂学生评价体系;提供评价资源,全面整合初中物理课堂学生评价体系。本文分析了信息技术教学资源与初中物理教学整合的可行性,总结了信息技术教学资源与初中物理教学整合的策略,希望能够让初中物理课堂教学变得更为丰富多彩。 相似文献
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主题学习网站应用于初中信息技术课程教学的探索与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
苏博 《中国远程教育(综合版)》2009,(2)
本文梳理和总结了主题学习网站应用于初中信息技术课程教学的优势.在此基础上,探索了主题学习网站应用于初中信息技术教学的基本方式和策略,从信息技术教师、信息技术课程、信息技术主题学习网站以及学生四者之间的关系出发,提出了应用的基本模式.最后,讨论了初中信息技术学科主题学习网站的设计开发过程和方法,包括网站的结构组成、功能设计、教学设计以及开发技术等几个方面,初步构建了初中信息技术课程教学主题学习网站的基木模型. 相似文献
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信息技术的快速发展,对于人们的生产与生活产生了重要的影响,信息技术的教育工作也因此受到了社会大众的广泛关注。初中信息技术教学对于学生信息技术观念的建立与学生信息技术水平的提高有着重要的促进作用,如何提高当代初中学生的信息技术水平一直是信息技术专业教师研究的重点。因此,本文以初中信息技术教学中游戏化教学的应用探究为题,对游戏教学法在初中信息技术教学中的应用方法进行分析。 相似文献
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任丹丹 《试题与研究：高中理科综合》2024,(6):147-149
本文以初中数学教学融合信息技术的策略为研究主题,首先分析了初中数学教学融合信息技术手段的意义,然后分析了初中数学教学融合信息技术手段的现状,最后提出“利用信息技术手段创设教学情境、丰富教学内容、打造翻转课堂、组织课堂活动、批改课后作业”的策略,并以人教版初中数学教材内容为例给出教学案例,以期为初中数学教师提供参考。 相似文献