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德育,简单地说,就是教师有目的地培养学生思想品质、政治品质、道德品质的活动。德育的一般原则是正面教育,所谓正面教育,就是用先进人物的事迹、典型的道德行为实例等激励、影响学生。在正面教育的同时,笔者以为不能忽视必要的负面教育。一、实施负面教育的必要性我们在进行正面教育的过程中,往往过分强调向学生宣传正面的东西,强调主旋律,一味地用“高、大、全”式的模范、榜样、典型教育学生,而无视日益变化的德育环境,甚至回避纷繁复杂的现实矛盾,尤其是社会阴暗面。学生往往不相信老师在思想品德、政治课上的教导,结是果,我们的德育成… 相似文献
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德育对一个人的健康成长起着至关重要的作用。那么,在新的历史时期,如何对小学生进行德育教育?我们认为应当注重"四个结合"。一、正面教育与反面教育相结合正面教育就是向学生进行正面的宣传,正面引导好的、善的、真的、美的、伟大的、健康的;反面教育就是将坏的、恶的、假 相似文献
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本文通过对高校德育的正面教育与自我教育关系以及自我教育的必要性、可能性的分析，说明高校德育应注重学生的自我教育。 相似文献
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品德导行就是在德育过程中.教师用理论指导学生的实践过程.导行是小学德育中非常重要的一环,在导行过程中要以理论为依据、以活动为支撑、以自主性为导向进行,培养学生良好的品质. 相似文献
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我们在进行正面教育的过程中,往往过分强调向学生宣传正面的东西,强调主旋律,一味地用"高、大、全"式的模范、榜样、典型教育学生,而无视日益变化的德育环境,甚至回避纷繁复杂的现实矛盾,尤其是社会阴暗面.学生往往不相信老师在思想品德、政治课上的教导,结果,我们的德育成了"句句是真理,却难以进入到学生头脑"的苍白无力的说教,其实效性严重削弱. 相似文献
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我们在进行正面教育的过程中，往往过分强调向学生宣传正面的东西，强调主旋律，一味地用“高、大、全”式的模范、榜样、典型教育学生，而无视日益变化的德育环境，甚至回避纷繁复杂的现实矛盾，尤其是社会阴暗面。学生往往不相信老师在思想品德、政治课上的教导，结果，我们的德育成了“句句是真理，却难以进入到学生头脑”的苍白无力的说教，其实效性严重削弱。要使德育真正深入学生的精神世界，切合学生心灵，发挥其功效，达到育人目的，必须树立开放的德育观念，在正面教育的同时，实施必要的负面教育。一、实施负面教育的重要性我们正… 相似文献
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作为政治教育的一种方法,正面教育对于提高学生分析问题、判断是非的能力具有不可低估的作用。当前,政治教师如何有效地实施正面教育,充分发挥它特有的德育功能？我认为,要着力把握好以下几个关键点。 一、把加强自身修养与强烈的责任感、使命感有机结合起来,是搞好正面教育的内在动力 政治教师只有首先具备为中华民族的伟大复兴培育跨世纪新人的强烈责任感、使命感,才会自觉对学生进行正面教育,以提高学生的思想政治素质和道德素质为己任,尽心尽力,孜孜以求。这就要求政治教师自身要有较高的思想政治素质和道德素质,要不断丰富自… 相似文献
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“5＋2=0”,曾经足对德育实效性低下的一个归因,其中“5”是指学生一周5个学习日内在学校接受的正面教育,“2”是指学生双休日回到家庭和社会接触的负面影响,“0”是指学生在学校接受正面教育与回到家庭和社会上接触的负面影响相互抵消,致使教育效果为零。 相似文献
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高职教育首先要求我们培养学生健全的人格,健康的心灵.因此,我们在学生工作中要坚持正面教育为主的原则,把正面教育为主落到实处,努力把握学生思想工作的规律,提高工作的针对性、有效性和学生满意度.学生工作者要本着解放思想、开拓创新的精神,大胆实践探索,把正面教育为主落到实处,走出一条通过正面教育、自我教育来解决学生工作中的问题、提高学生工作成效的新路子. 相似文献
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杨振升 《中国职业技术教育》2006,(21):53-54
德育的根本任务是教会学生做人。而所谓的“德能”就是通过德育培养学生个人思想道德品质方面自我教育、自我批判、自我提高、自我实践的能力。我院以全面提高学生的“德能”为主线，对德育教学进行了实践创新。 相似文献
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张伶俐 《湖南城市学院学报》2008,29(2):49-51
家庭是德育活动的最重要场所.家庭德育活动应该坚持以下几个原则:辩证施教,长辈以身作则.与学校、社区积极配合.辩证施教应该注意正面教育与反面教育相结合、理论教育与社会实践相结合、表扬与批评相结合、关心爱护与严格要求相结合.家庭德育是影响社会稳定和发展的重要因素.加强和改进德育活动是全社会必须高度重视的课题. 相似文献
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在中职数学教学中渗透德育有利于培养学生良好的学习品质、文化品质、道德品质,促进学生健康成长、全面发展.但目前中职数学教学的德育渗透存在缺乏有效监督、缺乏正确理解以及教师的德育教学水平有待提高等问题.基于此,在具体教学中,教师要立足教材,挖掘德育因素;构建生活情境,发挥德育的塑造作用;探索一题多解,培养学生的思维习惯;适... 相似文献
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近年来,随着儿童犯罪率的增加,西方各国都注意加强德育,不仅专门开设了一些品德教育课程,而且也注重德育方法的研究。除一些与中国基本相同且常用的德育方法外,最近也出现了一些新的德育方法。 1.正面教育法这是西方国家儿童品德教育中常 相似文献
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当前,学校德育的正面教育和社会负面影响之间存在着极大反差。这一方面是社会环境中的消极因素对学校德育的冲击造成的,另一方面,是由于时代变迁,我们的德育没有充分考虑学生主体的需求、兴趣和情感,缺乏对学生主体的理性分析。 相似文献
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《教育学》（师专）练习题河北师范学院索桂芳一、名词解释１．教育学２．教育３．终身教育４．教育目的５、德育６．依靠积极因素，克服消极因素原则７．德育过程８．共产主义方向性原则９．知行统一原则１０，正面教育原则１１．严格要求与尊重学生相结合原则１２．集体... 相似文献
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张先云 《数学学习与研究(教研版)》2013,(17):144
苏霍姆林斯基说:"智育的目标不仅在于发展和充实智能,而且在于形成高尚的道德和优美的品质."可见在学科教学中进行思想品德教育是尤为重要.而数学教学中德育渗透,就是将德育本身的因素与数学学科所具有的德育因素有机地结合起来,使德育内容在潜移默化的过程中逐步内化为学生个体的思想品德.那么,如何在数学教学中进行德育渗透呢?首先,利用数学学科的特点进行德育渗透 相似文献