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1.
李雷 《四川职业技术学院学报》2004,14(3):22-23
领导和管理是两个不同的概念，它们既有区别又有联系；弄清这种区别与联系不是为了对领导和管理行为作出价值判断，而是为了领导者、管理者明确工作着力点，最终促进组织预期目标的实现． 相似文献
2.
校长的工作具有领导和管理的两重性，校长在工作中要善于抓住发展的机遇，正确处理领导与管理的辩证关系，以领导带动管理，以管理促进领导。在一些中小学校长的认识中，领导与管理是一回事，有的甚至只知道有管理这回事，而对领导一概不知。因此，在自己的工作中，就只有管理了。其实，领导与管理是不同的，领导和管理的主要区别：一是两者的职能不同。领导是在错综复杂变化无常的形势中寻求目标和方向，提出发展战略，激励人们对战略和目标达成共识，以便引导人们朝正确的方向前进，即解决“做什么”以及“为什么这么做”的问题；管理则是… 相似文献
3.
任国安 《教学月刊(中学下旬版)》2007,(5):31-32
一
一位优秀的校长必须实现从管理到领导的跨越。“别只是管理，要学会领导。”这是美国管理大师韦尔奇的一句名言。大师显然在告诉我们，领导与管理并不是一回事。为了深刻领会这一点，我就从管理学的宫廷步人了领导学的殿堂，有幸见识了许多大师级人物见仁见智的精辟论述。这里无法一一罗列，仅引述美国名领导学专家华伦·本尼斯关于领导与管理的八项具体区别：[第一段] 相似文献
4.
随着中西学术交流的深入，管理学在中国悄然兴起，西方管理学或领导学中的管理理念有许多理论可供我们借鉴。文章就管理学中的授权进行了简单总结与分析，指出授权的必要性、意义以及授权在现实中的两难困境，从而说明授权作为领导方式是一种全新的革命。 相似文献
5.
伴随着信息时代的到来，信息逐渐成为现代管理的新重心。文章着重从学科的角度，研究信息管理这一交叉学科与管理学的关系，分析二者的区别与联系，并指出管理学基础对于信息管理的重要性。 相似文献
6.
护理管理学是管理学同护理学的交叉学科，是管理学在护理管理实践中的具体应用。因此，护理管理学涉及到很多一般管理理论，而这些理论是很多考生在以前从没有接触过的，尤其是医学类考生，对人文类知识掌握较少，在理解这些理论时有一定的困难。为了帮助大家理解和记忆，现将涉及管理理论较多的领导职能章节中较难理解的部分理论介绍如下： 相似文献
7.
传统的管理学在进入学校时有点畅行无阻。由于我们的学校一直没有多少人能够系统地研究管理，也由于我们的中小学校长大都是从优秀老师中转身而就，于是，在没有多少管理学理论根基的情况下，大家往往选择了对传统管理学的迷信和照搬。生吞活剥下的管理模式很容易导致学校生态恶化，事实上，在大部分校园里已经出现了“管理过度而领导不足”的不良倾向。 相似文献
8.
万顺福 《四川师范大学学报(社会科学版)》2007,34(2):28-33
"经济人"是西方经济学和管理学关于人的经济行为动机的一个基本假设,是西方经济学和管理学早期最重要的理论基础,对西方社会及西方经济学和管理学的发展产生了重要影响.但是,对于"经济人"假设怎么评价则是长期以来经济学、管理学界争论不休的问题,至今众说纷纭.本文论述了"经济人"假设的主要内容,"经济人"假设的历史作用和局限性,以期对"经济人"假设做进一步探讨. 相似文献
9.
论“经济人”假设的历史作用及其局限性 总被引：1，自引：0，他引：1
万顺福 《四川师范大学学报(社会科学版)》2007,34(2):28-33
“经济人”是西方经济学和管理学关于人的经济行为动机的一个基本假设,是西方经济学和管理学早期最重要的理论基础,对西方社会及西方经济学和管理学的发展产生了重要影响。但是,对于“经济人”假设怎么评价则是长期以来经济学、管理学界争论不休的问题,至今众说纷纭。本文论述了“经济人”假设的主要内容,“经济人”假设的历史作用和局限性,以期对“经济人”假设做进一步探讨。 相似文献
10.
“领导”与“管理”真是截然分开的吗？事实上，在西方，领导学是从管理学中分化出来的。而为什么领导学并没在中国流行，原因之一在于中西文化的差异。其实，当我们从领导学所属的另一种文化视角出发，思考学校管理就会产生一些新的观点。 相似文献
11.
