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1.
晏友生 《武汉市教育科学研究院学报》2001,(3)
我们江岸成人中专经市教委批准,始建于1979年(原为武汉工农教育中心江岸分校,同时设立电大工作站),担任江岸地区成人教育和教学研究任务,至今已有20年历史。作为城区成人中专,不论办学规模、学校建设、学校管理诸方面,我们都走在了全市同类学校的前列,成为市级成人中专教育示范学校和市级成人教育先进集体。我校占地面积不过6亩,校舍建筑面积仅为3600M~2,教职工人数只在50人左右,但近 相似文献
2.
刘仁松 《武汉市教育科学研究院学报》1995,(5)
成人中专开办时间虽不长,但发展势头很好,具有较强的生命力。在发展过程中,成人中专也存在一些亟待解决的问题,这些问题解决好了,就会大大提高成人中专的教学质量和办学效益。一、专业选择问题各地区不同的经济结构决定了其对人才的不同需求。成人中专如果不顾本地区对人才的实际需求,盲目开办专业,就必然会使一些学生毕业 相似文献
3.
肖忠祥 《武汉市教育科学研究院学报》1996,(4)
我市首届成人中专写作竞赛已于今年4月下旬顺利举行。参加这届作文竞赛的共有14所学校,300多名选手。竞赛在较广的角度上反映了我市成人中专学生的生活、学习、思想和情操。许多作品让我们看到了成人中专生对知识的渴求,对未来生活的向往,感觉到了他们跳动的脉搏。 相似文献
4.
宋再新 《武汉市教育科学研究院学报》1999,(3)
著名教育家皮亚杰说:“所有智力方面的工作,都要依赖于兴趣。”华特生也说过:“兴趣,是攀登成功之颠的向导;爱好,是打开智慧宫门的钥匙。”政治课内容枯燥、抽象,学生大都不感兴趣,往往产生厌学思想。因此,变厌学为乐学,对于调动学生学习的积极性,促进认识的发展,培养学生良好的学习习惯,具有重要意义。多年的教学实践使我感到,随着成人中专教育对象中应届初中毕业生的比例不断加大,对成人中专 相似文献
5.
刘书文 《武汉市教育科学研究院学报》1997,(6)
夜阑人静。刁汊湖畔的汉川成人中专里,何承武的住室中仍亮着灯光。“学校如何走出目前的困境?如何实现教学管理科学化?怎样才能把学校办到农民的心坎上?”何承武慢慢地踱着步,思索着。危难时受命困境中启程1993年,汉川县成人中专负债35万余元;又兼学校交通不便.老校长身体不好,教师人心思走,学生劲头不高。有人担心.学校要“短命”了。年底,县教委决定:人事股副股长何承武出任县成人中专校长。 相似文献
6.
李俊梅 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》1998,(1)
目前,各级各类成人中专学校为了突出专业特点,快速把人才推向社会,对语文课(基础语文,培养听说读写四种语文能力)普遍不够重视,不是缩减课时,就是纯粹取消,只开设相关的应用文写作。笔者认为,这种做法不可取,下面谈谈我的粗浅认识。 一、新时期成人中专的特点决定语文课不容忽视 近几年,随着教育体制改革的深化,市场经济的不断完善,成人中专以人才的需求为导向,扩大了招生范围,生源面貌发生了很大的变化,学校以成人的名义招收的是初中应届毕业生,平均年龄在16—17岁之间。这些学生绝大多数是考高中、中师、普通中专落选的学生,可以这样说,普通中专、中师招收的 相似文献
7.
刘书文 《武汉市教育科学研究院学报》1994,(2)
发散思想法有三个特性:流畅性、变通性和独特性。在成人中专教学中,如何培养、训练和提高学生的发散思维能力,本文谈几点尝试性作法,供同行们探讨。一、流畅性训练尝试发散思维的流畅性是指思想畅通无阻,并且灵敏迅速,其核心是对同一问题的思考表现出角度多、方法多、途径多和结论多。其特征为“多”和“快”。 相似文献
8.
