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胡耀邦同志在党的十二大报告中指出:“我们在建设高度物质文明的同时,一定要努力建设高度的社会主义精神文明。这是建设社会主义的一个战略方针问题。”又说:“社会主义精神文明是社会主义的重要特征,是社会主义制度优越性的表现……社会主义必须有一个特征,就是以共产主义思想为核心的社会主义 相似文献
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顾行德 《鞍山师范学院学报》1984,(2)
党的“十二大”,以极其明确而具体的语言,为全国人民指出了一个奋斗目标:把我国建设成为一个具有高度物质文明和高度精神文明的社会主义国家.这是具有重大历史意义的一件大事.特别是关于高度社会主义精神文明是社会主义的一个不可缺少的特征的论断,在共产主义运动史上,更是史无前例的.如何理解这两个文明建设,特别是关于社会主义精神文明建设的意义,是十分重要的. 相似文献
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胡耀邦同志在党的十二大报告中提出,我们在建设高度物质文明的同时,一定要努力建设高度的社会主义精神文明。这是建设社会主义的一个战略方针问题。教育是经济发展的战略重点之一,普及教育是建设两个文明的重要前提。正确认识和充分发挥教育在社会主义精神文明建设中的作用,是我们贯彻党的十二大精神,开创教育事业的新局面所面临的一个重大课题。社会主义精神文明的建设大体包括文化建设和思想建设两个方面,这两个方面是互相渗透和互相促进的。以共产主义思想为核心的社会主义精神文明,是社会主义的一个 相似文献
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高广明 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》1983,(5)
党的十二大报告中指出:我们在建设高度物质文明的同时,一定要努力建设高度的社会主义精神文明。这是建设社会主义的一个战略方针。是否坚持这样的方针,将关系到社会主义的兴衰和成败。物质文明的建设是社会主义精神文明建设的不可缺少的基础。反过来,社会主义精神文明的建设又对它起着巨大的推动作用,并保证它的正确的发展方向。社会主义是一个向共产主义前进的运动,这个运动不仅仅靠物质财富的增加就能进行。建设高度的社会主义精神文明是社会主义制度的一个必不可少的,极其重要的特征。也就是说,要建成具有中国特色的社会主义社会,没有高度的社会主义精神文明是 相似文献
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邹志刚 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》1984,(3)
党的第十二次全国代表大会提出,在建设高度物质文明的同时,一定要努力建设社会主义精神文明,并把以共产主义思想为核心的社会主义精神文明作为社会主义的重要特征,这对于保证社会主义四化建设的方向,具有十分重要的理论意义和实践意义。社会主义精神文明的建设,要以共产主义思想为核心,是由社会主义社会的性质所决定的,又是保证和推动社会主义物质文明建设所要求的。但是,我们在现阶段,又必须在经济和社会生活中坚持按劳分配制度和其他各项社会主义制度;同时,社会存在决定社会意识,不能要求每个社会成员都成为共产主义者。这就不能不使共产主义思想 相似文献
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胡耀邦同志在党的十二大报告中指出:“我们在建设高度物质文明的同时,一定要努力建设高度的社会主义精神文明。这是我们建设社会主义的一个战略方针问题。”社会主义精神文明包括爱国主义教育和共产主义教育。共产主义是其核心,爱国主义是其重要内容。二者密切地联系在一起。爱国主义是一个历史范畴,不同的历史时代有着不同的内容。在中国共产党领导下,以马克思列宁主义、毛泽东思想为指针发展起来的爱国主义,是继往开来、振兴中华的爱国主义。它不仅有科学的理论基础,丰富、具体的崭新内容,而且有反映我国各族人民最根本利 相似文献
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莫川 《四川师范大学学报(社会科学版)》1982,(3)
胡耀邦同志代表党中央向“十二大”提出的报告,论证了以共产主义思想为核心的社会主义精神文明是社会主义的重要特征;指出没有这种精神文明,就不可能建设社会主义;要求我们在建设高度物质文明的同时,一定要努力建设高度的社会主义精神文明。这些论述,不但指明了社会主义精神文明在我国建设中的重要地位和作用,也指明了我们高等院校办学的方向。高等院校应当成为社会主义精神文明建设的重要基地。 相似文献
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建设高度的社会主义精神文明是建设社会主义的一个战略方针问题。胡耀邦同志在党的十二大的报告中深刻地论述了这一方针,并且尖锐地指出:“是否坚持这样的方针,将关系到社会主义的兴衰和成败。” 社会主义精神文明是以共产主义思想为核心的。对 相似文献
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党的十二大报告指出,我们在建设高度物质文明的同时,一定要努力建设高度的社会主义精神文明。这是建设社会主义的一个战略方针问题。社会主义精神文明是以共产主义思想为核心的。因此,对于普通教育来说,用共产主义思想教育青少年学生,把他们培养成有理想、有道德、有文化、守纪律的一代新人,这是建设社会主义精神文明的一项战略性措施。中小学学生,是整个社会青少年的主体。据统计,一九八二年江苏全省的中小学在校学生为1025万人,约占社会青少年总数的 60%,占全省总人口的六分之一还多。首先 相似文献