对“课程领导”与“课程管理”的甄别 总被引：4，自引：0，他引：4
课程领导（curriculum leadership）在我国是因为要以新的方式推行课程改革而出现的话题。钟启泉教授提出了“从‘课程管理’到‘课程领导’”的命题。同时，我们也能发现管理学中一般所指的“管理”并非多余，我国新提出的课程管理体制并非要更名才显得合时宜，标题中出现“管理”字眼的论著并不是不可以探讨领导问题，等等。 相似文献
12.
孙亚东 《江苏广播电视大学学报》1996,(4)
优化电大领导群体结构，是电大人事管理中的核心问题，也是办好电大的关键。本文对县级电大领导群体结构的优化，以现代管理理论、领导科学、教育心理学、学校管理学等理论为指导．从内容、原则、途径上作些粗浅的探讨。 相似文献
13.
李诸平 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,(4):10-13
领导型管理是社会生产力不断发展的客观要求，也是经济时代使然。在社会经济从自然经济到工业经济并向知识经济发展的过程中，领导活动与管理活动从合一混同到相对分离并向超越互补发展，人们对领导与管理关系的认识也从“相同论”到“区别论”并向“耦合论”发展。时代呼唤领导者和管理者做合格的领导型管理者。 相似文献
14.
15.
一校长是学校的领导者，校长是学校的管理者。分开来说，这两句话的含义都是不言而喻的，但是把“领导”和“管理”放在同一个命题中，说“做领导型的学校管理者”，问题就出现了。何为领导型的学校管理者?为了说清这个问题，有必要先区别一下“领导”和“管理”这两个概念。从语义上看，领导有首领、率领、引导、引领的含义，管理有管束、管制、治理、料理的含义；从功能上看，领导重在指引方向，作出决策，以目标的吸引力，激励人们自觉前行，管理则重在强化程序控制过程，用制度的推动力，催促人们奋力前行；从身份上看，领导是学校领导… 相似文献
16.
毛艺林 《成都航空职业技术学院学报》2013,29(2):60-62
经济学中的人性研究以经济问题为前提,管理学中的人性研究以人性化管理为重要内容,两者对人性问题的研究既有区别又有联系。本文分别论述了经济学与管理学中对人性问题的研究,通过对两者的比较,分析经济学与管理学在人性研究方面的异同,希望能够为经济管理提供理论依据。 相似文献
17.
科学与技术之间有本质的区别,对它们的管理也就应该有所不同。可由于各种历史原因,在我国对科学与技术往往看成是性质一类的事物,对其管理也是很少加于区分的。所以通过分析领导职能的含义和科学与技术的不同,进而分析探讨领导职能在科学与技术管理中的异同就变得尤为重要了。 相似文献
18.
校长在学校的领导活动中要学会运用辩证思维的方法去观察问题，调节自己的领导行为，以提高领导的效能。然而，在实际情况中，在领导行为上如领导基础─—“权与威”；领导决策─—“谋与断”；领导方式─—“宽与严”等问题，把矛盾的一方绝对化，却仍然存在。不善于在对立统一中认识和拍摄它的每一个方面，往往固执一面，顾此失彼，严重地影响了领导效能。为了有助于防止和克服领导行为的片面性，本文就上述三对矛盾谈谈它们互相区别、互相联系、互相作用的辩证关系。一、权与威权力，就是控制力量，是与职务相应的一种支配力。威信，就是… 相似文献
19.
在传统的教学角色背景下,当代大学生的学习热情不高、学习积极性不强已成为摆在高校教师面前一个不容回避的现实问题。本文尝试从管理学的角度,运用管理学的领导理论和期望理论并通过教师与学生教学角色的转变去解决这一问题。 相似文献
20.
1 9世纪末 ,伴随着古典管理理论的产生 ,西方国家开始了对领导理论的研究。随着实践的发展 ,领导研究从管理学中分离出来 ,在 2 0世纪 30年代产生了领导科学。从领导科学的产生至今 ,西方研究人员将领导活动作为独立的对象作了系统的研究 ,从不同的角度提出了自己的领导理论 ,其中领导效能问题一直是领导研究的核心。本文通过对西方领导研究的主要流派及其研究特点的梳理 ,展现现代西方领导理论的产生、发展、变化的过程。 相似文献