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1.
佘壮怀 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》1986,(4)
《中共中央关于教育体制改革的决定》指出:“建立一支有足够数量的、合格而稳定的师资队伍,是实行义务教育、提高基础教育水平的根本大计。”万里同志在谈到师资培养的战略意义时也指出:“师资不是一般的重要,而是特殊的重要,是重中之重,战略中之战略。”为发展我国社会主义教育事业,积极而有效地培养又红又专的中学师资,提高民族素质,多出人才、出好人才,这既是高师教育的光荣职责,也是检验高师学校办学水平和社会贡献的唯一标准。怎样有效地提高学生培养质量的合格率?这是一项影响学校全局性的工作,也是教学质量管理研究和实践的一个重要课题。培养合格的中学师资,是关系下一代,影响民族素质的大事。在教学管理上尤其要注意 相似文献
2.
职业学校加强“双师型”教师队伍建设的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
在职业院校中,"双师型"师资培养是师资队伍建设的重点,也是弘扬职业教育特色、培养学生创新和实践能力、开展教学改革、提高教学质量的关键.职业教育要办出质量和特色,就必须拥有一支高素质"双师型"教师队伍.多数中等职业学校由于发展历史短,原来基础差,教师学历达标率低,尤其缺乏在专业技能方面有明显特长的师资.可以说这是目前的普遍现象.职教专业师资现状堪忧,职教师资存在着突出的问题,所以急需培养一批"双师型"教师. 相似文献
3.
李帅军 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》1989,(3)
师资问题是我国教育发展的关键问题,只有建立一支有足够数量的、合格而稳定的师资队伍,才能使我国教育事业得到健康发展,才能为社会主义现代化建设培养出急需的合格人才,进而确保社会主义现代化建设宏伟目标的顺利实现。由此我们认为,加强对我国师资问题的研究工作,为我国师资建设提供决策依据,是教育工作者义不容辞的责任。由于中小学教师在我国教育事业发展中具有特殊的地位和作用,因此,本文着重就我国中小学师资问题作些探讨研究。 相似文献
4.
一、问题的提出 高等师范专科学校是我国高等师范教育体系中的一个孤立的办学层次。它的基本任务是为初级中学培养师资,同时结合当地经济和社会发展实际,为本地区社会主义建设服务。而我国人口80％在农村,实施九年义务教育的重点在农村,需求师资最多的也是农村;在社会主义市场经济体制建立的过程中,中学师资流失量最大的还是农村。为此,如何为农村中学培养合格而稳定的人才,是师专办学方向和培养目标的重大问题。 相似文献
5.
对农村中学而言,学校课余体育训练是学校体育教育的重要组成部分,是培养中学体育竞技人才的重要途径,也是培养高考体训生的重要方式.长期以来,由于教育资源的不均衡,农村中学在场地器材设施、生源素质、师资力量等方面发展滞后,虽然素质教育推行了很多年,但"高考升学率"仍旧是家长、社会衡量一所学校教学质量的唯一标尺,使得学校管理者不得不"重智育,轻体育",同时还有不少人认为,体育训练是"头脑简单,四肢发达"者所为. 相似文献
6.
建国三十三年来,我国已初步形成了一支又红又专的教师队伍。它是办好我国社会主义高等学校的一支依靠力量。长期来的实践证明,搞好师资队伍的整顿和建设,加强师资的培养和管理工作是高等学校一项战略任务,是提高教学质量和科研水平的重要环节。为进一步办好高等学校,解决好教育、科研这项战略重点,以适应建设社会主义物质文明和精神文明的需要,切实加强师资的培养和管理工作刻不容缓。 相似文献
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8.
《全日制义务教育音乐课程标准》的颁布,促进了全国中小学全面进行基础音乐教学改革,作为培养中小学音乐师资的高等师范音乐院校应从研究音乐教学方法的“小学音乐教学法”“中学音乐教学法”课堂抓起。引导高师学生走进新课程,培养符合时代要求的音乐师资力量。 相似文献
9.
高等职业院校担负着服务区域经济社会发展、培养技术技能型人才的重要使命.而地方高职院校的重要任务是紧贴地方经济发展特色,为当地经济社会发展提供"复合型"专业技能人才支撑.要培养出符合社会发展需求的高素质复合型人才,师资力量的建设是必不可少的.建设一支高素质"双师型"教师队伍是提升职业院校教育教学质量的有效手段.文章针对当前西部高职院校"双师型"教师的认定及建设途径等方面进行分析,探索建设适应高等职业教育高质量发展的新型"双师型"教师队伍的培养路径,为新时代高职院校人才培养质量提升提供思路. 相似文献
10.
