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1.
杨晓军 《湖北函授大学学报》2014,(16):191-192
20世纪80年代以来,甘肃基础书法教育特别是幼儿园、小学及中学的书法教育有了一定的发展,取得了一些成绩。但联系实际,我们也不能不感到问题很多,不容乐观。本文擬通过盘点当前甘肃基础书法教育的基本途径,点击其存在的问题和不足,进而对甘肃基础书法教育创新与发展做出一些思考。 相似文献
2.
胡鑫 《吉林省教育学院学报》2020,36(11):55-58
桦甸市书法教育在极其不利的形势下进行了长达30年的艰苦复兴之路,经过启蒙、探索,进入了快速发展轨道,通过"六个落实"全面推进,培养了一支高素质的书法教师队伍,促进了语文教师向书法教师的转化,完成了书法教育全面普及的任务,使传统毛笔书法百分之百走进了小学课堂,创办了区域书法办学特色,受到了广泛的关注和重视。 相似文献
3.
当前保定市小学书法教育存在着书法师资培训不到位、书法教材不系统、教学组织不到位、考核方式不健全等多方面的问题,造成了小学书法教育质量低、效果差的局面.学校、教师和家长要认识到书法教育对学生身心发展的重要意义,形成教育合力,促进书法教育的有效开展. 相似文献
4.
《吉林省教育学院学报》2013,(8):19-20
书法是我国优秀的传统文化之一,教育部门对书法教育的关注程度关系着书法文化的传承程度。本文旨在通过对书法教育现状及策略和书法的文化传承性进行浅析,希望能加强人们对书法教育的重视,加强传承祖国文化的使命感和责任感。 相似文献
5.
肖玲 《武汉市教育科学研究院学报》2020,(4):76-77
2013年教育部发布的《中小学书法教育纲要》,将硬笔和软笔书法纳入到了中小学教学体系中,并且还明确提出了各个年段的基本要求。其中,对小学低年级的硬笔书法具体要求为:学习用铅笔写正楷字,掌握汉字的基本笔画、常用的偏旁部首和基本的笔顺规则;会借助习字格把握字的笔画和间架结构,书写力求规范、端正、整洁,初步感受汉字的形体美。 相似文献
6.
《湖北函授大学学报》2016,(15):139-140
书法文化作为我国优秀的民族文化,在人们的生活中虽然非必要掌握技能,但对于高校学生而言,对书法的了解与写作有利于其情绪、心态的平和性,对素质教育也起到帮助作用。本文分析了普通高校加强书法教育的意义,研究了目前书法教育在高校中的应用影响因素,并在此基础上针对书法教育发展趋势提出了几点建议。旨在进一步完善高校书法教育状况,提升书法教育的应用性,为我国民族文化的传承提供帮助。 相似文献
7.
王永忠 《吉林省教育学院学报》2014,(3):18-19,37
书法,是我国特有的一门艺术,随着电脑、手机技术的发展,国人的汉字书写能力越来越差。从政府到个人,从意识形态到实践行动,都能够参与到书法教育、汉字书写当中来,逐步解决这些问题,一定要让我们祖先留下的这一瑰宝,不在我们手里失传,通过书法教育教学这一平台,把我们祖先这一宝贵财富,完完整整地传承下去。 相似文献
8.
越海波 《长春教育学院学报》2014,(7)
唐代书法艺术发展达到了中国古代社会的一个顶峰,各个阶层都对书法表现出了浓厚的兴趣。唐代公主也表现出了较高的书法艺术方面的修养。出现这种现象的原因有：唐代女性地位的普遍提高,受教育的权利得到实现;公主日常就很重视书法学习,加之社会上书法学习蔚然成风,皇室重视培养;公主身份尊贵,有较好的客观学习条件,所以唐代的很多公主都在书法艺术方面有杰出的表现。 相似文献
9.
《吉林省教育学院学报》2017,(12):7-10
我的老师砚农张运成先生多年来致力于书法教育,培养了大批优秀书法人才,其书艺人品名重乡里。在当前传统文化伟大复兴的历史主旋律和文化背景下,深入研究砚农先生的书道人品,弘扬其爱生如子、深入经典、强调基础,关注修养、全面育人的书法教育思想,对于传承晚清民国以降的书法艺术创作及书法教育理念与方法,承嗣正统、开引后学,为新时期加强青少年及大学院校书法教育提供宝贵的经验范式,对于继承弘扬传统文化士君子风范,提升社会主义核心价值观,具有深远的意义。 相似文献
10.
