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1.
赵春莲 《重庆电子工程职业学院学报》2015,(1):9-11
随着社会经济发展,我国高职教育进入了新的发展阶段,高职院校师德师风建设面临着新的问题。文章通过调查分析重庆市某高职院校师德师风现状,探讨师德师风建设的具体对策。 相似文献
2.
自党的十八大以来,高职院校师德师风建设迈入制度化建设阶段,已初步取得成效,正在向构建更加完备的长效治理机制迈进。从高职院校师德师风建设实际着眼,基层教师师德师风问题呈现出结构性的治理困境,因此不能头疼医头,脚疼医脚,应植根于基层教师的日常工作实际,致力于构建引导基层教师兼顾专业发展与师德成长的长效治理机制,以弥合现阶段师德政策与教师工作实际所产生的鸿沟。 相似文献
3.
周海波 《黑龙江生态工程职业学院学报》2007,(1)
高职院校要通过转变教育观念,树立全面发展的教育理念;结合职业教育的培养目标优化人文教育的课程结构,改革教学方法;构建富有职业院校特色的校园文化,发挥潜在的育人功能;加强师德师风建设,提高职业院校教师的人文素养等策略,才能切实改变高职院校人文教育的现状。 相似文献
4.
《锡林郭勒职业学院学报》2007,(1)
教育的发展以教师为本,教师的素质以师德为本。教师师德、师风水准的高低,愈来愈成为受人关注的焦点。针对职业学院教师师德、师风现状,存在的问题进行研究,兹成文如下,以期能够给同行起一点点启迪作用。 相似文献
5.
甘绪艳 《襄阳职业技术学院学报》2022,(6):19-23
高校加强师德师风建设是落实高等教育立德树人根本任务的迫切需要,“三教改革”贯穿立德树人根本任务落实的全过程,“三教改革”成效反过来检验高校师德师风建设成效,成为新时代高等职业教育发展的重中之重。文章以襄阳职业技术学院公共课部为例,针对当前全国高校师德师风建设存在的普遍问题以及该校公共课部师德师风建设存在的短板瓶颈,努力探索“师德师风建设+三教改革”互融互促的八大有效路径以落实立德树人根本任务,形成的成果与经验可供其他高职院校参考与借鉴。 相似文献
6.
黄国兵 《临沧师范高等专科学校学报》2011,(3)
新时期的师德师风备受社会各界的广泛关注和争论,也关乎我国教育事业的长远发展。根据自身多年教育教学工作的经历与体会,从透视师德师风内涵的角度,对当前师德师风建设提出了自己的观点。 相似文献
7.
独立学院作为应用型人才的培养地,为我国高等教育事业快速、稳定的发展起到了至关重要的作用。现阶段独立学院在师资队伍建设过程中存在师资队伍缺乏稳定性,高层次人才紧缺,教师结构不均衡,双师型教师不足,师德师风建设有待加强等问题。独立学院应优化人才引进方案,提升人才引进层次和水平,推进师资队伍建设发展,培育弘扬高尚的师德师风,营造良好的教育教学环境等,提升师资队伍建设质量,助力独立学院高质量发展。 相似文献
8.
周海波 《黑龙江农业工程职业学院学报》2006,(1)
随着高职教育的蓬勃发展,高职院校人文教育水平已日渐成为其健康、持续发展的必要条件。人文教育对于倾向于实用技术教育的高职学生来说尤其具有重要意义,它是提高高职院校学生人文素养、培养高职院校学生健全人格和创新精神的重要保证,是学生全面发展的重要组成部分。因此,高职院校要通过转变教育观念,树立全面发展的教育理念;结合职业教育的培养目标优化人文教育的课程结构,改革教学方法;构建富有职业院校特色的校园文化,发挥潜在的育人功能;加强师德师风建设,提高职业院校教师的人文素养等策略,才能切实改变高职院校人文教育的现状。 相似文献
9.
科学发展观背景下的师德师风建设 总被引：1，自引：0，他引：1
胡孟丽 《吉林省教育学院学报》2009,(8)
科学发展观的提出,给我们重新审视师德师风建设提供了宏观指导。如何以科学发展观为指导,塑造教师的师德师风形象,是当前师德师风建设的一个重要课题。 相似文献
10.
树立社会主义荣辱观推进我院师德师风建设 总被引：1，自引：0，他引：1
余晓林 《黔东南民族职业技术学院学报》2006,(2)
高等学校是培养高素质、创新型人才的摇篮,应该在树立和践行社会主义荣辱观方面走在社会前列。本文阐述了社会主义荣辱观与师风师德的关系,深入学习社会主义荣辱观为师德师风建设赋予的新内涵,充分认识师风师德建设的重要性和紧迫性。把践行社会主义荣辱观教育与建立社会主义的新师德观紧密结合起来,牢固树立社会主义荣辱观,积极推进师德建设,并通过有效的途径和措施落在实处,增强广大教师教书育人的责任感和使命感,使我院的师德师风建设再上一个新台阶。 相似文献
11.
