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1.
以江门职业技术学院美术教育专业学生的就业情况为例,分析高职院校美术教育专业的招生与学生就业状况,可以看出学生所面临的困惑.因此,应对当前中小学美术教育师资需求的不平衡状况加以分析,对美术教育专业学生的就业出路提出对策. 相似文献
2.
卫保国 《中国科教创新导刊》2009,(2):201-202
高校美术教育的实质是通过对学生的审美教育来强化素质教育,核心目标是培养学生的创新意识和创造能力,发挥艺术潜能.高校美术教育只有和创造力有机地结合起来,才能实现美术教育的目标,适应时代对美术人才培养的需要.本文阐述了高校美术教育中创造力的表现,简要分析了当前美术教育的创造力现状,进而提出加强高校美术教育学生创造力培养的途径,试图找到新的突破点. 相似文献
3.
高职美术教育是职业教育艺术发展的延伸,是提升学生审美素养,培养学生创新思维,提升学生实践能力的重要方式.强化美术教育的根本目的是为了让学生树立正确的审美观念.所以,围绕高职院校如何强化美术教育并培养学生的实际能力进行分析,从三个层面探讨美术教育培养方向:一是分析高职美术教育的具体表现;二是分析美术课程教学对学生实践能力... 相似文献
4.
孙静怡 《中国科教创新导刊》2012,(17):203-203
中等职业学校美术教育,越来越受到社会的关注.职业学校学生迫切需要好的美术教育.好的美术教育,要求我们美术工作者从根本上探讨、研究好的美术教学手段.做到教者课上课下认真教学,学生学有所得. 相似文献
5.
陈菁 《新课程导学(上)》2013,(10)
一、引言
在素质教育背景下,美术教育越来越成为学校教育中不可替代的部分,对学生的素质教育起到了重要作用.美术教育属于人文教育的范畴,其内容丰富、知识广泛、内涵富有时代性,这些特征符合初中生思维多元化和信息时代的要求.对目前的初中美术教育来说,呆板的教育不能符合创造性的需求,急需一种富有创造力的、有效的教学方法来指导教学,以此来培养学生的参与意识和想象力.而有效的教学方法就是以教师引导为主线,学生自主选择、自主探究为内容,达到教学贴近学生实际生活的目的,让学生直接、主动地参与整个教学过程. 相似文献
6.
自信是一个人的精神支柱,是学业和事业成功的第一要诀.随着经济的发展,社会对于人才的选择更看重他们内在的潜质.小学美术教育可以提高学生的整体素质,丰富学生的思想内涵,陶冶情操,启迪智慧,堵养情感,终极目标是健康人格的培养.农村小学由于硬件设施的落后、师资力量薄弱,以及家长的观念落后等诸多原因,美术教育没有得到应有的重视. 相似文献
7.
夏秀丽 《新课程学习(社会综合)》2013,(6)
近年来,许多学校都在探索美术教育的新模式,但是,从我国美术教育现状来看,许多教师还不重视对学生主体意识的培养以及学生综合素质的提升.美术教育应当吸收以学生为本的教学理念,让学生成为课堂的主体,并注重美术教学对学生人格的塑造作用. 相似文献
8.
美术教育与学生创造力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
陈璃 《成都教育学院学报》2005,19(9):73-75
培养学生的创造力是美术素质教育的核心内容之一.美术教育的特点、目标和功能决定了其在培养学生创造力方面具有明显的优势和独特的作用.研究和探索如何通过美术教育来培养学生的创造力,是摆在美术教育学科前沿的一个重要问题. 相似文献
9.
谢云燕 《新课程学习(社会综合)》2012,(10)
信息素养是信息化时代衡量一个人素质的重要指标之一.培养学生的信息素养既是当代教育的主要目标,又是提高教学水平与质量的重要手段.对于小学美术教育来说,在教学过程中培养学生的信息素养,通过学生的信息素养来提高美术教育的水平,既是信息时代对美术教育的要求,也是信息化时代下小学美术教育的主要特征. 相似文献
10.
小学美术教育是培养学生创造力的有效途径。美术教育创新能力的培养,应选择新颖有趣、特色鲜明的教学内容,科学、完善的教学方法,给学生营造一片掌握知识、培养能力的学习园地和表现创造力的优越环境,从基础上提高学生的素质。 相似文献
11.
