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首先,利用游戏入门,自觉学习。小学生对游戏特别感兴趣,而计算机具备能玩游戏的特点。根据这一特点,可以把计算机新课的学习寓于游戏之中,激发学生学习的兴趣,让学生带着浓厚的兴趣去学习新知识,掌握新技能。例如,学习指法是非常枯燥的,教学中,可采取游戏引入的方法,先让学生玩《金山打字通》,比赛谁的成绩好或者与老师比赛。学生在"青蛙过河"等游戏的实践中发现,要取得好成绩就必须练习 相似文献
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吴秋明 《中国教育技术装备》2012,(25):120
小学信息技术课程的根本旨要,就是培养学生对信息技术的兴趣与意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能.小学生进行学习的主要动机来源于他们强烈的求知欲和对所学内容的兴趣.笔者认为可以抓住学生的兴趣,利用游戏改革信息技术课堂教学.可以抓住"兴趣越高,动力越大,效果越好"这一特点开展教学工作,化不利因素为有利因素,将学生的兴趣从"电脑游戏"转移到"电脑知识"上来.
1以游戏激发学习
笔者在指法教学的第一课时,先让学生玩《金山打字通》的游戏,学生在游戏中进行激烈的比赛.有基础的学生很快就能投入到游戏中,兴趣获得激发与提升;而对于初学者来说,这个游戏的难度却很大,但新的挑战也给他们带来极大的诱惑与学习的动力.在这个过程中,笔者首先关注有基础的学生,观察他们的指法是否正确并做好记录.比赛结束后,笔者让获胜者介绍经验,来自同龄人的表述内容每次都能吸引全班学生羡慕的目光,他们内心的求知欲被点燃.这时候笔者会顺势说明,要想赢得这个游戏,就必须要要练好指法.指法的重要性此刻深入童心,他们用迫切的目光望着笔者,期待笔者给他们讲解更多的指法知识,给他们更多的相关指法练习. 相似文献
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信息技术教学中应利用学生们上课最感兴趣的"电子游戏"作为教学的切入点,让游戏发挥出其应有的教育作用.
一、利用游戏,有效开展信息技术教学
1.游戏导入,激发学生学习的兴趣
教师有目的地把学生引入事先设定好的游戏场景中,让其用手用脑用心去感受信息技术的魅力,轻松掌握信息技术操作,提高信息素养.例如,学习键盘可以用《金山打字通》、《金山打字精灵》等软件,游戏中伴随着动听的音乐和丰富多彩的动画,学生的视觉立即被吸引,并且要学生自己按照游戏规则来完成游戏的任务,从而在游戏中不知不觉地认识了键盘的各个功能键的使用,也学会鼠标的各种操作. 相似文献
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随着时代的迅速发展,信息技术教学越来越显得重要。一方面,信息技术的教学可以培养学生使用计算机的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能,了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活的深刻影响,使学生紧跟时代的发展步伐。另一方面,信息技术教学可以培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的工具,为适应信息社会的学习、工作和生活奠定必要的基础。通过几年的教学实践,本人获得几点心得体会,与大家交流。1精心导入。激发学习兴趣,使学生想学1．1游戏入门,自觉学习。既然学生爱玩游戏,那么就让学生通过玩游戏来激发他们想学的愿意。把计算机新课的学习寓于游戏之中,激发学生学习的兴趣,在学生浓厚的兴趣中学习新知识,掌握新技能。例如学习指法是非常枯燥的,如果教师一开始直接讲解手指的摆放要求和指法要点,学生不但学的很累,而且很不愿学,更加不能强迫其练习了。 相似文献
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周晓维 《新课程导学(上)》2022,(2):59-60