《大学.研究与评价》2008,(5):97-97
内蒙古师范大学创建于1952年,是新中国成立后党和国家在边疆少数民族地区最早建立的高等学校之一,自治区重点大学,是培养基础教育、民族教育师资和蒙汉兼通少数民族复合型人才的重要基地,是自治区中学教师培养中心、中小学教师继续教育中心、基础教育与民族教育改革发展研究中心,被誉为"民族教育的摇篮"。 相似文献
11.
近几年张家口高职院校的快速发展为当地及周边经济社会的发展培养了大量高端技能型人才,但随着我国社会主义市场经济发展的进一步深入,国际经济格局的重新调整,就业市场的变化对人才知识结构提出了新的要求。高职院校要培养符合市场需求的高素质、技能型人才,只能不断提高教育教学质量。而要提高教学质量,高职院校必须拥有一支教育观念新、改革意识强、师德高尚、具有较高教学水平和较强实践能力、专兼结合的教师队伍。而目前的教师队伍存在专业结构不合理、"双师"比例偏低、高职院校教师的主要来源渠道出现偏离等问题。为此应强化专任教师的激励机制,提高专任教师主动提高业务水平的积极性;建立多元化的专任教师培训机制等途径优化师资结构和专任教师的知识结构。 相似文献
12.
《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》1963,(1)
全面贯彻党的教育方针,正确执行“高教60条”,以教学为主,努力提高教学质量,是各高等院校的基本任务。对师范院校说来,就是要培养出合格的中学师资。为此,我们初步制订了我院十年远景规划,这个规划的总目标是:经过三年五年、十年八年,把我院建成为一所既能有效地服务于普通教育,又有较高的学术水平,并具有民族地区特点的师范学院。从而使我们在培养合格中学师资、提高学术水平、建立一支又红又专的师资队伍等方面都有了些初步 相似文献
13.
师资队伍是决定教育教学质量的关键：建设师资队伍必须解决好引进与培养的关系,重在打造一支结构合理、双师型比例高的队伍,促进教育教学质量不断提高。在师资队伍建设中,要避免盲目引进人才;要重视人才的后续培养;重视对已有师资资源的整合及充分利用。 相似文献
14.
对农村中学而言,学校课余体育训练是学校体育教育的重要组成部分,是培养中学体育竞技人才的重要途径,也是培养高考体训生的重要方式。长期以来,由于教育资源的不均衡,农村中学在场地器材设施、生源素质、师资力量等方面发展滞后,虽然素质教育推行了很多年,但“高考升学率”仍旧是家长、社会衡量一所学校教学质量的唯一标尺, 相似文献
15.
《中国职业技术教育》2004,(3)
广东省顺德粱銶琚中学是国家重点中等职业学校,全国首批数控技术应用专业示范学校、全国重点建设职业教育师资培训基地,广东省职业与成人教育师资培训中心,广东省中小学教师继续教育基地,广东省普教系统“百千万人才工程“培训基地,国家职业技能鉴定所。 相似文献
16.
吴晓琴 《中国校外教育(理论)》2009,(8)
高师音乐教育专业,作为培养普通中小学音乐师资的摇篮,责任重大.本文从教学实践出发,阐明了高师音乐专科教学应着眼于中小学的实际需要,从课程设置、教法研讨、能力培养几方面培养实用性师资人才. 相似文献
17.
先进的教学方法是调动研究生课程学习积极性的关键.提出互动、实践型的研究生教学模式,即发展和完善课程中科研实践的内容,将基础知识与工程实践相结合;通过讨论式、报告式、体验式等教学方式,培养学生学习的主动性;建设一支老、中、青相结合的高水平师资梯队,以保证教学质量长期稳定发展和课程教学后续力量的有效接力.经过4年教学实践的探索和检验,该教学模式已经初成体系,提高了教学质量,受到了听课学生的广泛欢迎. 相似文献
18.
师范教育作为专门培养中小学师资的行业教育,培养着明天中小学教师职业的履行者,师范学生将担负"以人格塑造人格"这一特殊的使命,其品德发展、人格完善、心理健康和文化专业基础关系着明天的中学教育的发展,师范学生的全面素质的培养和提高非常重要。 相似文献
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“团队合作型”高校中青年教师培养模式初探 总被引：1，自引：1，他引：1
建设一支高素质的教师队伍是办好学校、稳步提高教育教学质量的决定性因素.文章在对当前新升本科院校师资培养中存在的问题进行分析的基础上,提出高等院校"团队合作型"这一中青年教师培养模式的初步构建方案. 相似文献
20.
为了我国教育事业的蓬勃发展,实现"科教兴国"战略,必须加强师资队伍建设,尤其是基础教育的师资力量亟待加强.教育大计,教师为本.有一支高水平的教师队伍,才能培养出"大师级"的创新型人才,最终才能实现中华民族的伟大复兴.本文从师资地位、待遇、招生等方面阐述加强教育师资建设,培养高水平的教师队伍的途径. 相似文献