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<正>“当青春迈着飘逸的脚步来到我的面前的时候,我没有感觉到它的存在。可是当我发现它来临的时候,已经成熟的青春对我早已选择了失望,为了惩罚我的无知,它选择了离去,而且是华丽的离去。看着它风情万种的样子,和离去时的决绝,我才明白,在不经意间,我已经失去人生最美丽的一段时光。”这是在网上看到的一篇散文,反映出了很多人在青春期的茫然和困惑,甚至不知如何面对。正处于青春期的你们,对于自身身体和心理出现的变化,是否也显得茫然和困惑,不知所措呢?同学们,请跟随老师的脚步,一起来认识青春期的生理、心理两方面的变化,一起消除恐惧、困惑,健康快乐地度过青春期! 相似文献
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大学生考试的心理误区表现为：竞争与脆弱的矛盾；好学与厌学的矛盾；清醒与困惑的矛盾；诚信与浮躁的矛盾。克服大学生考试心理误区的关键是对大学生进行调适与塑造，使他们做到认识自我与控制自我，完善自我与超越自我相结合，家庭、学校、社会学生自己要紧密配合，努力促进大学生健康心理的形成。 相似文献
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影响大学生成才的心理误区表现为：理想与现实的矛盾；独立与依附的我往与封闭的矛盾；好学与厌学的矛盾；清醒与困惑的矛盾；克服大学生心理误区的关键是对大学生进行调适与塑造，使他们做到认识自我与控制自我相结合，完善自我与超越自我相结合。家庭、学校社会、学生自己要紧密配合，努力促进大学生健康心理的 相似文献
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吴北辰 《辽宁教育学院学报》2001,18(10):26-27
青春期是人生的重要时期，青春期存在着迷茫、困惑、矛盾、自卑等心理。班主任正确引导学生调整好这一时期的心态，将有助于学生建立完整、健康的心理素质，迎接新世纪的挑战。 相似文献
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曾庆璋 《思想政治教育研究》2005,(4):79-80
我国高等教育体制改革为女大学生提供了勤工助学良机。然而，伴随着就业领域的扩展以及女大学生青春期生理发育和心理发展带来的变化，相当一部分女大学生在工作与性别角色冲突中产生了心理困惑。找出产生困惑的原因，使她们克服外在阻力和内在障碍，将有助于女大学生实现自我价值，担负起时代赋予的崇高使命。 相似文献
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青春期青少年存在着性发育迅速成熟与性心理相对幼稚的矛盾，由于性无知带来的一系列的心理困惑。并可能造成一定的心理同题，甚至导致性犯罪。因此，应把性教育作为青春期教育的核心，并通过切实有力的措施。帮助青少年正确的认识、对待青春期的性生理、性心理问题，使青少年能够顺利地度过青春期的性生理、性心理问题，使青少年能够顺利地度过青春期。 相似文献
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从12、13岁开始，青少年的心理发展进入了青春期青春期不但是生理发育的关键期，而且是心理发展的重要时期。它一方面是青少年长身体、长知识、长能力的大好时机，另一方面又是产生困惑、烦恼。潜伏危机的艰辛时期，特别是在性心理方面，会有许多的矛盾和冲突?到目前为止，关于城市中学生青春期心理发展与教育的研究比较多，而关于农村学生 相似文献
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赵欣 《中小学心理健康教育》2009,(19):19-21
青春期是一个人从少年走向成熟的过渡时期,个体在这个时期经历着心理上的巨大变化,面临着许多的心理困惑、矛盾和挑战。本文介绍了青春期常见的心理问题及其形成的原因,为教育者有针对性地开展心理健康教育提供借鉴。 相似文献
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马先敏 《中小学心理健康教育》2016,(2):28-31