课堂导入是一门教学艺术,是激发学生学习兴趣的关键之一.针对目前的小学信息技术课堂现状,教师可以在信息技术教学过程中结合教学内容和学生学情,设计趣味的导入活动,有效激发学生的学习兴趣,进而帮助学生获得知识,掌握操作技能.基于此,本文分析了如何在信息技术教学课堂中利用智慧导学营造良好的课堂氛围,增添学生学习的乐趣,从而提升... 相似文献
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<正>学生上信息技术课时,对老师所讲授的信息技术知识并不感兴趣,他们总喜欢趁老师不注意就去玩电脑游戏。如何在上信息技术课时因势利导,以游戏为先导,激发学生学习信息技术的兴趣呢?我结合近几年的信息技术教学谈谈对此问题的一些探索。一、以游戏导入,营造学习环境,激发学习欲望良好的开端是成功的一半。导入新课要起到吸引学生注意力的作用,运用游戏不失为一种很 相似文献
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学习兴趣是学生掌握知识、形成技能的内在动力,因此,培养学生学习兴趣,是各科教师教学过程中都十分关注的问题。那么历史教学中如何培养学生和学习兴趣呢？教师可以巧妙导入,引发兴趣;精心设疑,诱发兴趣;教法灵活,激发兴趣;刺激求知欲,提高兴趣;练习多样,巩固兴趣;及时评价,强化兴趣。 相似文献
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小学数学是数学教育中的基础,学生要想学好数学首先要培养数学学习兴趣。比起直接讲授和机械化的作业,游戏教学和趣味性的练习能使学生更快更好地掌握一些重难点知识,从而提高学生的成绩。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(12)
<正>新时期的人才要适应社会的发展,必须掌握两门技术——计算机信息技术和英语。由此可见信息技术的重要性。邓小平也指出,信息技术应该从娃娃抓起。这足以说明小学开设信息技术的必要性和重要性。因此,如何有效开展小学信息技术教学更值得探讨和研究。本文谈谈自己的实践体会。一、注重导入,激发兴趣1.游戏法,激发兴趣小学生对游戏情有独钟,信息技术教学中渗透游戏,可以激发学生的学习兴趣和愿望。尤其是在信息技术课堂的导入环节,如果 相似文献
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正数学练习课是学生掌握数学知识、形成技能和技巧、培养解决数学问题的能力、发展智力的主阵地之一,学生在数学练习课上能经历"会""熟""活"的学习历程。下面,笔者结合教学实践,谈谈如何提高数学练习课的有效性。一、优化导入,吸引学生注意,激发学习兴趣好的练习课导入,犹如优美乐章中那扣人心弦、引人关注的序曲,不仅能引起学生的有意注意,促进学生对学习的关注,更能激发学生的探索兴趣和运用知识 相似文献
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启发式教学的目的是通过双边活动,更好地发挥教师的主导作用、幼儿的主体作用,充分调动幼儿学习的积极性、主动性,激发其兴趣、探究精神、创造思维和想象力,促使他们自主地掌握和运用知识,创造性地完成作品,提高美术教学的实效性.
一、游戏激趣式
以游戏的方式导入活动或贯穿美术活动始终,不仅能把幼儿的注意力集中起来,而且能够激发幼儿的学习兴趣,使幼儿的思维活跃起来.教师根据教学内容,有针对性地精心设计教学游戏,使游戏为美术知识的学习、掌握和运用服务. 相似文献
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兴趣是激发学生学习的源动力。孔子曾经说过:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"学生只有对学习产生兴趣,才能激发他们强烈的求知欲,推动他们探索新知。小学语文教学要想激发学生的学习兴趣,教师就要精心设计导入语,激发学生的学习欲望;运用幽默有趣的教学语言,激发学生的学习兴趣;利用适合的游戏,激发学生参与的兴趣;创设问题情境,激发学生探索的热情;合理利用多媒体,增强学生的学习兴趣;布置带有趣味性的课后作业,使学生找到学习语文知识的乐趣。 相似文献
