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1.
许爱萍 《宁德师专学报(自然科学版)》1999,(2)
根据高师公共体育课开设的现状,探讨高师公共体育教育目标,提出加强高师公共体育课教学应从教材改革着手,改革现行的教学方法,重视以发展学生身体素质及运动能力为目的的教学手段,以提高学生的身体素质、各种运动能力和心理素质． 相似文献
2.
体育学科是从幼儿园、中小学到大学的必修课程,也是开设年限最长的学科。高校学生体育课的成绩与考核方法息息相关。体育课的考核方法对学生对待体育的学习态度、学习效果及终身体育观念有重要的影响。当前高校公共体育课中存在考核标准不合理、考核方法与教学目标不适应、学生体质健康测试成绩没有纳入总成绩等问题,本文从问题出发提出高校公共体育课考核方法的改革措施。 相似文献
3.
本文从体育在素质教育中发挥的作用及当前公共体育课教学中学生的现状分析,通过利用体育课的理论教学,引导学生做好吃苦耐劳的思想准备;改革公共体育课中的准备活动,激发学生的主动性、参与性和创造意识;发挥体育课教学的特点,强化学生的协作精神和集体观念;注重大学生的个性发展与创新能力的培养等四个方面在公共体育课教学中推行素质教育。 相似文献
4.
吴永久 《安徽科技学院学报》1996,(1)
近几年来，体育课改革不断深入，许多高校的三、四年级学生都开设了选修课．而我院根据具体情况则开设了“预科教学”．体育“预科教学”就是把对口招进来的新生，先进行一年的身体素质锻炼，从第二年开始，再按《大纲》规定，上大学一年级的体育课．本文就其可行性展开讨论． 相似文献
5.
朱松梅 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2007,(3):116-117
作者根据体育课程改革的需要,以及普通高等院校公共体育课中篮球教学的实际和篮球运动在大学生中的开展情况,提出了在普通高等院校公共体育课中开设"三人篮球"课程教学的设想,并制定了"三人篮球"课程教学文件,教学实践研究中发现,"三人篮球"课程在教学中能较充分地发挥学生的主体参与意识,充分地体现了学生的主体作用和教师的主导作用。 相似文献
6.
本文对我校公共体育课程改革进行了研究。结果表明,开设多种类型的体育课,符合大学生年龄特点,对促进学生身体素质的全面发展,提高学生对体育的兴趣和意识,养成体育锻炼的习惯,培养终身体育能力具有重要作用。 相似文献
7.
高校公共体育课开设网球教学的可行性研究 总被引：5，自引：0，他引：5
本运用献、调查访问、统计分析等研究方法，对网球教学在高校公共体育课开设的可行性进行了研究。通过调查表明，高校公共体育课的教学还缺乏网球的教学内容。本结合河南职业技术师范学院和焦作工学院二年来的网球专项课教学实践，从网球教学的步骤、方法及学生体育锻炼习惯、体育消费意识和结构等方面进行研究，为促进高校体育教育的发展提供有益的参考。 相似文献
8.
李涛 《淮南师范学院学报》2007,9(3):30-32
文章通过对淮南师范学院公共体育课程改革现状的调查,得出以下结论:(1)大多数大学生对公共体育课比较喜欢;(2)探究式教学与学生喜欢公共体育课程改革的程度有着密切的关系;(3)大学生希望公共体育课中增加实施探究式体育活动的机会。 相似文献
9.
增强大学生体质虽然一直是高校的首要目标，但是每周一次体育课，限一、二年级开设体育课，且教材内容陈旧，缺乏时代性，难以达到增强学生体质的目的。另外，教学方法只强调教师的教学主导地位，忽略了学生身体素质的增强、运动技能的提高及大学生创新能力的培养，体育教学中对大学生终身体育的教育也是不够的。针对高校公共体育课教学存在的问题，应进行深入研究，以提高大学生的身体素质，促进高校体育教学的改革。 相似文献
10.
黄武平 《宁德师专学报(自然科学版)》2010,22(4):417-420
公共体育课是高校教学中的重要课程之一.当前的公共体育课从目标设定、教学内容制定、还是教学模式的设置中都很少渗透创新教育的内容,通过对创新能力的内涵阐析,提出高校公共体育课培养学生创新能力的理论框架,为高校的公共体育改革提供参考. 相似文献
11.
12.
随着新一轮体育教学改革的不断深入,在教学理念不断推新的今天,体育教学的创新日趋受到重视。为更好地发挥普通高校体育在教育过程中培养学生能力和创新精神的功能,文章对启发式、发现引导式、互动式、创嫡式和创设情景等教学方法作了阐述并指出如何合理运用,对创新教学方法在体育教学中的意义进行了剖析,为进一步深化教学改革提供了依据。 相似文献
13.
徐明 《绵阳师范学院学报》2006,25(5):135-136
为了使绵阳师范学院公共体育教育(以下简称公体教育)适应高校教育改革深入发展的需要,以适应不断发展的社会需求,该研究初步探索了适应新形势的体育教学模式,提出了运用体育教学俱乐部的模式组织公共体育教学的改革构想。 相似文献
14.
杨映莲 《中国教育研究与创新》2007,4(6):16-17
本文从高校公体课现行的制度和要求入手，认为公体课现行的教学组织应予改革，并提出了分层小组教学组织法，在此基础上按系统论观点阐明了实行分层小组组织教学的意义和方法。 相似文献
15.
从人文思想、名优运动员执教、体育产业化以及教学策略四个角度进行分析,提出了高校体育教学改革的一些新思路。 相似文献
16.
李明俊 《北京工业职业技术学院学报》2008,7(4):103-107
高职院校教学改革方兴未艾,新的教育理念、教育模式层出不穷,对高职院校教育的发展起到了积极的推动作用。高职院校体育教育在此次改革中受到了很大的冲击,同时也得到了很好的发展机遇。高职体育教育如何改革才能适应发展的需要是一个不容回避的课题。笔者就高职教育的特点、体育教育面临的困惑、采取的对策、体育教育改革的方向等进行一些探讨,以期得到同行的指教。 相似文献
17.
素质教育与师范教育改革 总被引：2，自引：0，他引：2
段作章 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2000,26(1):11-15
素质教育是以全面提高人的思想品德,科学文化和身心素质为目的基础教育,素质教育要求未来教师必须具有现代的教育思想,高尚的职业道德、渊博的专业知识,较强的教学科研能力,健康的身心素质。培养高素质的教师,师范院校必须在教育思想,教学内容,教学方法,考试方法等方面深化改革。 相似文献
18.
新时期中职学校体育教学改革内容的探析 总被引：1，自引：0，他引：1
张铮 《杨凌职业技术学院学报》2011,10(3):91-92
主要从确立职业技术学校体育教学的指导思想、更新体育教学观念,改革体育、提高体育教师业务和科研能力等方面进行了阐述,以便为今后职业院校的体育教学改革提供理论参考。 相似文献
19.
蒋占玉 《雁北师范学院学报》2000,(5)
根据高等学校体育教学的特点 ,遵循实现终身体育的规律 ,从指导思想、教学模式、教学内容、课外体育活动以考试模式等方面提出了高校体育教学改革的一些观点 相似文献
20.
王萍 《安顺师范高等专科学校学报》2010,(5):50-52
新课改是适应现代化教育发展要求所进行的一项具体的教学改革。体育教育作为现代教育体系中的重要组成部分,体育教师承担着国家教育事业发展与昌盛的重要任务和使命,他们的角色转换意识关系到体育教育事业的进步与发展,体育教师要适应新课改的相关要求,对教学方式、方法进行有针对性的改革。 相似文献