青春期是指儿童向成人过渡的人生关键时期,是个体身体发育急剧变化的时期,也是心理飞速发展变化的时期.小学的五、六年级称为小学高年级阶段,此阶段的学生年龄一般在10~12岁之间,正好处于青春期前期.在这个时期,生理上的剧变势必给个体造成前所未有的心理冲击,给他们带来烦恼和困惑:心理的矛盾,交往的困惑……处于青春期的学生,其心理特点既带有童年期的痕迹,又出现了某些成年人心理特征的萌芽,身心发育上充满矛盾.该阶段是决定人生道路的重要阶段,学生身体心灵成长的需求在呼唤青春期前期性教育. 相似文献
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青春期性教育亟待实施 总被引：2，自引：0，他引：2
青春期青少年存在着性发育迅速成熟与性心理相对幼稚的矛盾，由于性无知带来的一系列的心理困惑，并可能造成一定的心理问题，甚至导致性犯罪。因此，应把性教育作为青春期教育的核心，并通过切实有力的措施，帮助青少年正确的认识、对待青春期的性生理、性心理问题，使青少年能够顺利地度过青春期的性生理、性心理问题，使青少年能够顺利地度过青春期。 相似文献
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一、困惑的根源１大学生身心发展规律及青春期心理特点是产生困惑的内在因素大学生正值青春期中后期,无论生理上还是心理上都处在由青少年向成年过渡的“心理断乳期”。其心理、性格等具有不稳定性和可塑性的特点,必将产生诸多的不和谐:个性张扬和社会角色尚未定位的矛盾,社会情感增强与认识水平尚未稳定的矛盾,自我意识和自我能力的矛盾。具体言之,就是由于生活环境、学习方法的改变,人际关系与自身角色的重新定位,中学时代的个人优势在大学的“精英群体”里受到严峻挑战,因而产生了生活的新鲜感与恋旧感的矛盾,自豪感与自卑感的矛盾,依赖… 相似文献
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吴北辰 《辽宁教育行政学院学报》2001,18(10):26-27
青春期是人生的重要时期,青春期存在着迷茫、困惑、矛盾、自卑等心理。班主任正确引导学生调整好这一时期的心态,将有助于学生建立完整、健康的心理素质,迎接新世纪的挑战。 相似文献
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青春期是个体的生理和心理发生急剧变化的特殊时期，是从幼稚走向成熟，从家庭步入社会的重要转折时期。青春期儿童往往面临着自我同一性迷惘．性成熟过程与“生长爆发”阶段的发育冲突以及突发事件与应激能力低下的矛盾。因此，当他们一旦遇到某种诱因，容易陷入心理失衡状态，严重的甚至走向极端，导致各种心理危机。 相似文献
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吴增强 《中学生阅读(高中版)》2007,(Z1)
明媚的花季也有风雨,匆匆的青春几多困惑,经常有同学给我们来信,诉说学习、生活、理想、交际等诸多方面的烦恼,限于人力,我们未能一一回复,常以为憾。近来,随着同学们此类信件的日渐增多,我们决定开办"青春期"这个栏目,并有幸邀请到上海市教育科学研究院普教研究所教育心理研究室主任、研究员,上海市中小学心理辅导协会理事长吴增强教授为同学们解疑释惑。欢迎同学们就青春期的烦恼来信咨询,我们将挑选一些有代表性的问题,请吴教授为大家分析解答。 相似文献
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青春期教育对职业学校、家长和社会而言一直是一个敏感而又重要的课题。随着生活水平的提高和信息化时代的到来，越来越多的职校生较之以往大幅度地提前进人了青春期。他们性生理发育成熟提前，而社会心理发展滞后，出现了诸多困惑与问题。职校生的青春发育不能等待，青春期心理健康教育必须适时进行；职校生的青春期经历不可重复，青春期心理健康教育必须科学实施，不允许出现任何失误偏差。 相似文献
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紧张的复习过程中,成绩难免有时起时伏、上下波动的现象,为此,同学们都不同程度地存在着心理困惑。那么,会出现哪些困惑,又该如何去克服呢？ 相似文献
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文章列举了初中阶段学生的主要过激表现,说明刚刚进入青春期的初中生很容易产生心理矛盾导致学习下降。但受传统思想束缚,青春期班级教育工作还存在不少问题,主要是教育没有与青春期同步。文章最后阐明,青春期是人生的关键期,要从转变教育观念开始,有针对性地进行青春期班级管理,作者提出了六个方法。 相似文献