近些年来,随着国家对素质教育的强调,各学校也逐渐重视美术教育对学生综合艺术素养的影响作用,并在努力寻求一种适合现代化学生发展的美术教育方法.本文将从审美、创造、感知和评价艺术素养等方面入手,分析美术教育中如何培养学生的综合艺术素养,以期对学校今后的美术教育具有一定的现实意义. 相似文献
12.
连必果 《宁波大学学报(教育科学版)》2009,31(2)
现行美术教育存在着学生喜欢美术却不喜欢上美术课、美术学习在学校教育中被忽视的问题.要解决这些问题,教育者应该确立人文化美术教育的基本理念,通过探寻美术教育真谛,提高教育艺术;引领学生进入生活世界,体验生活:大力开展欣赏教学,与作品对话;促进学科融合,发掘教育价值来实施人文化的美术教育,使美术教育被进一步重视,使今天的孩子能够接受他们所喜爱的美术教育. 相似文献
13.
时代发展对教育的要求就是培养学生的创新精神,创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力.对学生创新能力的培养是高校美术教育的核心,如何激发学生的创新能力成为高校美术教育所面临的问题.文章通过对高校美术教育的分析,提出了一些关于培养学生创新能力的方法和措施. 相似文献
14.
高中美术教育是中学艺术教育的重要组成部分.本文从四个方面阐述了高中美术教育的意义：高中美术教育有助于培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣;有助于学生掌握一定的美术知识和技能;有助于发展学生的智力因素和非智力因素,提高综合能力;有助于其他学科的学习.美术的教育成果在以后诸多工作学习领域中都有所应用.高中美术教育不是培养专业美术人才,而是通过美术教育培养学生的多种能力和综合素质.在教育教学工作中,教师既要注重基础知识和基本技能的传授,更应注重学生想象力、思维能力、创造力等多种能力的培养. 相似文献
15.
王经杭 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2002,21(5):119-121
培养适应21世纪需要的全面发展的人才,是当代美术教育发展的必然趋势.实施跨学科美术教育,必须转变美术教育观念,完善教师学科知识结构,提高教师创新教学的能力,教学以学生为主体,实行学分制拓宽学生专业领域. 相似文献
16.
王国林 《江西电力职业技术学院学报》2021,34(7):62-63,66
美术教育的根本原则是通过美术培养学生的人格,促进学生多方面协调发展.水彩教学作为美术教育专业的重要组成部分,对高校的美术教育有着不可忽视的价值.基于此,主要针对水彩教学在高职高专美术教育中的现状进行了分析,探讨了水彩教学的重要价值,并提出了当前高职高专水彩教学的措施,以供相关工作者参考. 相似文献
17.
美术教育是对学生进行美育的过程,中学美术教育是培养学生的审美能力和审美素养重要阶段.中小学美术教育首先要强化美术教育意识,转变以往囿于学科内的美育思想,放眼整个社会生活空间,发掘并利用艺术、自然和社会中的一切审美因素进行全面的审美教育. 相似文献
18.
张秀明 《佳木斯教育学院学报》2011,(6):157-157
多媒体美术教学是将技术、心理和美术教育相结合的现代美术教育方法。Mayer的多媒体学习认知理论从认知心理的角度出发,给美术教育工作者提供了多媒体学习设计的基本原则,使得学生在有限的时间内最大程度的选择、组织和整合信息,促进了美术教学效果。 相似文献
19.
论高中美术教育中的人文精神培养 总被引：1，自引：0，他引：1
美术教育属于人文学科,但我国的美术教育长期以来深受技术理性的影响,强调美术技能的学习,而忽略学生的情感体验和审美体验,从而进入重技轻文的教育误区,造成了人文精神的缺失.因此,加强美术教育中人文精神的培养对于培养人的全面发展具有重要意义.本文对在高中美术教育中如何对学生进行人文精神培养进行了讨论. 相似文献
20.
高师美术教育专业教育观念与教学内容的选择 总被引：1，自引：0，他引：1
夏其磊 《郧阳师范高等专科学校学报》2001,21(4):84-86
当下,美术文化再次受到应有的重视.但我国现在尚未建立完备、合理的美术教育体系,教育观念与教学内容相对滞后.高等美术教育专业选择恰当的教育价值观念和教学内容、方法,建构合理的美术教育体系,直接关系到我们的美术教育乃至整个教育事业的稳定与可持续发展的问题. 相似文献