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1.
学生德育工作要提高工作水平，开创新的局面，就必须理清工作思路，创新工作模式，提高工作质量，增强工作后劲。而德育理论的创新是推进德育工作不断创新的基础。本文主要讨论德育理论中内容与方式的理论创新。 相似文献
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高校思想政治理论课程新方案实施以来，高校的思想政治理论教育工作进入到了一个新的发展阶段，但是还有很多工作需要不断探索和创新。其中关于如何建立一个合理、公平、科学、有效的评价体系备受人们的关注，亟需进行新的尝试，构建“理论＋实践”板块式评估模式是创新评价体系的重要内容，具有很强的现实意义和可操作性，适合地方性高等院校建设“应用型”大学的需要。 相似文献
3.
李慧新 《宿州教育学院学报》2000,(3):1-4
中国理论经济学需要继承和借鉴科学的历史优秀成果，但更重要的是在改革实践是进行创新，理论经济学必须把从实际出发作为理论创新的前提，必须把改革实践当作理论创新的泉源，必须把适应时代的要求当作理论创新的内在动力，必须把在改革实践中不断发现问题，提出问题，解决问题当作理论创新的关键。 相似文献
4.
学生德育工作要提高工作水平,开创新的局面,就必须理清工作思路,创新工作模式,提高工作质量,增强工作后劲。而德育理论的创新是推进德育工作不断创新的基础。本文主要讨论德育理论中内容与方式的理论创新。 相似文献
5.
实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。十三届囚中全会以来，我国的“三农”工作取得的巨大成绩，是策三代领导集体在继承前两代领导人理论成果的基础上，不断进行理论创新的实践结晶。这种理论创新涵盖了指导思想、战略全局、奋斗目标、实现方针、基本政策以及一系列具体战略措施等方面。总结分拆这种理论创新对我们今后的“三农”工作有着重要的理论和实践意义。 相似文献
6.
杨贤江的创新教育理论与教育理论创新 总被引：4，自引：0，他引：4
杨贤江不仅是我国早期的马克思主义教育理论家，而且还是我国现代教育史上现代创新观念的伟大开拓者，是创新教育理论的最早倡导者、传播者，是教育理论创新工作中成果卓著、建树甚多的教育思想家。他的与时俱进的现代创新观念具体表现为：不做“时代落伍”者、树立远大之志向、献身崇高之理想。他的博大精深的创新教育理论包括对创新本质的论述、对创新前提的论述、对创新能力的论述、对创新方法的论述。他的超前启后的教育理论创新主要有：唯物史观的教育起源论、耳目一新的教育本质论、融会古今的全人教育论、独树一帜的学校教学论和极富特色的课外活动论。 相似文献
7.
创新是民族进步的灵魂，创新也是教育发展的前提，教育创新，与理论创新、制度创新和科技创新一样，是非常重要的。其中教育理论创新又是教育创新中的重要组成部分，正确地认识教育理论创新的几个前提性问题，坚持正确的方向，有助于我们更好地促进教育的发展和进步。 相似文献
8.
高等教育理论创新及其主要途径 总被引：2，自引：0，他引：2
薛天祥 《南阳师范学院学报》2005,4(5):91-94
本定义了高等教育理论创新之后，讨论了其深刻的内涵，并在总体上判断高等教育理论创新还跟不上高等教育改革实践创新需要的基础上，从几方面阐述了高等教育理论创新的重要性。高等教育理论创新的主要途径可归结为两方面，一是高等教育现实问题解决过程中上升为理论创新；二是高等教育理论内部的矛盾推动着高等教育理论创新。 相似文献
9.
吴彩虹 《青岛教育学院学报》2001,14(3):69-70
面对新时期档案工作遇到的新情况、新问题，要做好新时期的档案工作就必须大胆地创新。要实现档案工作创新、就必须从观念、机制、手段和理论等方面进行创新，努力开创档案工作的新局面。 相似文献
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陈建生 《漳州职业大学学报》2001,(2):4-7
理论创新是马克思主义政党永葆生机的源泉。中国共产党的80年，是不断进行理论思考和理论创新的80年，是不断开拓马克思主义新境界的80年，推进理论创新，必须坚持解放思想，实事求是的思想路线，必须坚持群众路线，尊重群众的首创精神，必须着眼于解决实际问题。 相似文献
11.
