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1.
论世界性民族性相统一的武术“竞和”思想 总被引：1，自引：0，他引：1
方方 《北京体育大学学报》2011,(9):15-18
针对我国传统与现代武术文化的基本问题,结合东、西方传统文化与观念特征,从宏观上阐明了武术"竞和"思想是当代中、西方文化的契合点,微观上论证以"竞和"思想为核心的现代武术观念是武术走向世界并传承民族传统文化的关键。 相似文献
2.
席书旗 《济宁师范专科学校学报》2000,21(2):89-90
进行法治教育,使法治观念是真正深入人心、真正渗透到社会生活中,必然会遇到各种反法治或与法治不相容的因素与倾向,其中一个重要方面就是传统文化因素。 相似文献
3.
白晋湘 《北京体育大学学报》2011,34(11):1-4
当前我国党和政府正在"文化强国"的战略下吹响文化复兴的号角。在此视角下,民族传统体育文化既应该是我国政府体育公共服务的重要内容,也应该作为政府体育公共职能的重要手段得到强化。具体内容包括推进制度创新,完善与丰富发展民族传统体育文化公共服务制度体系;基于民族传统体育的多元文化特征,建立体育与文化、教育等部门的协作与共享机制;突出抓好民族传统体育文化项目的纵向史学考究与横向整理推广;民族传统体育公共服务体系建设中强化社会力量的引导与支持,提高公共产品和服务供给能力;坚持"民族特色、因地制宜"原则,多渠道多元化满足民族大众体育公共文化需求;加强民族传统体育文化产业化培育与政策支持等。 相似文献
4.
《湖北函授大学学报》2017,(2):85-86
文化事业的发展水平,与我国老年期基层民众的心理健康状态具备深刻的彼此相关性。诱导老年人口群体适当参与类型多样的文化活动,能够在丰富老年人文化心理体验的基础上,扎实提升老年人口的创造力水平。实践针对老年人口群体的,基于观念认知形态以及情感内化双重表现形态的系统化心理建构实践目标,为我国老年人口群体综合性文化价值观念的建构和优化创造支持条件。 相似文献
5.
《湖北函授大学学报》2018,(15):139-141
在我国历史文化的发展进程中,民族传统文化曾对社会文明和人类进步做出了不可磨灭的贡献。语文教育被公认为我国基础教育中最重要的文化传承阵地,是进行传统文化教育最有效的途径和最初的起点。目前发现,我国高校在语文课堂上对传统文化知识覆盖较窄,教学方法比较单一,使多数同学对传统文化缺乏认知,使得语文课堂上对传统文化教育的渗透不足。在这种现状下,高校应该做出相对应的教育优化措施,转变传统的教育方式,建立新型的教育模式,加强对学生的知识教育,为中国的教育事业做贡献。本文就我国高校中语文课堂上对传统文化的教育模式进行研究和分析,并对此提出一些优化建议。 相似文献
6.
尹万杰 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,(Z1)
弘扬传统文化,关注老年人的价值与“共享”问题,是当今我国社会发展的一项重要工作。广大的老年人在过去各自不同的工作岗位上为我国的社会发展做出了杰出贡献,今天仍有部分老年人依然在为社会的发展贡献着自己的力量。因此,他们应该受到社会的尊重,应当同其他社会成员一样,共享物质文明和精神文明的成果。 相似文献
7.
毕增有 《吉林体育学院学报》1995,(4)
通过新时期市场经济的建立及社会全民对文化生活需求的提高,特别是《全民健身计划》颁布意义的分析,对现阶段影响我国全民终身体育的因素——旧观念、学校体育、社会因素;面临的挑战——人类社会发展对体育的需求、活动内容与组织形式、经济投入;新时期的机遇——增加体育人口、构建终身体育体系等做了系统的论述。 相似文献
8.
缺少自身经典的品牌及建设品牌的实际行动,让我国传统工艺美术文化发展速度越来越慢,因此,相关部门应积极展开行动,在充分继承的基础上,努力研发和创造具有我国传统特色的工艺美术文化品牌。我国是多民族国家,各个民族在长期发展中,通过不断的演变和文化积淀,为我国孕育了众多宝贵的文化资源,制作了多种多样的传统工艺美术品。本文首先从内部因素和外部因素两个方面分析了影响传统工艺美术文化发展的主要因素,并通过自然淳朴、简单大方、情感诉求、体验感受四个维度,阐述了传统工艺美术文化品牌化发展的主要方向和特点。在此基础上,分别从材质表现、设计观念、设计美学、体验销售等方面,提出了传统工艺美术文化品牌化发展的有效策略。以期能够培育传统工艺美术文化品牌自身独特的产品,进而构成产业链,推动我国传统工艺美术文化行业的长期发展,将我国特色化的传统工艺美术文化品牌与众不同的形象推向全世界。 相似文献
9.
民族服饰文化是人类文化中一个极为丰富多样生动鲜活的部分,它随着人类文明的进步与社会发展不断创新与完善。改革开放以来,我国民族服饰文化,尤其是少数民族服饰文化,得到了空前的振兴,显出时尚化世界化的趋势。在当今世界化、全球化语境下,需要用更新的观念,更科学的思路与更切实可行的操作方法,去保护、开发、利用好我国民族服饰文化,让它既保持传统、保持民族特色,又具有时尚性、现代性、世界性品格,为弘扬中华文化发挥更大的作用。 相似文献
10.