《湖北函授大学学报》2020,(14):88-89
在学校,教师的一言一行也都深刻影响着大学生。因此,加强大学生的德育工作首先就要加强教师的师德师风建设。文章针对部分高校教师存在的失范问题提出坚定理想信念、提高教师职业道德修养、搭建终身学习平台、加强师德师风考核、树立师德师风优秀典型等五点建议来加强师德师风建设从而推动大学生德育工作发展。 相似文献
12.
师德师风建设是高校建设中一项重要工程。在分析师德师风内涵的基础上,提出了新时期大学教师中师德师风建设存在的问题及其原因,并从重视制度伦理、重视教师主体性作用、健全监督机制等方面提出应对策略。 相似文献
13.
《湖北函授大学学报》2019,(20):94-95
师德师风是评价教师队伍素质的第一标准。今年是师德师风建设年,加强师德师风建设是贯彻党的教育方针、政策,落实立德树人根本任务的关键。思想政治理论课教师承担着铸魂育人的重要使命,要始终坚持以德立身、以德立学、以德施教、以德育德。笔者认为,新时代思想政治理论课教师应从坚定信念、自律修身、严谨治学、守正创新四个方面着力,涵育高尚师德,提升师能,当好青年学生的引路人。 相似文献
14.
《湖北函授大学学报》2019,(23):32-33
新媒体的发展正在逐渐形成新的教育环境。那么,如何使用新媒体有效地教育学生,如何开展教师队伍建设已成为高校教育工作者面前的一项紧要任务,有效利用新媒体进行教学革新,提升教师的师风师德在新时代具有重要的意义。因此,高校教师和工作人员的日常教育活动应结合新媒体工具,建立一个长期的教育机制,规范创新和发展,紧抓工作和作风师德建设是发展的一个重要趋势,关乎教职员工的未来。 相似文献
15.
李娜 《佳木斯职业学院学报》2018,(12):147-148
高校思想政治理论课必须注重情感教育的实施,本文从引用多种教学媒体、充分挖掘教材内容、结合专业学科特点、完善实践教学、加强师德师风建设五个方面谈谈如何构建情感教育为主题的高职思政课堂。 相似文献
16.
陈雨思 《长春教育学院学报》2023,(6):99-104
师德师风是评价教师素质的第一标准。当前,职业教育院校的师德师风建设已初显成效,但仍然存在一些问题,如考核评价体系不健全、部分教师师德意识不强、缺乏有效的监督和约束机制等。想要提升职业教育院校师德建设水平,就要提升教师自我认同度、完善师德师风考核评价体系、创建监督与约束机制。 相似文献
17.
郭守文 《湖北函授大学学报》2014,(15):5-6
实现立德树人的教育根本任务,培养高职生与时俱进、改革创新的时代精神,培养学生独立自主、自立自强的民族精神,引导他们践行社会主义荣辱观,应该从思政课教师自我教育水平的提高入手:将教学内容及时更新,突显时代特征和实效性;注重情境教学和启发式教学,调动学生的积极性和主动性;注重师德师风建设,使学生形成正确的世界观、人生观和价值观。 相似文献
18.
思想政治理论课教师在高校教书育人、立德树人中发挥着重要作用。社会转型期出现的经济体制的变革、社会结构的分化、利益格局的调整、多元文化思潮的冲击和大学生思想观念的变化,对思想政治理论课教师的师德师风提出了严峻挑战。社会主义核心价值体系的提出及其战略地位为高校思想政治理论课教师的师德师风建设指明了正确的发展方向。以社会主义核心价值体系分析为经,以思想政治理论课教师职业岗位的特殊性为纬,从理论指导、价值导向、精神动力、行为规范等四个方面探讨了加强高校思想政治理论课教师师德师风建设的路径与对策。 相似文献
19.
郝宇 《吉林省教育学院学报》2021,37(11):145-148
新时代对高校教师提出了更高的要求,作为一名高校教师,不仅要有深厚的专业知识储备,更要有高尚的师德风范和崇高的职业理想.加强师德师风建设是近几年来各个高校在学术领域中持续钻研探索、深入学习研究的一项重点工作.经实践和查阅大量文献发现,影响师德师风建设的因素很多.其中,能否维护教职工合法权益对师德师风建设至关重要,前者对后者将起到保障性作用,越来越被广泛关注和重视.本文通过对教职工合法权益的维护现状及师德师风建设存在的问题分析,提出加强和改进师德师风建设相关策略,希望通过本研究能为促进高校师德师风建设提供积极的借鉴意义和价值参考. 相似文献
20.
王帅帅 《吉林省教育学院学报》2019,35(9):21-25
幼儿园教师师德师风建设是教师队伍建设的第一要务,是评价教师队伍素质的第一标准,对教师、对幼儿乃至对全社会都有着重大的意义。吉林省幼儿园教师师德师风建设在新时代背景下得到了很大程度的发展和进步,但是也仍存在着一些问题。针对这些现状与问题,提出了相应的改进与提高的对策与建议。 相似文献