高等教育理论创新可以表现为多种形态。从层次上看，高等教育理论创新表现为原创型、发展型、借鉴型和纠正型等四种形态；从要素看，高等教育理论创新表现为前提认定、研究视角、分析逻辑、方法论、思想观点、理论高度以及话语等方面。高等教育理论创新的途径可以依据表现形态加以确认。 相似文献
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牛鸿勋 《开封教育学院学报》2015,(7)
加强我国社会主义文化理论创新工作研究,吸收前人精华,为当代建设服务,是文化战线工作者义不容辞的责任。结合我国文化发展脉络,重点介绍了我国改革开放以来党的文化纲领、核心价值体系、文化建设方针等理论,详细解说文化理论创新,并提出文化理论创新的意义和主要方向,以及文化理论创新的主要工作。 相似文献
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高校理论武装工作载体是高校理论武装工作内容实现的重要保证.面对当前高校理论武装工作的新形势、新挑战、新要求,正确认识当前高校理论武装工作载体创新面临的主要问题及原因,探索新时期高校理论武装工作载体创新基本思路和对策,具有重要意义. 相似文献
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关于马克思主义理论创新研究的几点新认识 总被引：2，自引：0，他引：2
马克思主义理论创新问题的研究,是一项重要和严肃的工作,需要坚持科学的态度,做长期的和深入的艰苦努力.深入马克思主义理论创新研究是实践的需要;马克思主义理论创新研究需要正确认识和把握理论创新与社会实践的关系,坚持与发展、继承与创新的关系;要注重研究马克思主义理论创新的表现形式问题;马克思主义理论创新研究的重点:一是围绕马克思主义中国化这一主题,开展对马克思主义理论创新问题的研究,重点放在对当代中国马克思主义即中国特色社会主义理论体系之理论创新问题、包括哲学创新问题的研究上,二是坚持理论联系实际的指导思想和原则,要深入研究一些理论战线上普遍关注的深层次理论问题和认识问题;要重视马克思主义理论创新与理论武装的跟进工作. 相似文献
16.
孙继才 《连云港职业技术学院学报》2000,13(4):91-93
青年是未来社会发展的主体，把握青年才能把握未来，青年思想政治工作面向未来社会要在观念创新、理论创新、内容创新、手段和方法创新等方面有所突破，使青年思想政治工作更好地适应未来社会发展的要求。 相似文献
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突破前人是理论创新的本质特征。只有突破前人，马克思主义才能在理论创新中适应客观形势的发展变化，才能以创新来保持理论的科学性和正确性，才能用创新的理论指导新的实践。突破前人既是理论创新的客观法则，又是马克思主义理论创新的客观轨迹。突破前人必须既善于继承前人更勇于超越前人。继承前人的前提是坚持马克思主义的基本理论立场。核心是坚持解放思想、实事求是、与时俱进，关键是分析理论自身的局限性；超越前人的前提是潜心研究新情况新问题，核心是充分尊重群众的首创精神，关键是发扬锲而不舍的理论创造精神。 相似文献
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关于推进教育理论创新的若干思考 总被引：3，自引：0，他引：3
教育创新是一个比较复杂的系统工程。江总书记在北京师范大学建校100周年庆祝大会上的讲话中就教育创新的地位、作用、目的、关键、技术条件、教师素质等问题都作了非常系统而深刻的论述。江总书记特别强调指出，“进行教育创新，首先要坚持和发展适应国家和社会发展要求的教育思想。要坚持党的教育方针，坚持教育为社会主义事业服务，坚持教育与社会实践相结合，同时要十分注意研究和解决教育面临的新情况新问题，深入探索新形势下教育发展的规律，更新教育观念，确立与二十一世纪我国经济和社会发展需要相适应的教育观和人才观。”这段论述对我们所有的教育理论工作提出了比较高的要求——要求教育理论工作本着解放思想、实事求是的科学态度，不断地研究新情况，发现新问题，探索新规律，提出新理论，从而为推动教育创新服务。推进教育理论创新，就要采取积极的态度、有效的方法和切实可行的措施，加快教育理论创新的速度，提高教育理论的原创性，建立起能够反映新形势下教育发展新规律以及国家、社会与个体发展新要求的教育理论新体系。 相似文献
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该文在分析营销创新是我国企业必然选择的基础上，提出了观念创新、理论创新、市场创新、技术创新、产品创新等9种营销创新观念，这几种营销创新对我国的营销工作具有重要的指导意义。 相似文献