9.
黄家荣 《武汉市教育科学研究院学报》1995,(1)
我校既是一所地方成人中专,又是一所农村电大。作为农村电大,其生源绝大多数来自农村,学生毕业后的主要去向亦是回乡务农,为振兴农村服务。我们对这一代跨世纪的建设者进行了爱国主义教育,使他们把个人的前途和命运与人类、祖国、家乡的前途与命运紧紧联系在一起,做“四有”新人。一、诊听“心跳脉搏”,分析思想矛盾。我们采用问卷、座谈、个别谈 相似文献
10.
黄费秋 《武汉市教育科学研究院学报》1995,(1)
县办成人中专主要是面向农村,为农村培养初、中级农业技术人员,为振兴农村经济服务。培养学生的动手能力,是发展农业经济的需要,是农民学生的渴望,也是县办成人中专教学工作亟待解决的课题。怎样才能全面培养学生的动手能力呢?第一,教师本身应积极参加生产实践活动,亲自动手解决实际问题,为学生做出榜样。俗话 相似文献
11.
张晓波 《武汉市教育科学研究院学报》1994,(5)
在加快建立社会主义市场经济体制的新形势下,成人中专如何抓好学校德育工作?对此我们作了一些探索。建立德育工作网络学校组织全体教职工认真学习《中国教育改革和发展纲要》,使教职工认识到全面贯彻教育方针,全面提高教育质量,是党对教育工作者提出的基本要求,成人中专既是传授各门专业知识和专业技能的基地,同时也是思想教 相似文献
12.
李开钧 《武汉市教育科学研究院学报》1994,(5)
武汉市东西湖区成人中专建校以来,为本地区经济建设培养出不少的适用型人才。这些人才已在各条战线的改革中发挥出骨干作用。立志科技兴农的曾庆四曾庆四两次毕业于东西湖成人中专。第一次是毕业于1985年中专农学班。这以前,他是回乡知青,在区农科所下属生产队从事良种生产。中专毕业后,参加农业技术研究工作,主要是从事水稻育种和裁 相似文献
13.
曾庆炎 《武汉市教育科学研究院学报》1995,(4)
成人中专必须面向市场办学,这是时代的需要。而如何加快改革,面向市场需求办学呢?我们认为当前要解决好以下几个问题:1.面向市场,开设专业。开设什么专业,涉及到社会和学生从事的职业需要。专业对路,毕业后很容易消化,形成良好的社会效益。例如1987年,蔡甸区水利局下属水利管理段和湖区泵站的管理技术干部面临严重的青黄不接状况,水利局领导非常焦虑, 相似文献
14.
周一柱 《武汉市教育科学研究院学报》1996,(2)
表面积相同的立体物中,圆球的体积最大,并可运转自如;而方形则比较稳定。世界万物方圆各异,人们按需运用,各得其所。在市场经济条件下,成人中专面对激烈竞争,必须彻底抛弃“招生靠计划,经费靠上级,毕业靠分配”的办学思想,采用既有原则性又有灵活性的方针,“外圆内方”就是我们努力适应竞争的一种策略。“外圆”是在实现办学 相似文献
15.
