共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
野 趣 在碧波荡漾的玄武湖里,一只小船悄悄地在荷叶之中穿行。小船上坐着一个大人,两个小孩,还有一条狗。小船划到一处,停了下来,船上的人屏息等待着。忽然,苇丛里“扑啦啦”飞出一只野鸭,“砰”,一声枪响,野鸭落地,孩子们顿时欢叫起来。不一会儿,狗衔来了野鸭……。这是20年代的一天,陈鹤琴带着一鸣和一鸣的堂兄去玄武湖打野鸭的情景。 每逢节假日和空闲时,陈鹤琴经常带孩子去户外、野外活动。孩子们在草地上翻滚爬行,在小河边 相似文献
2.
一道好的题目,不仅能巧妙地促进对所学知识的理解和巩固,而且对学生锻炼创新思维能力,促进发散思维能力的发展,都有事半功倍的效果。这里仅举一例,以飨读者: 题目两个大人和一个小孩沿河岸拉一条小船前进,两个大人的拉力分别为F1= 相似文献
3.
注重“非常规问题”教学 ,培养学生分析问题、解决问题的能力 ,是当前数学教育创新的主要精神实质 .本文对此做一分析并提出几点教学策略 .一、“非常规问题”的特征所谓“非常规问题” ,一般认为是指一类没有现成解答方法、程序步骤或一般推演算法的探究性问题 .它有别于常规的练习题 ,具有以下几个特征 :1.对学生来说不是常规的 ,不能靠简单的模仿来解决问题 1 9个大人和 2个小孩子要用一条橡皮船过河 .已知橡皮船的载重量是 1个大人或 2个小孩 .这条船要过河几次才能把大人和小孩都送过河去 (大人、小孩都会驾船 ,来回一趟算两次 ) ?这… 相似文献
4.
5.
注重“非常规问题”教学,培养学生分析问题、解决问题的能力,是培养学生创新意识、创新能力的重要手段之一,本文对此做一些分析并提出几点教学策略。一、“非常规问题”的特征所谓“非常规问题”,一般认为是指一类没有现成解答方法、程序步骤或一般推演算法的探究性问题。它有别于常规的练习题,具有以下几个特征:1.对学生来说不是常规的,不能靠简单的模仿来解决问题19个大人和2个小孩子要用一条橡皮船过河,已知橡皮船的载重量是1个大人或2个小孩。这条船要过河几次才能把大人和小孩都送过河去(大人、小孩子都会驾船,来回一趟算两次)?这个问… 相似文献
6.
7.
一条引线,可能是一个知识点,也可能是一个关键词等等,我们不要小瞧它,它价值连城,是我们了解知识整体的一个引子,一个催化剂.教师要拟出一条引线作为通向数学知识学习领地的船只,悠悠小船必定摆渡更多的学生,学生对知识的呼唤也定能让课堂升温. 相似文献
8.
9.
10.
进行单元复习或总复习时,适当运用典型习题的分析作辅助,是一种较为有效的手段。现举一例介绍于下。高中物理上册第二章练习五第(5)题为:两个大人和一个小孩沿河岸拉一条船前进,两个大人的拉力分别为F_1和F_2,它们的大小和方向如图中所示(图1),要使船在河流中间行驶,求小孩对船 相似文献
11.
12.
13.
14.
15.
16.
请换个角度思考。世界上绝对势不两立的是什么?枪炮和玫瑰,白天和黑夜,喜羊羊和灰太狼……我相信更永恒的是大人和小孩。●小孩有两种:一种是乖小孩,另一种是坏小孩。大人只有一种:就是会把小孩分成好或坏的大人。●小孩的世界让人跑进去就不想出来,大人的世界让人跑进去就出不来。●小孩认为世界是属于天空、月亮、星星、 相似文献
17.
18.
笔者在教学中觉得目前中学物理教材中矢量符号的使用有些不妥.请看下面例题:
例(2001全国高考)质量为m的小船以速度v0行驶,船上有两个质量分别为2m和m的小孩a和b,分别静止站在船头和船尾.现小孩a沿水平以速率v(相对于静止水面)向前跃入水中,然后小孩b沿水平同一速率v(相对于静止水面)向后跃入水中.求小孩b跃出后小船的速度. 相似文献
19.
20.