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胡卓群 《江西教育学院学报》1983,(1)
在党的十二大政治报告中,从社会主义科学理论的高度进一步阐述了建设社会主义精神文明的重大意义。着重指出,以共产主义思想为核心的社会主义精神文明,是社会主义的一个重要特征。没有以共产主义思想为核心的社会主义精神文明,就不能建设社会主义。几年来,思想理论战线在拨乱反正的过程中,取得了显著的成绩。在精神与物质、政治与经济、思想教育与物质利益等一系列问题上,纠正了“左”的错误,这是应当肯定的。但是,在十年内乱中,由于林彪、“四人帮”对马列主义的歪曲和篡改所产生 相似文献
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胡耀邦同志在十二大的政治报告中明确提出:“在建设高度物质文明的同时,一定要努力建设高度的社会主义精神文明。”他在报告中还强调在精神文明建设中要重视思想建设。因为在社会主义精神文明建设的两个方面——文化建设和思想建设中,思想建设是“决定着我们的精神文明的社会主义性质的”。胡耀邦同志还明确指出:思想建设是以共产主义思想教育为核心的。这就批判了近年来流传的所谓“共产主义思想教育是超阶段”的错误思潮,对思想建设工作起了拨乱反正的作用。总之,耀邦同志的报告具有深远的战略意义和现实意 相似文献
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鞠烈 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》1983,(1)
胡耀邦同志在党的十二大报告中指出,我们在建设高度物质文明的同时,一定要努力建设高度的社会主义精神文明,这是我们建设社会主义的一个战略方针问题。社会主义的历史经验和我国当前的现实情况告诉我们,是否坚持这样的方针,将关系到社会主义的兴衰和成败。在建设社会主义的精神文明中,高等学校的大学生,怎样才能适应时代的发展,起模范作用呢?本文就大学生的共产主义道德修养问题,谈谈自己的看法。 相似文献
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党的第十二次全国代表大会,是党的第七次全国代表大会以来的一次最重要的会议。这次大会确定了全面开创社会主义现代化建设新局面的正确纲领,明确指出教育和科学是今后经济发展的战略重点之一,教育是建设两种文明的前提和基础。作为一个教育工作者,深感自己的任务光荣,责任重大。近两年来,党中央大力倡导建设社会主义精神文明,收到了很好的效果。胡耀邦同志在这次大会的报告中,进一步从科学社会主义的理论高度和我国社会发展前途的政治高度阐述了建设社会主义精神文明的重大意义。着重指出,以共产主义思想为核心的社会主义精神文明,是社会主义的一个重要特征。没有以共产主义思想为核心的社会主义精神文明,就不可能建设社会主义。这就使我们的认识提高了一大步,给了我们统一思想认识的有力武器。几年来,思想理论战线在拨乱反正的过程中取得了显著的成绩。在精神与物质、政治与经济、思想教育与物质利益等一系列问题上,纠正了“左”倾错误,这是完全必要的。但是在一段 相似文献
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<正> 我们在建设社会主义现代化强国的斗争中,不但要努力建设高度的物质文明,而且要努力建设高度的社会主义精神文明。我们所要建设的社会主义精神文明,是以共产主义思想为核心的。因此,在社会主义精神文明的建设中,马克思主义世界观和人生观的教育,有特别重要的意义,而要进行马克思主义世界观和人生观的教育,从理论上把世界观和人生观的关 相似文献
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张邦琏 《赣南师范学院学报》1982,(4)
<正> 思想品德教育是学校教育工作的一个重要方面。在全面开创社会主义现代化建设新局面的今天,加强中小学共产主义思想品德教育是实现党在新的历史时期的总任务所决定的,是建设高度的社会主义物质文明和精神文明的要求,是贯彻党的教育方针、实现社会主义教育目的的需要。 相似文献
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胡耀邦同志在党的十二大的报告中郑重地提出:“我们在建设高度物质文明的同时,一定要努力建设高度的社会主义精神文明。这是建设社会主义的一个战略方针问题。”社会主义精神文明的核心和灵魂就是共产主义思想。我们一定要把共产主义思想体系的教育贯穿到学校各项教育教学活动中去。我们在学校教育工作中一定要通过一切可能的途径,采取一切有效的方法,做好青少年的理想教育、道德教育、纪律教育。学校在进行德智体美等内容的教育活动中,要把德育放在第一位,要对学生有效地 相似文献
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建设现代化的社会主义需要“两大文明”一起抓。邓小平同志曾在一次中央工作会议上明确地提出:“我们要建设的社会主义国家,不但要有高度的物质文明,而且要有高度的精神文明。”这是因为这两个文明是相互制约、相互推动、相辅相成的。高度的精神文明既包括教育发达、科学昌明和文艺繁荣等实体部分,也包括着理想、道德、传统、风尚、情操等意识形态部分,而共产主义理想是精神文明的核心。高等学校作为我国文化教育的最高机构,对于精神文明建设、民风的转变,担负着义不容辞的光荣的职责。可以说,高等学校是建设社会主义精神文明的重要阵地。高等学校学生的精神面貌 相似文献