共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
他是提出中国要参加奥运会的第一人：他是中国到现场观摩奥运会的第一人：他是将奥运引入中国的第一人;他是把奥林匹克教育列入体育科学教学大纲的第一人：是他大力促成我国运动员刘长春第一次参加奥运会。 相似文献
3.
4.
5.
6.
奥运会不仅是一场优秀运动员展示风采的竞技盛会,也是一席爱好和平、热爱体育人们丰盛的精神大餐,更是一份为青少年赢得的珍贵教育遗产。开展奥林匹克教育,向青少年传授奥林匹克知识、传播奥林匹克理想、传扬传播奥林匹克理念,是奥林匹克运动的重要支柱之一。要把奥林匹克教育与学校密切结合起来,把国家推行的奥林区克教育计划落实到实处,共同掀起中小学生参与体育运动的新高潮。 相似文献
7.
在2008北京奥运会来临之际,如何更好地宣传奥运,传播奥运知识,把奥林匹克运动、奥林匹克教育同培养学生综合素质有机地结合起来,显得十分迫切和重要。各所学校要结合自己的实际特点,把奥林匹克教育落实到日常生活学习之中,促进奥林匹克教育的实施。 相似文献
8.
该校成立以校长为组长的“北京2008”奥林匹克教育示范学校工作领导小组,成立了“迎奥运、讲文明、树新风”的校园“奥运宣传协会”,开设奥林匹克教育课,保证每月有2个课时以上的奥林匹克教育课。学校把奥林匹克教育与学校德育、体育、新课程改革和实践活动进行有机结合,将奥运精神融入日常教育教学。 相似文献
9.
学校体育教学要把奥林匹克精神教育渗透到青少年的成长过程中,对青少年的健康成长以及培养他们优秀的思想品质具有重要的现实意义。借鉴奥林匹克的重在参与精神,进取精神,公平竞赛精神,团结、友好、进步、和谐、合作精神,学校要发挥其教育优势,把奥林匹克精神教育与学校德育、体育教学、实践活动相结合,营造奥林匹克校园体育文化氛围,并加强体育教师队伍知识、能力和素质的建设,引领学生深入理解奥林匹克精神的精髓,促进青少年的健康成长。 相似文献
10.
该校成立以校长为组长的“北京2008”奥林匹克教育示范学校工作领导小组,成立了“迎奥运、讲文明、树新风”的校园“奥运宣传协会”,开设奥林匹克教育课,保证每月有2个课时以上的奥林匹克教育课。学校把奥林匹克教育与学校德育、体育、新课程改革和实践活动进行有机结合,将奥运精神融入日常教育教学。 相似文献
11.
奥林匹克教育是奥林匹克运动的核心,是奥林匹克知识体系的教育,它不仅把身体教育作为重要内容,更强调精神的教育。当前,安徽省高校奥林匹克教育开展情况不容乐观,在诸多方面有待改进。教育主管部门和高校必须高度重视奥林匹克教育,高校要加强高校体育教师队伍建设,开设奥林匹克课程,加强对奥林匹克运动的研究。 相似文献
12.
13.
14.
在2005年的全国初中数学奥林匹克竞赛中荣获过一等奖,而参加2007年全国高中数学奥林匹克竞赛时又获得了二等奖,这两获全国数学奥林匹克竞赛大奖的人的名字叫宋亮,是初中毕业于江西省永丰县恩江中学的学生。而让他屡屡获 相似文献
15.
金力 《商丘师范学院学报》2014,(6):109-113
主要采用文献资料法,论述了前任国际奥委会主席萨马兰奇为传播奥林匹克思想和理念,推动奥林匹克运动在全世界范围内的发展所做的巨大贡献以及萨马兰奇与我国体育的不解之缘.主要结论：萨马兰奇是位改革家,体育商业化,奥运职业化是他的首创;奥林匹克因他而发扬光大. 相似文献
16.
皮埃尔·德·顾拜旦（Le baron Pierre De Coubertin，1863～1937），是法国著名教育家、国际体育活动家、教育学家和历史学家和现代奥林匹克运动的发起人。1896年至1925年，他曾任国际奥林匹克委员会主席，并设计了奥运会会徽和奥运会会旗。由于他对奥林匹克不朽的功绩．被誉为现代“奥林匹克之父”。 相似文献
17.
刘一木 《湖南城市学院学报》2008,29(5)
萨马兰奇通过加强国际奥委会的团结,改革<奥林匹克宪章>,消除政治抵制,增强了国际奥委会的凝聚力,使奥林匹克成为一个和谐的、团结向上的大家庭.奥运会是一个和平的体育盛会,任何把奥林匹克运动政治化的图谋都是违背奥林匹克精神的,是不得人心的. 相似文献
18.
19.
奥林匹克文化的内涵主要体现一种理想、精神或主义.奥林匹克运动发展到今天,已经不再仅仅是一般意义上的体育活动了,它把体育所富有的内涵加以提炼、总结和升华,归纳出“奥林匹克主”“奥林匹克精神”,并在奥林匹克运动中努力加以实践. 相似文献
20.
皮埃尔·德·顾拜旦 (Pierre DeCoubertin) 1863年1月1日出生于法国巴黎的一个贵族家庭,承袭了男爵头衔.他在家排行第4,也是最小的孩子.1471年,他的一位先祖得到了国王路易十一授予的贵族称号.他的父亲夏尔·德·顾拜旦是个颇有名气的水彩画家.他的母亲玛丽也是贵族后裔.顾拜旦从他父母处继承了大笔的遗产.1896年至1925年任国际奥委会主席,他终生倡导奥林匹克精神,被誉为"现代奥林匹克之父". 相似文献