浅谈小学数学练习设计的有效性     

黄浩 《读与写:教育教学刊》2011,(10):194

笔者认为在小学数学练习设计过程中既要贯彻循序渐进的原则,又要不失时机地由一个阶段进入另一个阶段,使学生由懂到会,由会到熟,由熟到巧,使不同的学生都体验到练习成功的乐趣。从而发挥练习在课堂教学中的作用。在教育教学中通过学习、讨论,实践,可采取以下途径加以实施:1练习设计要突出教学重点教学前,教师要对教材的各单元、各课时内容进行认真的分析,抓住各部分内容的知识重点,同时,要认真总结学生在学习  相似文献   

数学课程中的德育元素及应用     

黄浩 《读与写:教育教学刊》2021,(11)

面对近年来青少年学生心理和思想上出现的新变化,国家及时提出了课程思政的教学工作要求。本文通过分析学校德育教育的背景、总结归纳中小学数学课程中的德育元素,从数学计算、推理证明、实践探究、拓展学习等四个方面提出了数学课程德育实施途径,并分别在教学案例中予以叙述,以供教学参考。  相似文献   

高职院校实施在线教学的推进机制研究     

黄浩  周潜  韩锡斌 《当代职业教育》2021,(1):36-43

高职院校按照教育部"停课不停学"的要求在2020年春季学期全面转向在线教学.通过采用质性研究的文本分析方法,对10所高职院校在线教学实施方案或在线教学质量报告等文本,进行了在线教学推进机制的编码分析.研究发现:疫情防控期间高职院校坚持育人理念,确保在线教学有序开展,但对今后在线教学定位与发展方向还不明确;及时出台了教学调整方案,发布组织管理文件,制订课程规范标准,精心组织在线教学工作,但教师在线教学的激励政策还不完善;通过新增在线教学机构、建立协同工作机制统一协调推进在线教学,但支持长期信息化教学改革的机构及工作机制尚待构建.根据高职院校在疫情防控期间开展在线教学的状况分析,从理念与规划、制度与政策、组织与机构三个方面构建了高职院校常态化实施在线教学的推进机制框架,为高职院校在信息时代深化教学改革,推动信息技术与教育教学深度融合提出了建议.  相似文献   

和扩大出口相结合的南朝鲜技术引进     

黄浩 《深圳特区科技》1990,(2):33-34

  相似文献   

基于楞形线网结构的短波宽带偶极天线优化设计研究     

柳湘川  艾文珵  黄浩 《信息系统工程》2023,(6):48-51

设计了一款辐射体为两个正交平面线网结构的短波楞形偶极子宽带线天线。天线由两个楞形线网辐射单元组成,为了使天线宽频带工作,辐射单元的截面为十字形,分别对应一个水平面线网和一个垂直面线网,在两个辐射单元的中间设置一个平衡—非平衡阻抗变换器。采用FEKO软件对该天线的电特性进行了建模仿真,分析了不同结构参数时天线的电压驻波比（VSWR）和增益特性。仿真结果表明,在3～30MHz频带内,该天线电压驻波比小于3,在一般地面上平均增益可达9d Bi。  相似文献   

ZigBee技术在智能家居中的应用   总被引：1，自引：0，他引：1  

黄浩  李旭婷 《黑龙江科技信息》2011,(25):95-96

介绍了ZigBee技术的无线通信原理和特性,对智能家居环境做出了一定的分析,并在基于ZigBee技术是一种低功耗、低成本、易应用的近距离无线通信技术,设计了一款可以广泛应用于智能家居的遥控设备。  相似文献   

大学生心理危机预防与干预立体支持系统构建     

黄智力  黄浩 《中国科教创新导刊》2011,(10):21-23

针对高校大学生的心理危机已日趋呈现出严重的态势,本文阐述了大学生心理危机和心理危机干预的内涵,对现阶段大学生心理问题的主要表现进行了分析和研究,提出了有效构建大学生心理危机预防与干预立体支持系统的方法、模型及其运作。  相似文献   

从光的干涉现象探讨光的本性     

陈伟炜  魏国强  洪全兴  黄浩 《中国科技信息》2010,(13):30-31

通过对光的干涉现象的分析,阐述对光的本性的认识。  相似文献   

教师病理性语言的发生：心灵施暴     

黄浩 《教育实践与研究》2001,(2):13-14

课堂教学中教师的病理性语言会对学生的心灵造成伤害。本文通过具体事例揭示出“心灵施暴”的危害性，进而探讨了“心灵施暴”的模式与产生原因，最后提出了施治的对策。  相似文献   

建构和谐教育指标体系探讨     

黄浩 《淮阴师范学院教育科学论坛》2006,(2)

实现社会和谐、建设美好社会,始终是人类孜孜以求的一个社会理想,也是我们党和政府不懈追求的一个社会理想。构建社会主义和谐社会,教育是基础。教育部门和教育工作者如何抓住构建和谐社会的契机,针对我国社会转型发展期教育制度和政策不完善的一面,建构一套适应和谐教育理念的指标体系,引导中国学校教育的健康发展,找准关键着力点,实施和谐教育发展战略,实现教育的和谐发展,为和谐社会做出贡献,这是21世纪中国教育急迫需要解决的课题。一、建构和谐教育指标体系的实践意义建构和谐教育指标体系是十分必要的。目前,尽管我国教育指标正处在不…  相似文献