赛马运动在我国历史上发展比较缓慢,甚至出现短暂的消亡,赛马运动的兴衰史与中国传统社会和传统文化有着密切的关系。分析中国传统文化在赛马运动发展中的影响和启示,以推动我国赛马产业发展和促进赛马文化的传承。 相似文献
11.
北京市城区四种不同职业已婚妇女体育态度与体育行为的研究 总被引：19，自引：1，他引：18
研究北京市城区不同职业女职工的体育现状、特点,影响她们参与体育活动的因素,以及不利于女职工参加体育活动的消极影响,探求女职工体育与社会、企业、家庭、个人的关系,及其在文明科学、幸福和谐、健康完善的生活观念和生活方式中的地位。 相似文献
12.
竞技运动不仅是运动者的身体性活动,还是复杂的社会文化复合体.竞技运动者主体价值的实现涉及到运动者自身的内部因素和外在的社会文化因素影响.自身的内部包括身体性因素、心理性因素和智能性因素,外在文化性包括物质文化、制度文化和观念文化因素,外在社会性包括社会存在和社会意识因素. 相似文献
13.
20世纪90年代以来，有关影响我国个体参与体育锻炼因素的研究越来越多，但几乎都以个人行为因素和物质设施条件为出发点，而从社会学的视角和理论范式来审视、分析影响锻炼参与的原因尚不多见。为此，本文试图以我国社会转型为切入点，认为观念陈旧、社会生产力水平不高、经济文化发展不平衡是影响体育锻炼机会均等的主要社会因素。 相似文献
14.
邱远 《军事体育进修学院学报》2005,24(2):114-117
采用献资料调研、比较和逻辑分析等方法，基于国家、社会和教育发展的建构态势，对21世纪初、中期我国学校体育课程的改革与发展的基本方向和思路进行了论述，提出了一体化这一以人为本的学校体育课程改革与发展观，试图为未来我国体育课程教学的科学、健康、持续发展提供新的思路和理论参考。 相似文献
15.
张璟 《上海海事大学学报》2006,27(4):44-49
从文化的角度探讨东亚滨海旅游资源的整合问题.从“旅游文化圈”是“旅游经济圈”形成的先决条件的观点出发,分析东亚滨海城市旅游发展情况,指出东亚滨海旅游一体化进程有必要进行文化整合并已经具备整合的基础和条件.总结集聚、互补、贯穿、辐射等文化整合的4种类型和途径,并提出相应的整合策略. 相似文献
16.
邵龙宝 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,36(5):43-49
由"实然"状态的中国社会所存在的各种社会矛盾和难题,以及社会转型中所出现的传统人格的失效、现实人格的失范、理想人格的失落等现象和原因,表明公民的人格问题已成为构建和谐社会的重要命题。人格是一个诸多要素相互作用的复杂综合体,它是个体人独特的心性结构、动力组织和对环境的反应模式及精神素质。理想信念、价值观、道德品行、智慧与意志力这五个要素构成了一个人的精神世界和人格的魅力,这是个体人在生产实践、交往实践和学习实践中文化与人的心灵互动的产物。传统伦理在公民人格建构中的应用必须以马克思主义为指导,加强对公民人格的灵魂——理想、信仰与意义世界的建构。建构公民人格必须回到传统,检视我们自己的生命存在,重视开发和利用优秀的文化传统,充分开掘和利用中西方人格理论资源。 相似文献
17.
刘建娥 《玉溪师范学院学报》2005,21(2):44-46
社会结构是众多社会学家们研究关注的中心,但结构的概念仍只是被含糊地理论化,结构分析也百家争鸣。早期社会学家们在社会结构层面上对社会关系的解析,个人与社会,自由与秩序,行动与结构等二元关系始终成为他们研究的基本出发点,也是论战的焦点。在“后帕森斯”时代,社会学家们希望社会结构的概念能够脱离二元对立的困境和尴尬,最终走向综合。进入后结构主义时代后,后结构主义者认为二元对立已经消失,社会结构应走向彻底的“解构”。 相似文献
18.
新视角下的篮球文化内涵、现状与趋势的再研究 总被引：17，自引：0，他引：17
随着NBA和CBA职业篮球联赛在我国的推广和发展,已成为一项被人们认同和感兴趣的体育文化现象,从而使体育社会对其文化性的形成要素的内涵和演进、概念、内容、形式、体系、特征、趋势以及中外文化异同性进行了再认识.作者以独特的视角进行了深入研究,以求结合国情探讨和推动中国篮球文化的发展与构建. 相似文献
19.
以武术为媒介组成的群体在中国社会中普遍存在,并构成中华武术生存与发展的主要模式。运用文献资料法从文化社会学角度分析武术群体所体现的特征,并作出文化社会学诠释。研究认为我国武术群体的基本特征为小群体性、血族性与封闭性,并指出文化整合是武术群体构成的首要条件,武术群体的封闭是由于对群体文化的高度认同,而血族性是武术群体在时空中延续需求的保障。 相似文献
20.
社会发展阶段理论是马克思主义的重要组成部分,是唯物史观在实践中的运用和具体化。马克思恩格斯对人类社会的发展阶段作了科学划分,并对未来社会的发展阶段作了科学的设想。 相似文献