肖三喜 《北京宣武红旗业余大学学报》2017,(2)
社区书法教育作为提高城镇居民精神文明素养和整体文化水平的一种重要途径,具有广泛的民众基础.但目前随着社区居民物质文化生活水平的不断增长,相关书法背后的“人文因素”内容也需进一步补充和完善.本文以“三大行书”为例,对社区书法教育中的“人文因素”进行阐释,探析社区书法教育中“人文因素”实现的基本思路和内容,从而完善社区书法教育的教学内容和体系. 相似文献
11.
李继凯 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2012,(3):25-32
在延安文艺研究中,学术界普遍忽视了书法的实存及其作用,对延安文人与书法文化的广泛而又深切的联系缺乏关注和探讨。但事实上,延安文人与书法文化建立了相当普遍而又密切的关系。历史的事实是,能写善书的大小文人的积极参与,使延安形成了比较浓厚的书法文化氛围;无论是"以文为主"的文人群还是"以文为辅"的书写者,都与书法文化有着相当紧密的关系,我们可以在他们的墨迹和心迹之间,发现延安文人的个性世界。延安人包括延安文人不仅将政治文化引向新的境界,而且也将书法文化引向了一个新的境界。他们的文化追求、文化创造对延安文艺及书法文化的贡献堪称巨大,其所创造的红色书法文化具有多方面的启示和意义。 相似文献
12.
13.
王琼 《重庆工贸职业技术学院学报》2009,(3)
美育融入学校教育全过程,是素质教育的必然要求。我国的高职教育由于忽视美育而引发了诸多问题,本文就高职旅游人才培养渗透美育的重要作用加以分析,并探索美育渗透的途径。 相似文献
14.
教育评价面临的主要问题是教育目标与教育评价不一致;对教育评价目标体系缺乏应有的评价;教育评价的改进和调节功能没有充分发挥;学生综合素质评价体系不完善;教师评价成为教育评价的难点。建立全方位评价体系是解决这些问题的基本对策。 相似文献
15.
试论取消高考年龄和婚否限制对大学体育教学改革的影响 总被引：5，自引：1，他引：4
王朝军 《北京体育大学学报》2001,24(4):531-532
教育部于 2 0 0 1年 4月宣布取消高考年龄和婚否限制 ,这给我国大学体育教学改革提出了新的课题 ,大学生不同年龄 ,特别是大年龄差的体育课教学、考核以及妊娠学生体育教学 ,原有的《国家体育锻炼标准》(以下简称《达标》)和《大学生体育合格标准》(以下简称《合标》)的修改与否和实施可行性等等新问题亟待解决。本文旨在研究我国高考新政策对大学体育教学的影响 ,指出与之不相适应之处和改革方向、措施 ,这将对我国大学体育教学改革 ,并使之更符合社会发展需要具有积极地现实意义。 相似文献
16.
素质教育关系到国家的长久发展 ,只有搞好全民的素质教育 ,才能更好地建设社会主义祖国。河北体育学院作为一所本科体育院校 ,也同样有着这方面的问题。如何搞好我院的素质教育 ,是我院生存与发展的一个关键问题。 相似文献
17.
以我国宪法、教育法和义务教育法等有关法律规定为法律依据,以我国的举国体制为体制依据,以我国优秀运动员文化教育的诸多矛盾、问题和特点为现实依据,借鉴国内外运动员注册管理制度,坚持可操作性、合法性及可监控性等原则,从招生管理、学籍管理、教育教学管理以及组织管理等方面,对我国优秀运动员文化教育注册制度进行初步设计,为加强优秀运动员文化教育事业提供具有较强操作性的实施路径。 相似文献
18.
试析我国学校体育的发展的三大趋势 总被引：1，自引：0，他引：1
倪欣 《南京体育学院学报(社会科学版)》2001,15(6):157-158
在高校体育教育中确立个性化教育的指导思想，顺应了当今世界教育发展之趋势。对个性化的体育教育，尤其是对体育教育个性化实施的问题作了深入详尽的分析、探讨。 相似文献
19.
贯彻实施《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的实践研究 总被引：3，自引：0，他引：3
如何紧扣新<全国普通高等学校体育课程教学指导纲要>的指导精神,对当前高校体育教学进行改革创新?构建什么样的体育课程,才能有利于学生发展个性、增强体质、形成终身体育锻炼的习惯?通过"分定型"体育教学的实践,有效地解决了以上的问题. 相似文献
20.
赵碧玫 《六盘水师范高等专科学校学报》2004,16(2):51-53
心理健康成为现代人普遍关注的问题,关注大学生的健康心理尤为重要。对我校学生进行调查表明,学生在认知、情感、意志、学习、人格等方面存在一些心理问题。结合我校实际,将从开设《心理健康教育》课,开展普及性的心理健康讲座,建心理咨询辅导站,创建良好的校风等几方面实施心理健康教育。 相似文献