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独立学院能否在激烈的竞争中得以生存和发展,关键在于毕业生就业的好坏。提高学生就业竞争力已成为独立学院日益关注的问题,独立学院应结合自身办学特色,深化教育改革,创新人才培养模式,提高人才培养质量,增强学生就业竞争力。 相似文献
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随着大众化教育的发展,独立学院也在迅猛发展,但近年来,由于国际性金融危机不期而遇和高校毕业生的大量增加,以及办学要素、竞争意识和竞争能力等多方面因素的影响,给独立学院学生就业带来了巨大的压力。面对新形势,独立学院需要把解决好学生就业问题作为谋求自身发展的重要任务。学校要以就业为导向,优化专业结构,形成具有独立学院特色的人才培养模式,尤其是要转变学生的就业观念,做好学生职业生涯规划和创新创业教育,增强学生的就业能力,以促进学生就业。 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2017,(21)
根据相关数据统计,我国独立院校的数量已经突破450所,扩招规模也在逐年增加,与之而来的是学生就业所面临的压力.特别是近几年来,毕业生就业的要求越来越高,甚至还有少数学生在毕业两三年后连一次实习的机会都没有.所以,为了缓解学生就业的压力,独立学院在不断尝试创业教育问题,让学生能够在保证基本就业能力的同时,提高创业的意识和能力.因此,本文对独立院校大学生就业创业教育的现状进行分析,并对其中存在的问题提出对策. 相似文献
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王韧农 《南京广播电视大学学报》2009,(4):1-4
国际金融危机同样对中国经济造成较大的影响,使2009年大学生就业形势异常严峻。国家出台了一系列鼓励大学生就业创业政策。各高校在积极采取措施应对毕业生就业难的同时,应创新机制体制,着眼于对非毕业生创新创业意识与能力的培养,提高学生的可就业能力,提升学生就业的核心竞争力。 相似文献
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本文基于独立学院法学教育面临的就业形势,分析影响独立学院法学毕业生就业竞争力的因素,探索加强独立学院法学本科学生的就业指导工作的对策,对于促进法学本科毕业生顺利就业具有现实的重要意义. 相似文献
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当前高职院校学生就业形势严峻，开展创业教育是促进高职院校毕业生更好就业的重要途径，对高职学生就业的影响和作用十分重要。创业教育的目的是不断提高学生的综合素质，增强学生的创新意识、创造精神和创业能力。因此构建以创业思想、创业氛围、创业技巧和创业认证为主要内容的创业体系有利于促进高职院校学生的就业工作。 相似文献
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面对当前社会就业形势和金融危机的严峻挑战,独立学院纷纷开展创业教育提高学生综合竞争力,拓宽就业途径。本文旨在通过对在杭独立学院创业教育实践的研究,调研杭州创业带动就业的工作实际,总结独立学院创业教育的完整教育体系和实践之路。 相似文献
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就业是民生之本,创业是就业之源.在社会整体就业形势严峻的背景下,高校毕业生就业难问题日益凸显,高校创业教育也越来越成为社会关注的热点和焦点.目前,我国高校创业教育仍处于起步阶段,尚未形成较为成熟和系统的创业教育模式,除社会经济、政治等多种外在制约因素外,缺乏创新意识、创业技能不过硬更是制约高校毕业生自丰创业的瓶颈. 相似文献
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随着就业形势日益严峻,独立学院毕业生的就业问题日渐突出,本文通过分析独立学院毕业生就业常见问题与现状探讨提出从合理设置独立学院大学生职业生涯教育体系、提供全程化的就业指导以及鼓励学生积极参加实践等策略来提升独立学院学生就业能力. 相似文献
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基于就业导向的高职学生综合竞争力培养模式研究 总被引：1，自引：0，他引：1
马爱民 《辽宁教育行政学院学报》2009,26(12):44-45
近年来,大学生就业难成为一个需要迫切解决的社会问题,而高职院校毕业生在就业危机中比起研究生、本科生,面临更大的压力.当前高职学生的综合竞争力尚存在不足,因此需要从核心职业能力、竞争意识、实践能力和创业能力四个方面,探讨完善高职学生综合竞争力的培育模式,提高综合竞争力. 相似文献
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《兰州教育学院学报》2016,(9):141-143
国家大力鼓励大学生自主创业,而曾经炙手可热的英语专业就业却日益困难。独立学院英语专业为了求生存谋发展,必须勇于探索新型人才培养模式。本文以长春理工大学光电信息学院为例,探索构建提升独立学院英语专业学生"就业创业能力"应用型培养模式,通过改革课程体系,采用"3+1"教学模式,加大就业创业能力的实践培训等,提升学生的就业竞争力,培养学生的就业能力,找到适合独立学院英语专业人才培养的道路。 相似文献