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课堂导入是教师在课堂教学起始环节中采用各种教学媒体和教学方式,向学生引入新知识,使学生迅速进入新课学习状态的活动方式.课堂导入是一堂课的开始,好的导入可以迅速激发学生的学习兴趣.成功的新课导入,可有效地开启学生思维的闸门,激发联想,激励探究,为一堂课的成功开展铺下了基石.那么,如何才能做好课堂导入呢？ 相似文献
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汉字是学生学习的基础,更是语文学习的关键,学生只有掌握汉字,才能更好地学习语文和其他学科.在汉字学习的基础阶段,小学语文教师的责任重大.小学语文教师该如何提高学生的汉字学习质量,提高学生对汉字的认知呢?首先,我们要明确一点,这个阶段的学生年纪偏小,而且玩性大,所以,语文教师可以选取一些能够激发学生兴趣的教学方法融人课堂中,如游戏式教学、说故事等.本文以兴趣激发和情境创设为重点进行分析,阐述提高小学语文课堂识字教学质量的策略. 相似文献
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《内蒙古教育》2017,(14)
以往初中化学课堂教学中,被动、僵化的教学模式是造成课堂教学乏味、学生参与意识欠佳的一个主要的原因。初中化学教学应充分地展开游戏化教学思路,引入更加创新的教学理念,让学生的兴趣得到激发,提升学生参与化学课堂学习的兴趣和意识。在初中化学的实际教学中,情境类游戏的构建,是对于教学活动进行导入的一个重要的形式。情境游戏在应用的过程中,教师可以围绕学生来制定不同的情境教学计划。引入一些比赛类游戏,可以让学生在一个充满竞争意识的环境当中学习,鼓励他们努力去争取和探索,并且感受到因自身的努力所带来的乐趣,这样可以对学生的学习积极性进行更好地激发,同时让他们体会到化学学习带给他们的乐趣和成就感。而在新课改需求下,我们如何更好地做好师生的互动交流是非常重要的一方面内容,同时也是提升课堂教学成效的一种方式。互动类游戏的引入,可以让师生之间进行更好地互动和沟通,同时打造一个更加良性的师生关系和课堂氛围。在初中化学教学中实施游戏化教学,实现对学生自身兴趣的全面激发,并且让学生在实际动手的过程中,更好地对化学知识点进行吸收和掌握,提升化学思维能力。 相似文献
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本文针对目前初中信息技术教学中学生"喜欢玩计算机,却不喜欢学习计算机知识"的尴尬现象,指出要解决这一问题,强化信息技术课堂教学效果,就必须提高学生对信息技术课的学习兴趣。本文认为在教学过程中教师可采用以下措施激发学生学习信息技术课的兴趣;建立融洽的师生关系、创设合理的导入情境、优化教学中的任务设计、适时开展技能比赛。 相似文献
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一节课的成功,与课堂导入有直接关系,好的课堂导入,能激发学生的学习热情和学习兴趣,把学生吸引过来,认真听好这节课,这样才能达到教学的目的,让学生更好地学习知识,领会课堂内容。 相似文献
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范庆良 《连云港师范高等专科学校学报》1995,(3)
培养和提高中学生的体育兴趣,对完成中学阶段的体育教学和促进体育“达标”工作的开展及培养和发现体育人才有着重要意义.根据教学论的观点,学生学习某项知识或更好地掌握某种技术、技能是受一定的学习兴趣所支配的.特别是体育教学,为了掌握某种体育项目的一些运动规律、基本技能,达到一定运动水平的目的,往往是带有机械性地重复练习,这就要有一种支配自身行动的直接动机.所以,浓厚的学习兴趣能更好有效地激发学生从事体育活动的积极性.如何才能提高中学生的体育运动兴趣呢?笔者认为应从如下几方面入手. 相似文献
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导入式教学不仅有利于激发学生的认知冲突和学习兴趣,同时还有利于课程的顺利展开。不仅如此,导入式教学还是展示教师教学艺术的"窗口",对于体现教师对教学课程的整体掌握以及系统设计起着重要作用。因此,在进行信息技术教学的过程中,教师要从课程整体出发,把握知识的衔接,对课程导入进行系统设计,以激发学生的主观能动性,培养学生的创造性思维,培养创新人才。 相似文献