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美术课是九年义务教育的一门必修课,对于陶冶学生情操,启迪学生智慧,促进学生全面发展,具有重要作用.由于种种原因,农村美术教育相对于城市来说是滞后的,要发展农村美术教育,不仅需要社会、学校的努力,更需要我们美术教师的努力.一些客观因素我们无法改变,我们能改变的就是根据学校的实际情况,从自身出发,培养学生学习美术的兴趣. 相似文献
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美术课是九年义务教育的一门必修课,对于陶冶学生情操,启迪学生智慧,促进学生全面发展,具有重要作用。在大力提倡素质教育的今天,美育越来越受到国家和学校的重视。由于种种原因．农村美术教育相对于城市来说是滞后的。这不仅需要社会、学校的努力,更需要一线的美术教师为之付出努力,发展农村美术教育。一些客观因素我们无法改变,我们能改变的就是根据学校的实际情况,从自身出发,了解学生,转变观念,培养学生学习美术的兴趣。 相似文献
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美术课是九年义务教育的一门必修课,对于陶冶学生情操,启迪学生智慧,促进学生全面发展,具有重要作用。在大力提倡素质教育的今天,美育越来越受到国家和学校的重视。由于种种原因,农村美术教育相对于城市来说是滞后的,要改变这一状况,不仅需要社会、学校的努力,更需要我们一线的美术教师为之付出努力,发展农村的美术教育。 相似文献
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美术课是九年义务教育的一门必修课,对于陶冶学生情操,启迪学生智慧,促进学生全面发展,具有重要作用。在大力提倡素质教育的今天,美育越来越受到国家和学校的重视。由于种种原因,农村美术教育相对于城市来说是滞后的,要改变这一状况,不仅需要社会、学校的努力,更需要我们一线的美术教师为之付出努力,发展农村的美术教育。 相似文献
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由于种种原因,农村美术教育相对于城市来说是滞后的,这不仅需要社会、学校的努力,更需要一线的美术教师转变观念,通过课程改革,根据学校的实际情况,培养学生学习美术的兴趣,发展农村的美术教育。下面,笔者就当前农村小学美术教育课程改革中应注意的几个问题,谈谈自己的教学体会。 相似文献
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丁秀琴 《读与写:教育教学刊》2015,(3)
在全面推进素质教育,大力开展新课程改革的今天。所有一线教师在不断提高学生学习成绩的同时,也在努力实践着素质教育和新课程改革。经过多年的努力,一线教师的教学方式和教学模式也在不断顺应时代的需求逐步发生着改变。作为一名农村少数民族地区学校任教的教师,我也在努力实践新课程改革的要求和教学模式。但是,在实际教学过程中学生的学习成绩的提高一直是困扰我们的难题之一。究其原因,有学生、家长、教师、社会、学校等多方面的因素。下面就本人通过调查、研究、分析等措施寻找到的一些在少数民族农村学校数学教学中的困惑与改进建议陈述如下。 相似文献
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杜威说:要想改变学生,必先改变环境,环境改变了,学生也被改变了。在云和县第三中学这样一所农村寄宿制学校,要提高学生的信息素养,首当其冲就是改变学校信息环境,为学生创造一个具有良好育人功能的信息技术教室环境则是改变信息环境的基础。作者结合学校实际,从四个方面着手谈如何发挥信息技术教室环境的育人作用,提高农村学生信息素养。 相似文献
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农村寄宿制学校较好地解决了学校布局调整、教师队伍的优化、农村未成年人特别是留守儿童的教育等难题,保证了农村基础教育的持续发展和素质教育的整体推进。但农村寄宿制学校如何进行管理,需要我们去努力探索。本文结合实践经验谈谈如何根据学校和学生特点,管理好寄宿制学校,使全校师生共同努力,把学校建设成为一个严谨、勤奋、求实、创新的优秀集体。一、寄宿制学校的管理,必须牢固树立安全第一的观念1.寄宿制学校安全管理的重要性基于以下原 相似文献
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“县中现象”是值得我们认真思考的。它之所以存在，有多方面的原因。改变这一状况，需要全社会的努力，更需要整个教育界的努力。实际上，县中集中了全县的优质教育资源，由于学生大多来自农村，改变身分成了他们最为迫切的需要。某县领导因为本县高考升学率低而向全县人民道歉的事，说明高考升学率对于身处农村的县中是何等的重要。 相似文献