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独立学院是我国高等教育办学体制改革创新的一大重要成果,随着每年高校的不断扩招,毕业生数量的不断增加,给独立学院毕业生带来了更大的竞争力,大学生就业困难日益加重.独立学院就业指导工作者在缓解大学生就业难等问题上,重点应放在加强大学生的就业能力的培养上. 相似文献
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近年来,随着高等学校大学毕业生人数的逐年增多和师范教育人才培养目标的特殊性,地方高校师范类大学生就业创业面临着市场供需矛盾突出,结构性矛盾加剧,就业渠道狭窄,就业领域受挤压,就业核心竞争力不强,就业观念陈旧,创新创业驱动较弱等现实问题.地方高校作为人才培养和大学生就业创业教育的主阵地,需要多渠道助推大学生就业创业,要突出师范特色,打造大学生就业核心竞争力;要改革培养模式,造就复合型人才;要加强大学生就业帮扶指导,改变大学生就业观念;要构建大学生创新创业体系,强化大学生创新创业教育. 相似文献
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大学毕业生就业难是近年来我国社会广泛关注的焦点。毕业生就业难的根本原因是劳动力供大于求。除此之外,学生选择的就业城市过分集中在较发达城市。而高校学生尤其是独立学院的学生毕业时没有真正掌握就业岗位所需要的技能和在校学习期间创业培训不足等,也使毕业生就业难的问题越发彰显。国外解决就业难问题最成功的经验是创办小企业和微小企业。我国目前创业机会多,但创业能力差,根本原因是大学缺少创业教育。本文从多方面阐述创业是缓解当前就业难的重要途径,是独立学院学生就业教育取得成效的重要之策。 相似文献
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独立学院毕业生就业心理探析——河南科技学院新科学院毕业生心理状况调查 总被引：1，自引：0，他引：1
河南科技学院新科学院学生就业调查结果显示独立学院毕业生对就业前景不乐观；对自身学历定位较高；职业价值取向突出自我导向．淡化社会价值；就业期望值偏高．职业价值目标功利化；缺乏诚信意识；对就业制度不了解。应进一步强化对独立学院的管理和政策支持；坚持正确的舆论导向．加强独立学院毕业生就业过程中的思想政治教育；提高独立学院毕业生的综合素质和就业竞争力；做好全程化的职业生涯规划指导工作；突出独立学院学生特点．努力开辟独立学院多样化与多层次的就业渠道。 相似文献
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陆金芳 《中国科教创新导刊》2011,(11):212-213
受金融危机的影响,毕业生的就业面临很大的挑战,因此对大学生培养就业创业意识也刻不容缓。对大学生进行创业教育是适应当前高等教育国际化的必然趋势,也是实现我国社会主义现代化建设宏伟目标,全面建设小康社会和构建和谐社会的战略选择,更是促进我国高等教育的可持续发展,创新人才培养模式,提高学院核心竞争力的现实需要。笔者从创业教育理念、创业教育方法、创业教育手段、创业教育氛围四个方面来理解创业教育是高职院校促进大学生就业的一种新途径。 相似文献
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当前,非正规就业已经成为解决高职毕业生就业难的重要途径和必然趋势.创业教育是培养人的创业意识、创业思维、创业技能等各种创业综合素质教育.要以创业教育引导高职毕业生非正规就业,提高毕业生对非正规就业的认识,转变就业观念;加强创业实践教学,提高高职毕业生非正规就业能力;营造创业文化氛围,提升高职毕业生综合素质;倡导多方参与合作,全面保障非正规就业毕业生权益,促进和鼓励职业院校毕业生非正规就业. 相似文献
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中等职校实施创新教育与创业教育模式研究 总被引：1，自引：0，他引：1
中等职校实施创新与创业教育是借助于职业教育平台,将创新教育、创业教育融入职业教育的教育活动过程中,提高学生的创新能力,培养学生的创新精神,增强毕业生自主就业及创业能力,提高学生的就业质量和创业竞争力.为此,要把课堂教学作为实施创新与创业教育的主阵地;要把技能训练作为学生形成创新技能、创业能力的重要形式,要将教育教学实践活动和创新与创业教育结合起来;要将职业道德和就业创业指导融入德育课之中;要将创新与创业教育和校园文化建设结合起来;要重视创业实践活动,培养综合创业能力. 相似文献
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随着我国高等教育体制的不断发展与完善,高校招生规模的扩大已经成为一种普遍现象。独立学院作为我国高等教育的一种新兴模式,面对岗位稀缺的就业市场,其毕业生就业形势显然处于劣势。对独立学院毕业生及相关用人单位的调查显示,毕业生综合能力不强,社会认可度不高等现象是影响独立学院毕业生就业的主要因素。旨在通过对江苏省多所具有代表性独立学院的调查分析,探索提高独立学院毕业生就业竞争力的主要途径和保障条件。 相似文献