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我国高教自学考试与经济增长的关联性及阶段性特征 总被引：1，自引：0，他引：1
我国自学考试自1983年在全国推广以来,取得了惊人的成绩,成为我国高等教育体系中不可分割的一部分。研究表明,自学考试在其发展过程中与我国经济增长之间存在着一致性与非一致性的阶段性关系特征。透过这种关系来探寻高教自学考试发展背后的经济动因,即经济增长波动、经济制度变迁和经济结构调整等因素的变化对我国高教自学考试的影响。 相似文献
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高教自学考试是个人自学,高校指导,社会助学和国家考试相结合的一种教育形式。能否保证高教自学考试的质量,关系到自学考试今后能不能继续存在和发展。因此,有必要对自学考试的质量进行分析评价。本文试图从成绩分布现象和相关分析两个方面 相似文献
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为了保证高教自考的质量，进一步提高高教自考的水平，需要对自老的各个环节严格把关，层层规范，深入研究。目前，自学考试的考试环节已日趋规范化、标准化。而如何根据自学考试的教学规律，建立和完善规范化的、多元化的自学考试指导体系，是一个亟待解决的问题。本文拟通过对高教自考教学特点的分析，对建立规范化自学考试指导体系提出建议，以促进高教自考自学质量的提高。一、高教自考的教学特点高教自考与普通高教相比，有许多不同之处。最大差异即在教学环节、教学方法上。其一，教师指导作用。在普通高教中，教师在教学过程中起主导… 相似文献
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我国高教自学考试制度自八十年代初建立以来,经过十多年的不断努力,已经具有了相当的规模,形成了相对独立的教育体系和质量保障制度,建立了行之有效的学习管理系统和考试组织系统,整个事业正朝着健康的方向发展。但是,当前在计划经济向市场经济的转换中,高教自学考试同样面临着许多由于新旧体制的碰撞、交替所引发出来的新问题,如果不增强适应和应变能力,那么它在经济建设中所起的作用就会大为削弱。在经济体制大转换的条件下,高教自学考试应该如何深化改革,增强活力,以适应市场经济的发展?我认为关键是要实现转轨、铺轨、接轨。 相似文献
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21世纪是知识经济的时代,知识将成为社会进步和经济增长的关键因素。要实现知识经济就必须建立终身教育体系,高教自学考试在我国终身教育体系的建立中发挥着重要作用。终身教育是连接知识经济与高教自学考试的纽带。 相似文献
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卢正勇 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》1985,(3)
高等教育自学考试是对社会自学者进行高等教育学历考核的国家考试。考试质量是高教自学考试这一新生事物的生命线,而试卷与试题质量又直接关系考试质量。我省于1984年12月举行高教自学首考,为了了解这次考试的试卷质量能否达到国家要求,并从试卷中获得对今后命题有参考价值的信息,本文应用教育统计与教育测量的知识,对我 相似文献
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高教自考与社会力量办学的关系北京市高教自学考试办公室刘云霞一、自学考试深化了对社会力量办学的指导作用如果说自学考试与社会力量办学相继诞。生在８０年代初期，自学考试对社会力量办学起到了宏观指导作用的话，那么经过一几年来的实践，这种宏观作用体现在全方位的... 相似文献
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2005年12月5日至6日，在济南教育大厦召开的山东省“十五”高教自学考试利研课题评审会议上，《ISO9000在高教自学考试中的应用》，等3项重点科研课题、《自学考试基层办考队伍建设的研究》等5项一般科研课题、《高教自学考试管理过程中奖惩机制的研究》等4项鼓励科研问题，共12项科研题，经过课题评审专家的认真评审，顺利通过鉴定。 相似文献
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论高教自学考试与成人高校的联合江苏省自考办张善走过１０年历程的高教自学考试，发挥了巨大的社会效益，形成了一套比较严格的管理办法和行之有效的工作程序。但是，自学考试也存在着一些自身无法克服的弱点。其出路就在于加强与各类成人教育之间的横向联合，实现成人教... 相似文献
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自学考试自上世纪八十年代诞生以来，其基本规则是由计划经济体制决定的。随着经济体制、教育与高教体制的不断改革和发展，特别是中国加入WTO后，面对经济领域、文化教育乃至整个社会的变化，如何“继续坚持发展高等教育自学考试事业”的问题，很突出的摆在。我们面前。自学考试事业要大发展，除了从增强服务意识、确保管理质量、拓宽考 相似文献
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高教自学考试是个人自学、社会助学和国家考试相结合的开放性的高等教育形式，高教学历文凭考试则是一种以学校办学和国家考试相结合为特点的封闭性的全日制高等教育形式。 相似文献
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高教自学考试是一种以国家考试为主导、以个人自学为基础、辅之以社会助学的教育形式。高等教育自学考试作为我国特有的一种高等教育制度,在新的历史背景下急需建立一个合理、公正、透明和权威的自学考试质量保证机制。 相似文献
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高教教材出版质量评价体系研究 总被引：1，自引：0，他引：1
吕小红 《洛阳师范学院学报》2008,27(6):195-198
本文应用模糊数学的理论,采用模糊多属性决策的方法,依照出版流程建立高教教材出版质量模糊综合评价体系,提出高教教材出版质量分级评价模型,力求使该评价体系准确、全面反映高教教材出版流程中各方面的质量要求,为评价高教教材出版质量建立科学、合理的依据和方法。 相似文献
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高教自学考试是一种以国家考试为主导、以个人自学为基础、辅之以社会助学的教育形式.高等教育自学考试作为我国特有的一种高等教育制度,在新的历史背景下急需建立一个合理、公正、透明和权威的自学考试质量保证机制. 相似文献
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2006年9月26日，全国自学考试高层论坛在四川成都隆重召开。中国职业教育学会会长、原国家教委副主任、全国考委原副主任王明达，中国高教学会会长、教育部原副部长厨远清，中国高教学会副会长蔡克勇同志、张晋峰，全国著名教育专家潘懋元、丁兴富、白同朔、于信凤和中国高教学自考分会、教育部考试中心以及部分省市教育厅、教育考试机构的领导出席了论坛。论坛主题是“构建终身教育体系中自考的地位与作用”。 相似文献
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试论自学考试质量定位 总被引：1，自引：0，他引：1
自学考试是我国终身教育体系的重要组成部分,但目前自学考试质量的实际定位偏离了理论定位。要顺应高等教育大众化的趋势,实现定位主体的多元化,运用市场定位的方法,来合理适度地确定自学考试质量标准。 相似文献