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1989年2月,我校为了深化教育改革,落实《上海市学校体育工作条例》,搞好学校体育工作,保证学生每天有一小时的体育活动时间,我们根据学校实际,突出重点,选择打乒乓球作为学校的群体项目,开展全民健身运动。通过多年的艰苦努力,闯出了一条培养农村学生打乒乓球的路子,使我校成为乒乓特色学校。我们的具体做法是: 相似文献
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我们四明中学是一所农村中学,多年来的教学实践使我们意识到:如果不从农村中学实际出发改革语文教学是难以改变农村中学语文教学的落后现状的。农村中学的学生现状一、知识面窜。语文学科是基础学科,它应用的广泛性为学生学习语文知识开辟了四通八达的道路。广播、电视、报刊杂志、图书等等都是学生语文信息来源的渠道。但是,农村中学学生语文信息的来源主要来自学校,而且是来自语文课的教学。 相似文献
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杜威说：“要想改变学生,必先改变环境,环境改变了,学生也被改变了。”在云和县第三中学这样一所农村寄宿制学校,要提高学生的信息素养,首当其冲就是改变学校信息环境,为学生创造一个具有良好育人功能的信息技术教室环境则是改变信息环境的基础。作者结合学校实际,从四个方面着手谈如何发挥信息技术教室环境的育人作用,提高农村学生信息素养。 相似文献
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<正>农村教育强不强、优不优,直接关系着教育强国的进程和人才强国的质量,关系着农村居民的生活品质和幸福感,关系着农村孩子的当下和未来。而农村学校的发展,离不开校长的有效领导。作为一所农村学校的校长,我在办学实践中立足农村教育实际,努力锤炼引领学校发展的四项领导力,积极创办适合农村孩子发展、适应未来需要的教育,致力于让每位学生都有出彩的机会。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(1):193-194
本人在一所农村二级达标学校担任高中英语教师近20年,强烈感受到很大一部分学生由于英语学业基础薄弱,到了高中,他们学习英语仍然学得很吃力,而结果却依然很悲剧。三年的高中学习给他们带来的是不断的努力、放弃,再努力、再放弃……作为他们的老师我感同身受,我们必须要改变,要为学生们做些力所能及的事…… 相似文献
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随着新课程改革的推进,农村学校的音乐课教学也发生了深刻的变化,并越来越受到学生和家长的重视,但是与城镇学校的教学质量相比还有一定的距离。提高农村学校音乐课教学质量可从以下几方面去努力：一是让学生爱上音乐课;二是改变音乐课的教学方式：三是采取丰富多样的教学手段;四是加强学生听觉和节奏感的训练。 相似文献
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徐雪松 《新课程学习(社会综合)》2013,(2):111
如何教育培养农村留守儿童已成为教育中的一大实际难题。农村留守儿童是一个特殊群体,要解决留守儿童的相关问题,需要家庭、学校、社会构建统一的网络体系,尤其需要成熟配套的政策措施,学校教育、家庭教育等方面应加大力度来改变现有状况。 相似文献
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紫金县龙窝中学语文组 《华南师范大学学报(社会科学版)》1974,(3)
在毛主席革命路线指引下,根据农村三大革命斗争实际的需要,学校党支部、革委会要求我们在教学改革实践中,做到“既打好基础,又适应农村需要”.为此,我们作了如下的改革,并取得了一定的收效.一、面向农村,改革基础知识教学无产阶级文化大革命前,由于语文教学严重脱离农村实际,以致有些学生学了几年,毕业回到农村后,不能拿起笔来反映农村的三大革命斗争实际.贫下中农批评说,学生学的知识不顶用.经过文化大革命和批林 相似文献
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钟鸣 《读与写:教育教学刊》2012,(9):72
师范毕业,我在乡村小学担任语文教学两年后,到现在一直担任初中语文教学,其中也一直从事班主任工作。笔者发现农村学校的语文教学存在许许多多的问题与困惑,也曾经苦苦思索过,做过很多的努力,尝试作一些改变。下面,笔者就此谈一些看法。1农村学校教育基础薄弱,学生语文能力低下农村学校教育基础薄弱,学生语文能力低下,是普遍的现实,也是有目共睹的事。就自己对附近的一些农村学校的了解 相似文献