孙志华 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》1998,(4)
成人教育作为一种新型的教育形式,从无到有,从小到大,已经受到了社会的重视和公认,已成为国民教育中不可缺少的组成部分.而成人高校的体育教学,作为育人这一系统工程的组成部分,在教学中渗透思想品德教育是十分必要的、迫切的.教育学生热爱党、热爱祖国,培养学生自觉锻炼的社会责任感和献身精神,养成经常参加体育锻炼的兴趣和习惯,培养学生坚强的意志,勇敢顽强的精神和创造性.由此可见,体育教学中的思想品德教育是体育教学中的一项基本任务.结合从事成人高校体育教学、教研十多年的工作实际,现谈些粗浅的看法.1.成人高校体育教学的重要环节——思想品德教育成人院校与普通院校既有相似的地方,也有其自身特点.成人院校最显著的特点,一是学生在职,二是学生平均年龄较大,具有成人的心理特点.因此,如何在体育教学中做好成人学生的思想品德教育,乃是深化改革、培养社会主义建设合格人才的重要任务.毛泽东同志曾经指示,“学校的一切工作都是为了转变学生的思想.”根据这一指导思想,我们不仅把育人视为体育教学的当然任务,也要处理好教学与育人的关系,把教学与育人当作不可分割的统一体,努力做到教书育人、服务育人、管理育人,教中有育,育中有教,两者紧密联系,互相促进.通过育人更好完成教学任务,通过教学 相似文献
16.
杨远春 《武汉市教育科学研究院学报》2001,(9)
幻想在希腊文中就是想象。它是客观现实在人们意识中的特殊反映。这种反映以现实的或不现实的现象为基础。为什么要想象?它有什么意义和作用?爱因斯坦曾经说过,“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识化的源泉。”因此,作为成人中专学校教学大纲中的三个基本能力之一,要求培养学生的空间想象 相似文献
17.
姜洪成 《武汉市教育科学研究院学报》1995,(2)
在成人中专的班级工作中,有不少同志,特别是初任班主任工作的年轻同志,往往抱怨工作太累,难见成效。究其原因,主要有二:一是有部分人自觉不自觉地对班级工作搞一手包揽,或曰“一肩挑”。这种工作类型,我姑且称之为“包揽型”。这类人对班级工作事事自己干,处处亲手管,样样都到堂,步步围着转,把集体仅仅作为教育的客体,始终使学生处在班级工作的对立面,成为被 相似文献
18.
李晋 《北京广播电视大学学报》1999,(4):9-10
成人中专政治理论课教学，如何既要遵循政治理论体系的科学性，又要针对成人学生的心理特征，使教师的教和学生的学两方面积极性相统一是每位政治课教师面临的一个切实问题。在教学实践中，注意联系实际、讲透原理，努力做到教学科学性与通俗性的统一，是把教和学两方面积极性统一起来的有效途径。 相似文献
19.
程时平 《武汉市教育科学研究院学报》1996,(4)
近几年来,我校按照党中央关于加强党的基层组织建设的决定,把抓好差生的教育转化工作作为党支部的重要工作,取得了较好的效果。一、认识差生特点,实行“对症下药”。成人中专招生的对象既有在职职工,又有社会待业青年和应届中学毕业生。在改革开放和社会主义市场经济的大环境中,广大青年学生思想比较活跃,民主意识增强,树立了正确的学习目的。但确有少数学生学习目的不明确,学习态度不端正,无视法纪和中专生行为规范,屡犯错误,完不成学业。对这类学生进行教育帮助,把他们引上正确轨道,是学校德育工作的一项重要任务。对差生进行教育帮助,首先要弄清差生的具体特点。经过调查,我们分析出差生突出的特点有三个。一是思想素质差,表现为学习态度不端正,学习 相似文献
20.
杨喜生 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》1999,(4)
中专教育作为职业教育的一种最重要的形式 ,具有很明确的职业指向 ,它培养的是基层需要的技能型实用人才 ,生产第一线上的技术人才要从中专生中选拔。所以中专教育不同于普通教育。那种认为高考学生都送走了几批 ,中专物理教学好对付的想法是不可取的。国家教委《关于教育改革和发展纲要》中明确指出职业教育何以职业能力培养为中心的教育模式转移。因此那种单纯以“传道、授业、解惑”为目的的教学方法已不能达到职教的培养目标。物理学和数学一样 ,是一切科学技术的基础。搞好中专物理教学是摆在我们每一个中专物理教师面前的艰苦任务 ,我… 相似文献